Digesto

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico N° 42105/23 caratulado: “DIRECCIÓN DE PERSONAL- SANCIÓN DE SUSPENSIÓN PROF. CECILIA ANDRESEN”. CONSIDERANDO: Que la Dirección General de Medicina del Trabajo de esta Casa de Estudios emite reporte de inasistencia de la docente María Cecilia ANDRESEN, por no presentar certificación médica para la justificación de los días de su licencia, en el periodo comprendido del 29 de noviembre al 15 de diciembre de 2023. Que ante dicho comunicado, la Dirección de Personal informa al respecto que la Prof. ANDRESEN se encuentra gozando una licencia por enfermedad de largo tratamiento desde el 29 de junio del corriente en el marco del Art. 46 inc C, del DN 1246/15; asimismo y en coincidencia con lo manifestado por la Dirección General de Medicina del Trabajo, esta Dirección no cuenta con novedades sobre las inasistencias reportadas. Que la Sra. Decana toma conocimiento de los informes expresados y solicita proseguir con el tramite sanción correspondiente. Por ello y ante la falta de justificación de las inasistencias incurridas por la mencionada docente en el periodo solicitado y en cumplimiento con la normativa vigente dispuesta por el Art. 32, inc b), del Decreto Nacional 1246/15, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Justificar las inasistencias incurridas por la Prof. María Cecilia ANDRESEN (Legajo 26543) entre los días UNO (1) y VEINTIOCHO (28) de noviembre de 2023, por estar enmarcadas en el Art. 46 inc C, del DN 1246/15, régimen de licencia por enfermedad de largo tratamiento. ARTÍCULO 2°.- Aplicar la Sanción de Suspensión y proceder al descuento de DIECISIETE (17) días a la Prof. María Cecilia ANDRESEN por las inasistencias ocurridas entre el VEINTINUEVE (29) de noviembre y QUINCE (15) de diciembre de 2023, inclusive, conforme a la reglamentación vigente dispuesta por el Art. 32, inc b), del Decreto Nacional 1246/15. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 716

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: Que la suscripta se ausentara de la provincia, a partir del 22 de diciembre de 2023 CONSIDERANDO: La necesidad de disponer de la atención de los asuntos inherentes al Decanato durante el tiempo que dure su ausencia, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dejar a cargo de los asuntos inherentes al Decanato a la Dra. Silvina Laura MADDIO, Vicedecana de esta Facultad, desde el VEINTIDÓS (22) al VEINTINUEVE (29) de diciembre de 2023 inclusive, período de ausencia de la suscrita. ARTICULO 4º.- La presente norme se emite en formato digital. ARTICULO 5º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 715

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 41537/23 caratulado: “CAV/ S/ PEDIDO PRÓRROGA ACCDF del 01/01/2024 al 31/12/2024”. CONSIDERANDO: Que dicha solicitud surge ante la necesidad de continuar con el normal desenvolvimiento de las actividades académicas de los espacios curriculares afectados. Los informes producidos por la Dirección de Carreras de Artes Visuales, Secretaría Académica y de Dirección de Personal. Que la Secretaria Administrativa-Financiero informa que respecto a la solicitud de Adicional para los agentes AGUIRRE, Verónica Analía y KOLLENBERGER, Gabriel Ernesto esta Secretaria no autoriza la solicitud debido a que, en el primer caso, la profesora renunció a la función crítica desde el 01/07/2023 y por lo tanto no puede ser considerada una prórroga; y para el segundo supuesto, el mismo no debe proceder debido al tipo de funciones que desempeña el agente, que son de “Modelo”. Que el mencionado adicional se fundamenta en el artículo 12°, inciso b) de la ordenanza N° 23/15–C.S. y el artículo 12° de la ordenanza N° 28/00–C.S. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTICULO 1º.- Prorrogar el “Adicional por Carácter Crítico de la Función” a la Prof. Flavia Gabriela GIMENEZ (Legajo N° 25105-CUIL 27-20115417-6) por la suma de pesos VEINTISÉIS MIL ($ 26.000) mensuales, en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Simple, efectivo, para cumplir funciones en la asignatura “Dibujo I” de las Carreras de Artes Visuales de esta Facultad, desde el UNO (1) de enero hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2024. ARTÍCULO 2°.- El gasto emergente de lo dispuesto en el artículo precedente deberá ser atendido con Economías del Inciso 1 – Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de la Facultad de Artes y Diseño – Ejercicio 2024. ARTICULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 714

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico N° 41871/23 caratulado: “Solicitud de Prórroga de Adicional por Función Crítica 2024 - DGEF”. CONSIDERANDO: Que el mencionado adicional se fundamenta en el artículo 12°, inciso b) de la ordenanza N° 23/15–C.S. y el artículo 12° de la ordenanza N° 28/00–C.S. Por ello, atento a lo informado por el Coordinador Económico- Financiero. LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTICULO 1º.- Prorrogar el “Adicional por Carácter Crítico de la Función” al Personal de Apoyo Académico de esta Facultad, en las funciones y por el monto que se menciona en el ANEXO ÚNICO de la presente, desde el UNO (1) de enero hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2024. ARTÍCULO 2°.- El gasto emergente de lo dispuesto en el artículo precedente deberá ser atendido con Economías del Inciso 1 – Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de la Facultad de Artes y Diseño – Ejercicio 2024. ARTICULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 713 ANEXO ÚNICO PRÓRROGA ADICIONAL POR CARÁCTER CRÍTICO DE LA FUNCIÓN PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO DESDE EL 01/01/2024 AL 31/12/2024 Monto Legajo Nº Apellido/s y Nombres Categoría Área/Funciones Motivos Mensual Criterio b) Dirección, coordinación o Categoría 7 31454 ARAYA, Norma Jaqueline DGEF supervisión de programas calificados de $39.000 (Subrog. Cat 5) trabajos. Ord. 23/15 C.S Formulario Anexo de Solicitud de Función Crítica Nombre del Proyecto: Ordenamiento de los recursos propios administrados a través de la Fundación de la Universidad Nacional de Cuyo (FUNC). Área de Aplicación: Recursos propios de la FAD administrados a través de la FUNC. Objetivo: Ordenar las tareas administrativa- financiera y establecer criterios y procedimientos para el correcto funcionamiento de los proyectos de la FAD en los cuales los recursos económicos administrados a través de la FUNC. Período: 01-01-2024 al 31-12-2024 Tareas a Realizar: Actualmente en la FAD existen 6 líneas de proyectos que generan recursos propios que son administrados a través de la FUNC. Anexo Único – hoja 2 A saber: a) Proyecto General de la FAD b) Ciclo Preparatorio y proyectos de Iniciación en Música. c) Actividades de la Secretaría de Extensión. d) Proyecto Cucardas y Diplomas e) Proyecto de Industrias Creativas y Culturales. f) Proyecto de Investigación y Posgrado. Con esta tarea se pretende: a) Establecer un orden administrativo de los recursos propios de la facultad intervenidos por la FUNC. b) Tener la información actualizada de los ingresos y egresos por cada proyecto. c) Garantizar la eficiencia en la gestión de los trámites de pago a los proveedores. Responsable 1 Nombre y Apellido: Norma Jaqueline ARAYA Legajo: 31.454 Remuneración Mensual Solicitada: PESOS TREINTA Y NUEVE MIL ($39.000) 6. Autorizado y Avalado por: Jefe/a Directo de los/as responsables: Gabriel OLMEDO SOSA – Coordinador Económico Financiero. Secretario/a del área: Julio César CONTRERA – Secretario Administrativo-Financiero. RESOLUCIÓN N° 713

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 37722/23 caratulado: “CARR. VISUALES s/Pedido continuidad del Adicional por Carácter Crítico de la Función para la Prof. ZARAGOZA”. CONSIDERANDO: Que la Prof. María Inés ZARAGOZA cumple funciones en las cátedras “Taller I y II (Grabado)”, “Taller I y II para Profesorado (Grabado)” y “Grupo I Optativa: Taller I(Grabado)” de las Carreras de Artes Visuales, desde el 1/1/24 hasta que se sustancie el concurso del cargo. Que la Dirección General Administrativa aclara que el cargo y funciones en los que se solicita el adicional por carácter crítico de la función ha sido prorrogado hasta el 29 de febrero de 2024, por no haber presentado el certificado de aptitud psicofísica. Por lo expuesto, el plazo de otorgamiento del adicional debe coincidir con el de la designación, es decir desde el 1/1 al 29/2/24 Que resulta necesaria la prórroga de dicho adicional, con el fin de garantizar la continuidad del servicio a docentes y alumnos, teniendo en cuenta que la mencionada docente desempeña sus funciones de manera eficiente. Los informes producidos la Dirección de Personal y Secretaria Académica de esta Facultad. Que el mencionado adicional se fundamenta en el artículo 12° de la ordenanza N° 23/15–C.S. Por ello, atento a lo informado por la Secretaria Administrativo-Financiera en cuanto a la disponibilidad presupuestaria para atender a lo solicitado, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Prorrogar el “Adicional por Carácter Crítico de la Función” a la Prof. María Inés ZARAGOZA (Legajo n° 17.324 – CUIL N° 27-11264926-9), por la suma de pesos NOVENTA MIL ($ 90.000) mensuales, para cumplir funciones en las asignaturas “Taller I y II (Grabado)”, “Taller 1 y II para Profesorado (Grabado)” y “Grupo I Optativa: Taller I (Grabado)”, Carreras de Artes Visuales de esta Facultad, desde el UNO (1) de enero hasta el VEINTINUEVE (29) febrero de 2024. ARTÍCULO 2°.- El gasto emergente de lo dispuesto en el artículo precedente corresponde ser imputado al Inciso 1 – Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de la Facultad de Artes y Diseño – Ejercicio 2023. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 712

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 37897/23 caratulado: “Carr. MusicalesS/prorr. "Adicional por carácter crítico de la función" Prof. Budini, De Borbón, Servera, del 01/01 al 29/02/2024”. CONSIDERANDO: Que dicha solicitud surge ante la necesidad de continuar con el normal desenvolvimiento de las actividades académicas de esta Facultad, ante la licencia por año sabático del Prof. Leopoldo Martí hasta el 29 de febrero de 2024, en los espacios curriculares que se mencionan. Los informes producidos por la Dirección de Carreras Musicales, Secretaría Académica y de Dirección de Personal. Que el mencionado adicional se fundamenta en el artículo 12°, inciso b) de la ordenanza N° 23/15–C.S. y el artículo 12° de la ordenanza N° 28/00–C.S. Por ello, atento a lo informado por la Secretaría Administrativo-Financiera, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTICULO 1º.- Prorrogar el “Adicional por Carácter Crítico de la Función” al Personal de las Carreras Musicales de esta Facultad, en las funciones y por el monto que se menciona en cada caso, desde el UNO (1) de enero hasta el VEINTINUEVE (29) de febrero de 2024, de acuerdo a lo estipulado en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- El gasto emergente de lo dispuesto en el artículo precedente deberá ser atendido con Economías del Inciso 1 – Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de la Facultad de Artes y Diseño – Ejercicio 2023. ARTICULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 711 ANEXO ÚNICO PRÓRROGA ADICIONAL POR CARÁCTER CRÍTICO DE LA FUNCIÓN PERSONAL DOCENTE DE LAS CARRERAS MUSICALES DESDE EL 01/01/2024 HASTA EL 29/02/2024 MONTO MENSUAL LEGAJO CUIL APELLIDO Y NOMBRES CARGO DEDICACIÓN ESPACIO CURRICULAR ASIGNADO 32.039 20-24116489-7 BUDINI, Pablo Jefe de Trabajos Prácticos (SE) “Interpretación I – Guitarra” $ 64.000 28.057 20-16169490-9 DE BORBÓN, Gonzalo Profesor Titular (SE) “Acústica y Acústica Musical” $ 64.000 29.549 20-25353103-8 SERVERA, Santiago Profesor Titular (S) “Música Popular I y II” $ 128.000 RESOLUCIÓN N° 711

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 37896/23 caratulado: “Carreras Musicales S/ prórr. "Adicional por carácter crítico de la función" Prof. Mariana Palomo, del 01/01 al 31/12/2024”. CONSIDERANDO: Que la Prof. Yésica Mariana PALOMO, viene trabajando en conjunto con la alumna María Eugenia SOSA en la transcripción de partituras al sistema braille para Marianela FERNÁNDEZ, estudiante de primer año de la licenciatura en música popular especialidad canto. Que resulta necesaria la prórroga de dicho adicional, con el fin de garantizar la continuidad del servicio a docentes y alumnos, teniendo en cuenta que el mencionado docente desempeña sus funciones de manera eficiente. Los informes producidos la Dirección de Personal y Secretaria Académica de esta Facultad. Que el mencionado adicional se fundamenta en el artículo 12° de la ordenanza N° 23/15–C.S. Por ello, atento a lo informado por la Secretaria Administrativo-Financiera en cuanto a la disponibilidad presupuestaria para atender a lo solicitado, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Prorrogar el “Adicional por Carácter Crítico de la Función” a la Prof. Yésica Mariana PALOMO (Legajo n° 32.840 – CUIL N° 27-32162971-2), por la suma de pesos TREINTA Y NUEVE MIL ($ 39.000) mensuales, para cumplir funciones en traducción de musicografía en Braille, Carreras Musicales de esta Facultad, desde el UNO (1) de enero hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2024. ARTÍCULO 2°.- El gasto emergente de lo dispuesto en el artículo precedente corresponde ser imputado al Inciso 1 – Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de la Facultad de Artes y Diseño – Ejercicio 2023. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 710

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 39411/23 caratulado: “CCER/ S/ PRESENTACIÓN PROYECTO DE LA "FERIA DE ARTE, CERÁMICA Y DISEÑO" CONSIDERANDO: Quedicha actividad se realiza en conjunto entre las carreras de Artes dicha Visuales, Cerámica y Diseño de la Facultad y la colaboración de las carreras de Artes del Espectáculo y Música. Que en consonancia con el enfoque interdisciplinario y el espíritu de colaboración que caracteriza a las carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño de nuestra institución, se propone la realización de una Feria de Emprendedores que reúna a estudiantes, egresados, docentes y docentes jubilados. Que ésta iniciativa tiene como objetivo celebrar el trabajo colectivo y el talento creativo de nuestra comunidad educativa, al tiempo que brinda una plataforma para la exhibición y comercialización de las producciones artísticas y de diseño. Que las carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño juegan un papel Cerámica fundamental en el desarrollo de la creatividad, la innovación y la expresión artística en nuestra sociedad. Cada vez más, los profesionales formados en estas disciplinas están optando por el emprendimiento como una forma de poner en práctica sus habilidades y contribuir al desarrollo cultural y económico de nuestra comunidad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Comisión Extensión y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 5de diciembre de Cue lenaria 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de la "FERIA DE ARTE, CERÁMICA Y DISEÑO”,a cargo de Carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño de ésta ,a Facultad,que se llevará a cabo el CINCO (5) dediciembre de 2023 en los jardines del que 3, Edificio de Gobierno, en horario de 15:00 a 20:00 horas, cuyo detalle figura en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 289 ANEXO ÚNICO Título del proyecto. Feria de Arte, Cerámica y Diseño Organiza: Dirección de Carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño. Colaboran: Dirección de Carreras de Arte del Espectáculo y Música Fecha: 5 de diciembre de 2023 de 15 a 20 hs Lugar: Jardines del Edificio de Gobierno. rdines Fundamentación En consonancia con el enfoque interdisciplinario y el espíritu de colaboración que caracteriza a las carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño de nuestra institución, cteriza se propone la realización de una Feria de Emprendedores que reúna a estudiantes, egresados, docentes y docentes jubilados. Esta iniciativa tiene como objetivo celebrar el trabajo colectivo y el talento creativo de nuestra comunidad educativa, al tiempo que rabajo brinda una plataforma para la exhibición y comercialización de las producciones artísticas y de diseño. Las carreras de artes visuales, cerámica y diseño juegan un papel fundamental en el desarrollo de la creatividad, la innovación y la expresión artística en nuestra sociedad. Cada vez más, los profesionales formados en estas disciplinas están optando por el emprendimiento como una forma de poner en práctica sus habilidade y contribuir al habilidades desarrollo cultural y económico de nuestra comunidad. En este contexto, se presenta el interés de organizar una Feria de Emprendedores de Artes Visuales, Cerámica y Diseño, con el objetivo de brindar un espacio que promueva la visibilidad, el crecimiento y la visibilidad, conexión de estos emprendedores con el público y otros actores relevantes. Como antecedentes podemos destacar que durante las Jornadas del Día del Ceramista en 2022 (CD-2022 311), 2022-RES-311), se llevó a cabo una exitosa feria que contó con la participación de profesores, estudiantes, exalumnos y egresados, quienes a presentaron y vendieron sus creaciones cerámicas. ¡La participación de las carreras de Artes Visuales en el mercadito francés y de la carrera de Diseño en las Jornadas Diseño Presente! demostró el potencial de exhibir y comercializar obras de arte y productos de diseño, generando un entusiasmo entre productores y consumidores. uctores El Centro de Estudiantes ha desempeñado un papel fundamental al convocar a los estudiantes en diversas ocasiones para vender sus producciones, fortaleciendo así la participación activa y el compromiso de la comunidad estudiantil en el ámbito artístico y creativo. En todas las oportunidades mencionadas se pudo percibir el entusiasmo de productores y consumidores. Consideramos que la FAD debe posicionarse como un espacio también que muestra y da espacio para que su comunidad pueda co comercializar sus productos. Anexo Único – Hoja 23. Objetivos  Acercar las producciones de profesores, estudiantes, y egresados de las carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño a la comunidad de la FAD y de la UNCuyo.  Vincular a los estudiantes con los circuitos de producción, circulación y consumo del arte, diseño y cerámica.  Proporcionar un espacio de apoyo y promoción para que los miembros de la comunidad educativa puedan comercializar sus productos, fomentando así la iniciativa emprendedora y el desarrollo económico local. prendedora  Celebrar el talento y la creatividad que permita exhibir el trabajo innovador y la creatividad artística de nuestros estudiantes, egresados y docentes, reforzando así la identidad cultural de nuestra institución.  Promover la interacción y el intercambio de conocimientos, fomentando la colaboración y el trabajo en red entre los distintos segmentos de nuestra comunidad educativa. Participantes Docentes, docentes jubilados, estudiantes y egresados de las carreras de Artes Visuales, Cerámica y Diseño de la FAD. Actividad gratuita, con previa inscripción y selección. Link de inscripción: https://forms.gle/PBqRCdeqwfYqprhq5 Cronograma de actividades Recursos Anexo Único – Hoja 3 RESOLUCIÓN N° 289

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 37378/23 caratulado:“CC S/Autorización caratulado: para implementar el Proyecto “Explorando Oportunidades en las Carreras de Cerámica.” CONSIDERANDO: Queel grupo de carreras es poco conocido en el medio educativo público el secundario. De esta manera, se pretende que estudiantes de dis distintos colegios conozcan la Institución y parte de lo que se estudia aquí. Que, en el ámbito educativo actual, es crucial brindar a los estudiantes una amplia variedad de opciones y oportunidades para explorar y elegir sus futuras carreras. Sin embargo, muchas veces, carreras como las de Cerámica pueden pasar Cerámica, desapercibidas y muchos estudiantes desconocer su existencia. estudi Quees en este contexto que surge la invitación a las escuelas secundarias este para que sus estudiantes participen en un evento de presentación y exploración de dichas carreras. Durante el mes de septiembre del año 2022, se rea realizó una serie de eventos similares al presente donde visitaron numerosos CCT (Centro de Capacitación isitaron para el Trabajo) y algunos colegios secundarios. Dicha actividad fue fundamental para que este año la matrícula ascendiera a 36 estudiantes en primer año. Que los objetivos son: 1-Estimular a los estudiantes a explorar un mundo Estimular de posibilidades profesionales que quizás no hayan considerado previamente. 2Incrementar la conciencia y el conocimiento de las carreras de cerámica entre los estudiantes de nivel secundario.3-Despertar la creatividad y la curiosidad de los secundario. Despertar estudiantesa través de la proposición de actividades de experimentación con el material a arcilloso. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 7de noviembre de 2023, rpo p EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizarla implementación del Proyecto“Explorando Oportunidades Autorizar “Explorando en las Carreras de Cerámica”, llevado a cabo los meses de agosto y septiembre de Cerámica cada Ciclo Lectivo, cuyo detalle figura en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 288 ANEXO ÚNICO Proyecto “Explorando Oportunidades en las Carreras de Cerámica” Denominación o título del proyecto “Explorando Oportunidades en las Carreras de Cerámica” Ciclo de difusión de las Carreras de Cerámica Organiza: Grupo de Carreras de Cerámica Fecha: agosto – setiembre de cada ciclo lectivo, 15:00 a 17.30. Lugar: Edificio de Talleres, FAD Cupo: 30 participantes (entre alumnos, docentes, egresados y público en general) Fundamentación Nuestro grupo de carreras es poco conocido en el medio educativo público secundario. De esta manera, pretendemos que estudiantes de distintos colegios conozcan nuestra institución y parte de lo que se estudia aquí. En el ámbito educativo actual, es crucial brindar a los estudiantes una amplia variedad de opciones y oportunidades para explorar y elegir sus futuras carreras. Sin embargo, muchas veces, carreras como la nuestra, pueden pasar desapercibidas y muchos estudiantes desconocer su existencia. Es en este contexto que surge la invitación a las escuelas secundarias para que sus estudiantes participen en un evento de presentación y exploración de nuestras carrer carreras. Durante el mes de septiembre del año pasado, al comienzo de nuestra gestión, realizamos una serie de eventos similares al presente donde nos visitaron numerosos CCT (Centro de Capacitación para el Trabajo) y un par de colegios secundarios. Dicha actividad fue fundamental para que este año tengamos una matrícula de 36 estudiantes dad en primer año. Modalidad: presencial Inscripción: a través de email y/o teléfono. Objetivos  Estimular a los estudiantes a explorar un mundo de posibilidades profesionales que quizás no hayan considerado previamente.  Incrementar la conciencia y el conocimiento de las carreras de cerámica entre los estudiantes de nivel secundario.  Despertar la creatividad y la curiosidad de los estudiantes a través de la actividades proposición de actividades de experimentación con el material arcilloso. Resultados esperados Lograr una mayor conciencia y comprensión de las carreras de cerámica entre los estudiantes de nivel secundario. Esperamos que los estudiantes obtengan un conocimiento más profundo y preciso sobre las carreras de cerámica, incluyendo las diversas oportunidades profesionales y las aplicaciones prácticas en este campo. Nuestra propuesta consiste en convocar a escuelas secundarias a visitar el espacio de Talleres, galpones de cerámica. Resol Nº 288 Anexo Único Hoja 2 Único Invitar a escuelas artísticas para que nos visiten días y horarios establecidos durante el 28 de agosto al 15 de septiembre, especialmente a cursos de los últimos años, 4to y 5to. De esta manera estaremos publicitando nuestras carreras antes de que termine el periodo de inscripción en nuestra facultad. Se ofrecerá un turno por día con una duración de dos horas, de 15:00 a 17:00, horario de cursado habitual de talleres de modelado y materias prácticas, para propiciar que seobserve actividad en los distintos espacios. Se espera que los grupos no superen observe las 30 personas. Actividades Planificadas Proponemos la participación de docentes que deseen colaborar con este proyecto y de esta manera, al cumplir un mínimo de 15 horas de dedicación puedan computarse horas como horas de extensión. Dentro de esas horas se cumplen tareas como guía de la visita, la logística, el armado de recursos teóricos, entre otros. Esta propuesta la hablamos con el Secretario de extensión, Mgter. Sergio Eduardo ROSAS quien la aceptó. Eduardo A su vez, hemos convocado a estudiantes avanzados. Como estudiantes avanzados, poseen una mirada actualizada sobre la educación y las expectativas de los jóvenes que se encuentran en el umbral de su futura educación. Su enfoque contemporáneo es fundamental para comprender las necesidades e inquietudes de quienes están considerando su camino educativo. Etapas de la visita: Presentación Visual. En esta etapa, los visitantes serán llevados al Aula Capra, presentación donde se realizará una presentación utilizando un powerpoint con imágenes relacionadas con las diferentes carreras ofrecidas en la institución, hemos ido recopilando imágenes de cada una de las cátedras de nuestras carreras; programas de estudio, las oportunidades profesionales y las instalaciones de la institución. El objetivo es brindar una visión general de lo que los visitantes pueden esperar en términos de educación y formación. 2. Recorrido por las instalaciones. Después de la presentación, los visitantes instalaciones. serán guiados a través de la planta piloto, donde podrán observar los procesos prácticos relacionados con las carreras que se ofrecen. Esto podría incluir la observación de maquinaria en funcionamiento y explicaciones detalladas sobre observación los procedimientos relevantes y la observación de cómo funcionan las cátedras de los talleres cerámicos como matricería, modelado, color. 3. Actividad lúdica con arcilla. Para finalizar la visita se realizará una actividad lúdica utilizando arcilla. Los visitantes podrán tener la oportunidad de experimentar con la arcilla, creando formas simples o modelando objetos entar relacionados con las carreras que han explorado durante la visita, será una actividad que podrá tomar distintos modos, según el día de la visita, podrán realizar observar a la profesora Moyano realizar la técnica de mayólica, observar a profesores y estudiantes trabajar en el torno alfarero y también ellos mismos experimentar también. Estas actividades no solo agregan un elemento pedagógico, sino que también les permite a los visitantes aplicar de manemanera práctica algunos de los conceptos que han aprendido durante la visita. Resol Nº 288 Anexo Único- Hoja 3 5. Recursos Humanos: docentes, estudiantes avanzados, estudiante tutora. Materiales:  Arcilla (donada durante 2022 por la empresa Chirino)  Fotocopias con el QR del linktree de nuestra carrera (que cuenta con los planes de estudios, nuestras redes sociales, horarios, entre otros) Lugares donde se llevarán a cabo las actividades: Edificio de Talleres: Aula Capra, Planta de operaciones y procesos cerámicos, aula de matricería, aula de color, aula de procesos Taller Cerámico I y II, espacio de exposiciones de cerámica. RESOLUCIÓN N° 288

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 39230/23 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO S/propuesta de Diplomatura en Diseño Ux/Ui. Experiencia de usuario y diseño de interfaces.FAD”. interfaces.FAD CONSIDERANDO: Que dicha propuesta tiene como finalidad formar profesionales especializados desde una perspectiva amplia de competencias transversales en diseño de experiencia de usuario y desarrollo digital para diferentes soportes y dispositivos. Que el presente proyecto surge de la necesidad de desarrollar proyecto profesionales en el área de Experiencia de Usuario e Interfaz de Usuario, áreas de gran crecimiento y demanda en el contexto laboral local e internacional, siendo siendo“experiencia de usuario (Ux)” lo que una persona percibe al interactuar con un producto o servicio. percibe Que el proyecto cumple con los requisitos establecidos en la Ord. 2/2015 C.S., y ha sido analizado y aprobado por el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado de la FAD Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 5de diciembre de 202 rpo p 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Solicitar al Consejo Superior de la UNCuyo, la creación de Solicitar la“Diplomatura en Diseño Ux/Ui. Experiencia de usuario y diseño de Diplomatura interfaces”,en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño, de acuerdo al detalle en Diseño obrante en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 287 ANEXO ÚNICO Identificacióndel proyecto Diplomatura en Diseño Ux/Ui. Experiencia de usuario y diseño de interfaces. Unidad académica responsable Facultad de Artes y Diseño Responsable elaboración proyecto Di. Adolfo Marchesini, Mgter. Juliana Victoria, Mgter. Macarena Saravia Director: Según lo establece Ordenanza Nº2/2015 CS en su artículo 6º ún “Artículo 6: Cada Diplomatura de Posgrado será coordinada por un Director quien deberá acreditar título y/o formación de posgrado o mérito equivalente, según 49/03 on Ordenanza 49/03-CS. El director contará con el asesoramiento permanente de un Comité Académico constituido a tal fin.” Di. Adolfo Marchesini Diplomado en Dirección de Incubadoras, aceleradoras y Centros de desarrollo emprendedor. Universidad de Granada. 2016. Cursados y aprobados todos los seminarios de la Maestría en Gestión del diseño seminarios para desarrollos regionales. FAD-UNCUYO. 2015. FAD Comité académico: El Comité Académico estará integrado por profesionales y docentes de la Facultad de Artes y Diseño (FAD). Los profesionales cuentan con carreras de posgrado en el área. La propuesta de miembros del Comité Académico será aprobada por la secretaría de Posgrado de la FAD Son funciones del Comité Académico: La conformación de los descriptores de cada módulo. Dictaminar sobre las solicitudes de ingreso. Dictaminar sobre cursos, seminarios y actividades de carácter formativo en general. Di. Adolfo Marchesini Mgter. Juliana Victoria Mgter. Macarena Saravia Lic. Carles Cabezón. (Director Master Ux/Ui - Barcelona) Fundamentación El presente proyecto de diplomatura de posgrado surge de la necesidad de desarrollar profesionales en el área de Experiencia de Usuario e Interfaz de Usuario, áreas de gran crecimiento y demanda en el contexto laboral local e internaci internacional. Resol. Nº 287 Anexo Único Hoja 2 Único Esta diplomatura se presenta dentro de la línea estratégica de fortalecimiento de I+D+i la cual forma parte del objetivo estratégico de Investigación y Posgrado del Plan Estratégico de la Universidad Nacional de Cuyo. Con respecto a la Experiencia de Usuario debemos mencionar que Donald Norman, científico cognitivo, que se unió al equipo de Apple a principios de los años 90 de como su Arquitecto de Experiencia de Usuario, esto lo convierte en la primera persona en tener Ux (por sus siglas en inglés UserExperience) en su título de trabajo. A él se le ocurrió el término «diseño de experiencia de usuario» como una forma de abarcar todo lo que es Ux; «Inventé el término porque pensé que el diseño de interfaces humanas y la usabilidad abarcan demasiado poco: yo quería cubrir todos los aspectos de la experiencia de las personas con un sistema, incluido el diseño industrial, gráfico, de incluido interfaces, la interacción física y la manual» (Norman, 1995). Se puede decir que «experiencia de usuario (Ux)» es lo que una persona percibe al interactuar con un producto o servicio. Logramos una buena UX al enfocarenfocarnos en diseñar productos útiles, usables y deseables, lo cual influye en que el usuario se sienta satisfecho y feliz. Internet, sobre todo a partir de la aparición de la Web 2.0, ha modificado la forma tradicional de elaboración de negocios. Las TIC (Tecnologías de la Información y (Tecnologías Comunicación) han provocado, una revolución de amplio alcance en nuestro mundo que gira en torno a la transformación de los mecanismos de producción, almacenamiento, difusión y acceso a la información; en las formas y los flujos comunicativos entre las flujos personas. Los nuevos tiempos han generado nuevos actores (Internet, telefonía móvil, tablets, videojuegos y demás elementos digitales) que están cambiando nuestra experiencia en múltiples aspectos. Nos encontramos prácticamente obligados a entendernos con la tecnología, una tecnología que ha invadido progresivamente todos los aspectos de nuestra vida, desde el trabajo, hasta el ocio. Diariamente usamos multitud de dispositivos, aplicaciones y sitios web; una interacción que tiene lugar a través de lo que se conoce como interfaz de usuario, el espacio y punto de encuentro entre usuario y producto. Estos productos digitales están buscando nuevas formas de interactuar con el usuario, intentando simplificar las acciones cotidianas, por medio de interfaces táctiles, conectadas por voz, por aparición de nuevos gadgets, control gestual, etc. Todo tiende a ser más fácil, más cómodo y más rápido para el usuario. La función de los profesionales de la experiencia de usuario no es otra que hacer esta tecnología amigable, satisfactoria, fácil de usar y, esta por tanto, realmente útil. Esta diplomatura busca formar a estos profesionales capacitándolos en el diseño y análisis de sistemas para los diversos dispositivos disponibles, sin importar si son para entretenimiento, cultura, salud, economía o educación. Por ello, veremos aspectos a metodológicos que contempla tanto la perspectiva del productor quien busca dejar una huella en los usuarios y generar experiencias que les resulten memorables, amenas y enriquecedoras con su producto y por su lado los usuarios que demandan cada vez más iquecedoras interfaces útiles, sencillas, intuitivas y eficaces. Es en esta intersección donde el Único- Hoja 3 diseñador en Ux/Ui es la persona idónea para liderar y gestionar proyectos en los que se deba determinar la gestión, presentación de la información, la investigación de usuarios, la navegación de las aplicaciones, el prototipado, la adaptabilidad a diferentes pantallas y dispositivos, y la resolución de problemáticas y errores. Es así que los spositivos, futuros profesionales en diseño Ux/Ui podrán integrarse a diferentes tipos de proyectos capaces de adaptarse a la constante transformación del medio. Antecedentes En el contexto académico actual se ha detectado la carencia de capacitaciones formales mico que cubran las necesidades de esta actividad que crece exponencialmente. A nivel nacional existen diferentes propuestas, tanto de cursos y diplomaturas de posgrado; podemos nombrar a la Diplomatura Universitaria en Diseño de Experiencias Diplomatura Digitales, perteneciente a la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. En FADU-UBA, encontramos la Maestría en FADU UBA, Diseño Interactivo que cuenta entre sus ejes algunos de los aspectos de Ux (no es específica). A nivel internacional encontramos una amplia propuesta de grado y sobre todo postgrado, en los diferentes aspectos que involucran a Ux. Podemos citar como ejemplo el máster en UX/UI, que se dicta en la Escuela Superior de Diseño (ESDi) en perteneciente a la Universidad Ramón Llul de Barcelona España. Existen una oferta de cursos presenciales y online emitidos por institutos privados enfocados solo en algunos aspectos de Ux. Como ejemplo podemos encont encontrar a Domestika plataforma de cursos online y CoderHouse con cursos presenciales, quienes con sede central en Buenos Aires están comenzando a abrir sucursales en algunas provincias de Argentina. En el ámbito local podemos nombrar dos experiencias en el ámbito del grado, de materias optativas dictadas en la carrera de diseño de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCUYO, que de cierta manera y a modo de experiencias pilotos han servido para validar la demanda de estos saberes entre los alumnos. Código UX (2017), dictada por las diseñadoras Mariana Gagliardi y Marina Verdú y Diseño 2.0 dicada por Di. Adolfo Marchesini (2016 hasta la actualidad). En dichas materias se realiza un acercamiento a la experiencia de usuario y el primer contacto con emprendimientos digitales. riencia Objetivos General Formar profesionales especializados desde una perspectiva amplia de competencias transversales en diseño de experiencia de usuario y desarrollo digital para diferen diferentes soportes y dispositivos. Específicos  Adquirir conocimientos de usabilidad, accesibilidad y experiencia de usuario aplicables a cualquier tipo de proyecto digital.  Entender las diversas necesidades dependiendo del tipo de usuario a través de diferentes técnicas de investigación. Anexo Único Hoja 4 Único  Conocer los fundamentos sobre el diseño visual de interfaces, aplicarlo teniendo en cuenta los flujos del diseño y desarrollo de producto.  Adquirir habilidades de gestión de proyectos y equipos, trabajando con metodologías ágiles. Destinatarios La presente Diplomatura de Posgrado está dirigida sustancialmente a diseñadores/as, desarrolladores/as, comunicadores/as, sociologos/as y demás profesionales interesados en la temática; con título de grado o de nivel superior no título universitario de cuatro años de duración como mínimo, cuya formación resulte compatible con las exigencias de posgrado al que se aspira. También se admitirá el cursado de alumnos/as avanzados de grado de las carreras antes mencionadas. Requisitos de admisión Serán admitidos Egresados universitarios que hayan obtenido título de grado o de nivel superior no universitario de cuatro años de duración como mínimo, cuya formación resulte compatible con las exigencias de posgrado al que se aspira. Los graduados en universidades extranjeras podrán acceder a la carrera si son egresados de universidades autorizadas oficialmente en su país y en las condiciones que puedan ser estipuladas en convenios universitarios suscriptos. Se realizará una entrevista personal de admisión. 10. Cupo mínimo y máximo Cupo mínimo: 20 Cupo máximo: 40 11. Certificado a otorgar Quien cumpla todos los requisitos de la Diplomatura obtendrá el título de: “Diplomado de posgrado en Diseño de Experiencia de Usuario y de Interfaz de Usuario (Ux/Ui)”. Se entregará un certificado firmado por Rector de UNCuyo, Decano de la Faculta de Artes y Diseño y Secretario de Ciencia, Técnica y Posgrado UNCuyo, a quienes aprueben la totalidad de las obligaciones curriculares. curriculare 12. Carga horaria La presente Diplomatura de Posgrado tiene una carga horaria de dos cientas (200) horas. Distribuidas en ciento sesenta (160) horas destinadas al cursado presencial, virtualidad y elaboración de actividades de cada módulo y cuarenta (40) horas no presenciales para la elaboración de Trabajo Final Integrador. Anexo Único Hoja 5 Único 13. Duración y cronograma La diplomaturaprevéser des en los cincomódulos, más la Integrador (vencimiento; fech el cursado presencial de la p 14- Modalidad La modalidad de cursadoes 15 14 15Propuesta curricular: c ra de Posgradotiene una cargahoraria de dos cientosesenta (160) horas destinadas al cursa n de actividades de cada módulo y cuarenta (4 aboración de Trabajo Final Integradorgramaerdesarrolladadurante un año académico, Integradorgramaerdesarrolladadurante esás la instanciadestinada a la elaboración del o; fecha de presentación al cumplirsetresmes e la presente diplomatura). 14. Modalidad La modalidad de cursadoes presencial con un porcentaje de virtualidad. 15. Propuesta curricular: cursos , seminarios, otras actividades La Diplomatura se centra en una propuestapedagógicabasada en el aprendizaje Anexo Único Hoja 6 Único basado en proyectos (ABP), estosproyectosseráncasosreales, provenientes de institucionespúblicas, ONG, cooperativas, etc. procedentes de la comunidad local. Es por ello que los alumnos durante su recorridoatravesará las diferentes etapas del proceso de investigación y desarrollo, interactuando con comitentes y usuariosreales Desde este acercamiento con el comitente, los usuarios, los escenarios y contextosreales, se iránincorporando los fundamentosteóricos para poder aplicar las distintasmetodologías que iránadquiriendo. De esta forma la propuesta se concibedesde un recorrido modular y espiralado, en el que el estudianteinicia el abordaje de cada módulocomenzando a trabajar en equipomultidisciplinariohaciendoénfasis en las buenasprácticas y metodologíascolaborativas. La forma de trabajo del proyecto final la diplomaturaarticularásobretresáreas; la universidad, ad, empresas del sector y proyectosreales. La intención de estaarticulaciónpretendeproveer a los estudiantes un acercamientoconcreto a la forma de trabajar en proyectos de estacaracterística. La Universidad aporta el contenidoteórico, conceptual, técnico y proyectual. Las empresas del sector brindarán el aspecto real del sector. Y los proyectosrealespondrán a los estudiantes en situación de trabajo real, teniendo que interactuar con comitentes y usuariosreales. La estructura curricular de la Diplomatura en Diseño Ux/Ui está organizada en 6 módulos de carácter conceptual, técnico y proyectual, articuladas en torno a lascompetenciasconsideradasesenciales para las salidasprofesionales de su ámbito. Anexo Único Hoja 7 Único Lascompetenciase oyeldiseñodeinterfac específicasasociadasalaexperienciadeusuarioy essedesarrollanatravésde5 e5módulosyunúltimomódulofinalqueintegrat atodoelProyecto. Módulo 1: Introducción a la experiencia de usuario (32h) ConceptosdeUX.Diseñoc centradoenelusuarioUCD.Usabilidad.Experien ence, value.Serviciosysistema mas.Servicedesign.Frameworksparaeldiseño:d doublediamondyde signthinking.Metodologí diseño.Innovación. gíaságiles:lean,agile,dualtrack.Iteracióneneld Módulo 2: Investigación de usuarios (32h) Investigación en el proceso de diseño. Desk/field research. Investigacióncualitativa y cuantitativa. Técnicas de investigación. Análisis de usuarios: directos, indirectos, sin usuarios. Personas. Mapeo de experiencias (visualización). Módulo 3: Diseño estratégico (32h) Entendimiento del modelo de negocio. Definición de objetivos. Objetivos de negocio to y objetivos de UX. Validación de objetivos. Técnicas de product discovery. Transformar una idea en un proyecto viable. Ideación de un MVP (MínimoProducto Viable) y validarhipótesis (casos de uso). (ca Módulo 4: Arquitectura de la Información y Diseño de interacción (32h) Arquitectura de Información como parte del proyecto. Cualidades y competencias. Organización de la información. Etiquetas y lenguaje. Tipologías. Menús de navegación y diferentes elementos de navegación. La interacción con interfaces, la relación entre personas. Concepto de usabilidad. La usabilidad como atributo de calidad. Construcción del MVP. Workflows. Wireframes. Prototipadorápido. Baja y media fidelidad. Herramientas de prototipado. Simulación de funcionalidad. Pruebas de tas usabilidad (evaluaciónheurística). Pruebascualitativas y cuantitativas. Pruebas locales y remotas. Módulo5:Diseñodei uales)(32h) einterfaz.Diseñovisual(bajadaavisu Conocimiento de los principios y elementos del diseño de interfaces. System design: librerías, atomic design. Aplicar sistemas de diseño en diferentes soportes y dispositivos. Accesibilidad. Hand-off. Comunicación entre diseñadores UX y Hand off. desarrolladores frontend (introducción). Prototipado de altafidelidad. ntend Anexo Único Hoja 8 Único Módulo 6: Validación y trabajo final. (40h) Testeo del proyecto final. Análisis de resultados y definición de alcance de la segunda iteración. Presentación del trabajo final: MVP a los stakeholders (actores), MVP al portfolio. Storytelling Trabajo final: El proyecto final comienza su desarrollodesde el 1º módulo y se desarrolladurantetodo el curso. Este proyecto esdesde el comienzoacompañado por un tutor/director de proyecto, quiénguía al equipo de trabajo en el desarrollo del proyecto, para poder vincular los diferentes saberesadquiridos en cada módulo y su transferencia al proyecto. cia Eltrabajofinalrepre esentalaoportunidaddepresentaruntrabajoprrofesional,desarrol ladoenequipo,queconsoli adquiridasdesdeel lidalascompetencias,habilidadesydestrezasad primermódulodeladiplomamatura. 16. Descripción de las actividades curriculares Laexperienciadeu usuariotienecomounodesusejesprincipaleslai investigación,yaque esnecesariopodermediryc desdelosusuarioses rycuantificarlosdiferentesaspectosynecesidade porelloqueseaplicarádurranteeldictadodeestadiplomaturalametodolo ogía“aprenderhacie ndo”(learningbydoing),eenelcuallosintegrantesdebeninvolucrarseacttivamenteenlosdifer entesprocesos,testeosy syprototipos. Enlosdiferentesm móduloseutilizarándiferentesrecursosparaapooyarelproceso deenseñanzaaprendizaj je;mapadeempatía,mapadeexperienciadeclien entes,cardsorti ng,trabajoenequipo,flip nua,trabajoenr pclassroom,análisisdecasos,evaluacióncontin ed,gamification,experto osinvitados,mentores,tutores,plataformascollaborativas. Delsectorempres scumpliránrolesde sarialsecontaráconexpertosdelsector,quiénesc mentores,ayudandoalos cto. sestudiantesenlasdiferentesetapasdelproyect Anexo Único Hoja 9 Único Acompañandoyapoyando otambiénaltutordeproyectos. 17. Formas de evaluación y requisitos de aprobación de cursos, seminarios y otras actividades acreditables Lasactividadescurri rricularesquecomponenelplandeestudiosdelad diplomaturade posgradoseránevaluadas smedianteinstrumentostalescomo;asistenciaacaaclases,presentació ndetrabajosprácticos,actividadesenelcampus.Losdocentesdecadaacti ividadcurricularespe cificaránlosinstrumentosd s.Seconsideraráaprob deevaluaciónantesdeliniciodelasactividades.Se adaunaactividadcurriculaarcuandosehayaobtenidounacalificaciónmayo oroiguala6(seis),ent odoslosinstrumentosdeev valuación;yunacondicióndeasistenciaal80%d delasactividadespres enciales. 18. Características de la evaluación final y requisitos de aprobación Conlaaprobaciónde delmóduloProyectoFinal,elalumnoobtendrálaap aprobacióndelaDiplo maturaenDiseñoUx/Ui.Ex eniendoelcertificado xperienciadeusuarioydiseñodeinterfaces,obte correspondiente.Laevalua téAcadémicodelaDiplo uacióndeestemóduloestaráacargodelComitéAc matura,conlaposibilidadd nacadaproyectodesa deincorporarunprofesoroexpertoinvitadoafína rrollado. Parapresentarseal mnosdebenhaberapro laevaluacióndelmóduloProyectoFinal,losalumno badopreviamenteelrestod delosmódulos.ElmóduloProyectoFinalesunain nstanciadeevaluació nintegradora,quepermiteeevaluarlascapacidadesdelestudiantedeplasmamarconocimientos,ap licarherramientasytécnica entiempoyformadesa asespecíficasparalaresolucióndeunproyectoe rrolladoporcadaestudiantec teconacompañamientotutorialporpartedelosdodocentesdecadaasig natura. 19. Cuerpodoce cente Di.AdolfoMarchesini Mgter.JulianaVictoria Mgter.MacarenaSaravia Di.AntoCalabró Lic.EugeniaCardello Di.MarcosSosaEula NicolásPrieto Mgter.SebastiánArbona 20. Presupuesto El arancel total es de $65000(*) a pagar de la siguiente forma: Anexo Único Hoja 10 Único  MatrículaInscripción ón:$5000y6cuotasmensualesde$10000 Se prevé el otorgamiento de beneficios con descuentosdiferenciados a:  DocentesFacultadd deArteyDiseñodeUNCUYO(a definir)  EgresadosFacultad ddeArteyDiseñodeUNCUYO(a definir)  Docentes,estudian a ntes,egresadosypersonaldeUNCUYO(a definir)  Participacióncolect a ctivade2ómásasistentesdeempresaslocales(a definir) (*)estosmontossona mod ododereferencia 21. Equipamiento requeridos Elementosdelibrería;pap aconcomputadora pelafiche,marcadores,postits.Proyector.Aulac s(noesnecesariagrancan antidaddecomputadoras,yaquemuchosestudian antespuedentene rsucomputadoraportátil) il). RESOLUCIÓN N° 287

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 29684/23 caratulado: “Carr. Diseño - S/ propuesta de las Jorrnadas de Diseño “La FAD Diseña” en el marco de la ce celebración del Día del Diseñador” CONSIDERANDO: Quedichas jornadas tienen como finalidad fomentar la interdisciplinariedad dichas y promover el intercambio de conocimientos entre diferentes universidades con el propósito de discutir y repensar la actualidad del diseño, así como las realidades socio socioproductivas de nuestras regiones y territorios. Quela presente gestión se inspiró en el lema "Diseño Presente". La la experiencia adquirida durante este primer año ha permitido consolidar la visión y enfoque, reconociendo la importancia del diseño y su papel activo en los procesos de creación. Es por ello que, en esta ocasión, "La FAD Diseña" se convierte en el hilo conductor de la celebración del día del diseñador. Que el evento se hace posible gracias a la colaboración y el compromiso gracias de todos los miembros de la comunidad educativa, quienes participarán de manera conjunta en un mes dedicado a la creatividad. El objetivo principal es celebrar el Día del Diseñador en un contexto creativo, reconociendo los procesos, generando reconociendo oportunidades de reflexión y debate sobre los logros alcanzados durante el año en los proyectos de cátedra y en los intercátedras. Que la programación incluye charlas, conversatorios, talleres, encuentros virtuales, transmisiones en vivo a través de Instagram, entre otras iniciativas. es Que los destinatarios y beneficiarios de este proyecto son amplios y diversos. Incluyen a estudiantes, egresados y docentes de las carreras de Diseño de la FAD, así como al público en general interesado en el mundo del Diseño interesado Social. La opinión favorable de Secretaría de Extensión y Articulación Social Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo Comisión acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 24de octubre d 2023, rpo p de EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de lasJornadas de Diseño “La FAD Diseña”, que llevadas a cabo los d días DIECIOCHO (18) al VEINTISIESE (27) deoctubre de 2023, ) de cuyo detalle figura en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- Solicitar la realización de un informe de evaluación de resultados y gastos realizados. ARTÌCULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 286 ANEXO ÚNICO Proyecto Jornadas de Diseño 2023 Denominación o título del PROYECTO /EVENTO La FAD diseña 2023 Celebrando los procesos Organiza: Dirección de carreras de Diseño Fecha: miércoles 18 al viernes 27 de octubre de 2023 Lugar: Edificio de Docencia / Legislatura de Mendoza Fundamentación En el marco de la celebración del Día del Diseñador, que se llevará a cabo del 18 al 27 de octubre, la Dirección de Carreras tiene el placer de presenpresentar una serie de actividades diseñadas para celebrar junto a nuestra valiosa comunidad educativa. En octubre de 2022, al inicio de nuestra gestión como equipo directivo, nuestra propuesta se inspiró en el lema "Diseño Presente". La experiencia adquirida du durante este primer año de gestión nos ha permitido consolidar nuestra visión y enfoque, reconociendo la importancia del diseño y su papel activo en los procesos de creación. Es por ello que, en esta ocasión, "La FAD Diseña" se convierte en el hilo conductor de nuestra celebración. Este evento se hace posible gracias a la colaboración y el compromiso de todos los miembros de nuestra comunidad educativa, quienes participarán de manera conjunta en un mes dedicado a la creatividad. Nuestro objetivo principal es celebrar el Día del Diseñador en un contexto creativo, reconociendo los procesos, generando oportunidades de reflexión y debate sobre los logros alcanzados durante el año en los proyectos de cátedra y en los intercátedras. Es relevante destacar que estas jornadas también tienen como finalidad fomentar la interdisciplinariedad y promover el intercambio de conocimientos entre diferentes universidades. En este sentido, hemos programado encuentros con diversas universidades nacionales con el propósito de discutir y repensar la actualidad del diseño, discutir así como las realidades socio-productivas de nuestras regiones y territorios. socio productivas Con el objetivo de brindar espacios de encuentro abiertos y participativos, hemos diseñado una amplia variedad de actividades tanto presenciales como virtuales. Estas actividades contarán con la participación activa y propositiva de estudiantes, docentes y egresados de la FAD, así como con la contribución de destacados referentes de universidades nacionales. Nuestra programación incluye charlas, conversatorios, incluye talleres, encuentros virtuales, transmisiones en vivo a través de Instagram, una feria de emprendedores, entre otras iniciativas. Los destinatarios y beneficiarios de este proyecto son amplios y diversos. Incluyen a estudiantes, egresados y docentes de las carreras de Diseño de la FAD, así como al público en general interesado en el mundo del Diseño Anexo Único – Hoja 2Los ejes a trabajar durante estas semanas son:  EJE 1 | Viviendo el PROCESO |  EJE 2 | Diseñando la ENSEÑANZA |  EJE 3 | Experiencias con el MEDIO | En resumen, estas Jornadas de Diseño son una manifestación de nuestro compromiso con la excelencia académica y la promoción del diseño como disciplina fundamental en la sociedad actual. Esperamos que esta celebración inspire la creatividad y el intercambio de conocimientos, fortaleciendo así nuestra comunidad y su contribución al mundo del diseño. Modalidad de las Jornadas de Diseño: se proponen instancias presenciales y virtuales. Solo en los talleres se solicitará inscripción previa a través de un formulario lleres google. Se entregará certificación digital. digital 3. Objetivos Objetivos Generales:  Promover y celebrar la importancia del diseño como disciplina, fomentando la colaboración, el intercambio de conocimientos y la reflexión conocimientos dentro de la comunidad educativa de la FAD y el público en general durante las Jornadas de Diseño "La FAD Diseña".  Promover la interdisciplinaridad, la actualización de la mirada pedagógica y proyectual en torno al diseño a partir del diálogo entre universidades. del  Explorar espacios de reflexión y creatividad que contribuyan al desarrollo y revalorización de la disciplina. Objetivos Específicos:  Estimular la creatividad de los participantes a través de actividades colaborativas y desafiantes que permitan la generación de ideas innovadoras.  Destacar y compartir los logros alcanzados por los estudiantes y docentes de las carreras de Diseño de la FAD en proyectos de cátedra e intercátedras realizadas durante el año.  Promover el intercambio de perspectivas y experiencias entre diferentes disciplinas y universidades, impulsando un diálogo enriquecedor sobre el estado actual del diseño.  Proporcionar espacios de encuentro y colaboración que fortalezcan los lazos entre estudiantes, docentes y egresados de la FAD, así como con docentes referentes de otras universidades  Estimular la reflexión crítica sobre el papel del diseño en la sociedad actual, considerando su impacto en las realidades socio socio-productivas regionales y territoriales.  Fortalecer el espacio para que egresados de las carreras de Diseño participen de manera activa en la institución a partir de sus trayectorias en el medio. Resol. Nº 286 Anexo Único – Hoja 3 Apoyar a emprendedores del ámbito del diseño a través de una feria de emprendedores, brindando visibilidad a sus proyectos y creando dores, oportunidades de negocio.  Ampliar la participación e interés por el diseño más allá de la comunidad educativa, involucrando a personas que comparten un interés en esta disciplina.  Facilitar la documentación y el registro de las actividades y discusiones realizadas durante las jornadas para que puedan ser compartidas y consultadas posteriormente. Producto/ Resultados a obtener CHARLAS| RELATOS de experiencias| TALLERES CREATIVOS| CONVERSATORIOS| VIVO en Instagram| MUESTRAS-EXPOSICIONES-MURAL| PREMIOS-SORTEOS MUESTRAS SORTEOS. Anexo Único – Hoja 4 Anexo Único – Hoja 5 Anexo Único – Hoja 6 Anexo Único – Hoja 7 Recursos Anexo Único – Hoja 8 RESOLUCIÓN N° 286

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 39987/23 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/designación Dra. Paula BERTÚA - Directora de Tesis del maestrando Mariano Alcides FIORE - Maestría en Arte Latinoamericano Latinoamericano” CONSIDERANDO: FIORE cambio Que el maestrando Mariano FIORE, solicitacambio de Directora de su trabajo de tesis denominada “Estrategias estético-políticas de interpelación a la políticas historia y al espectador: los usos de imágenes de violencia del fotoperiodismo y de la fotografía documental en el arte contemporáneo argentino” por argentino”, imposibilidad de la Dra. Verónica Tell, solicitando la a incorporación de la Dra. Paula BERTÚA en su lugar. Que dicha propuesta ha sido aceptada por el Comité Aca a Académico Asesor de la mencionada Maestría. Posgrado. La opinión favorable de la Secretaría de Investigación y Posgrado Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo Comis acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 5de diciembre de 2023, rpo d EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Aprobar la designación de laDra. Paula BERTÚA con funciones de Aprobar laDra. BERTÚA, directora de tesis del maestrandoMariano FIORE, alumno de la 5ta. Cohorte de la maestrando “Maestría en Arte Latinoamericano” de la Facultad, en lugar de la Dra. Verónica Tell, Maestría Latinoamericano , quien fuera designada mediante resolución 42/21 C.D. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 285

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 37081/23 caratulado: “SCALZO, Pablo Javier solicita asignar al laboratorio de sonido de esta Institución el nombre de “Profesor José Edgardo Segovia”, quien fuera el mentor y Director de este proyecto que tuvo sus inicios en el año 2015.”. CONSIDERANDO: Que el Prof. SEGOVIA no sólo es quien desarrolló y dio origen al mencionado proyecto, sino que además es docente de la cátedra “Luz y Sonido” que se dicta en las carreras de esta Facultad, y uno de los máximos referentes en materia de sonido a nivel provincial y nacional. Que su destacada labor lo ha posicionado como el profesional más relevante de la Provincia de Mendoza y uno de los más destacados de la República Argentina, con una sobresaliente y amplia trayectoria en eventos provinciales, nacionales e internacionales. Por ello, atento a lo dispuesto por la Comisión de Edificio y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 21 de noviembre de 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.– Asignar al laboratorio de sonido de la FAD el nombre de “Profesor José SEGOVIA”, quien fuera el mentor y Director de este proyecto y uno de los máximos referentes en materia de sonido a nivel provincial y nacional. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 284

MENDOZA, 27 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 40812/23 caratulado: “SECRETARÍA DE /23 INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/ Aprobación Proyectos de Tesis - Maestría en Arte Latinoamericano”. CONSIDERANDO: Que el Comité Académico Asesor de la Maestría en Arte Latinoamericano, evaluó el cumplimiento de los requisitos académicos de los estudiantes, así como el perfil y pertinencia de los/as directores/as y codirectores/as de tesis propuestos. Secretaría Que la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad, corroboró el cumplimiento de los requisitos formales y académicos de los mismos. Que se ha dado cumplimiento a lo estipulado por la Ord. 49/03 CS y la Ord. 33/12 R., respecto a la normativa de posgrado vigente en la UNCUYO. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 12 de diciembre de 2023, rpo EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Aprobar la nómina de los Proyectos de Tesis de la Maestría en Arte Aprobar Latinoamericano, que han sido aprobados en el presente semestre, por el Comité Académico Asesor de la mencionada carrera, de la Facultad de Artes y Diseño de Diseño, acuerdo al detalle obrante en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 283 ANEXO ÚNICO MAESTRÍA EN ARTE LATINOAMERICANO NOMBRE Y APELLIDO DNI DIRECTOR/ CODIRECTOR TEMA TESIS Miriam Paola CANIULLÁN 28.701.838 Mgter. Viviana Elina, CARRIERI “La impresión HERNÁNDEZ, 3D como herramienta de producción artística. La visibilización del colectivo artístico mendocino y su obra” KOVAC, Iván 25.216.013 Dra. Paula Cristina, VILAS,/Dr. Nazareno “Teatro mediado Juan, BRAVO por lo digital, sus procesos y condiciones de realización: creación de una obra teatral a distancia.” RESOLUCIÓN N° 283

MENDOZA, 27 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 40615/23 caratulado: “SECRETARÍA DE /23 INVESTIGACIÓN Y POSGRADO S/ Aprobación Informes Anuales Avances de Tesis Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX”. XX”. CONSIDERANDO: Que laOrd d.33/12R.,establecequeparamantenersucond diciónderegularlos/as estudiantesdeben:cumpli esdeavance irconlareinscripciónanualyaprobarlosinformes respectivos,segúnlosrequ uisitosformalesyacadémicosestablecidosporlaanormativa vigentedelaUNCUYO. Que la evaluac ción delosinformesanuales de avances de tesisde es los/as estudiantesdelaMaestríaenI elSigloXXde aenInterpretacióndeMúsicaLatinoamericanadel laFacultad,resultadeloact tuadoporelComitéAcadémicodelaCarrera. Que Secreta etaría deInvestigación y Posgrado junto con C oordinación de conla Posgrado,hacorroboradoel nformes. oelcumplimientodelosrequisitosdeloscitadosinf Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 12 de diciembre de 2023, rpo EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Aprobar el resultado de los informes anuales de avancede tesis de la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX de la Facultad, de acuerdo al detalle obrante en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 282 ANEXO ÚNICO MAESTRÍA EN INTERPRETACIÓN DEMÚSICA LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX DEMÚSICA NOMBRE Y APELLIDO DNI PROYECTO DE TESIS INFORME DE AVANCE Expansión técnica y estética de la guitarra Ricardo CUADROS PRADILLA 94.455.913 clásica en la música contemporánea APROBADO Latinoamericana Cédula de Interpretación Transmoderna de “Gráfico Luis Augusto MESA ZABALA ciudadanía de la Petenera” y “Ocho proclamas APROBADO 74369333 ambiguas”. tida Cueca,sirillaytonadacomotópicosdeidenti Martín Emilio VÁLDEZ 31.440.533 denlaobradeJavierContreras.Composicioones APROBADO paraguitarraclásicaentre 19… y2016. Representaciones APROBADO GustavoAlbertoZAKA 17.985.089 asile sonorasyelementosdelaidentidadafrobrasi ñaenungrupodeobrasparapianodeHeitor rVilla -Lobos, compuestasentrelos años 1914 1 y1941 RESOLUCIÓN N° 282

MENDOZA, 26 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 29766/23 caratulado: “Segunda versión “Fundamentos visuales y experiencia de usuario para moodle 4.0”” CONSIDERANDO: Quese ha diseñado y revisado en conjunto con la Dirección de Educación a se Distancia e Innovación Educativa de la Universidad Nacional de Cuyo, ya quedicha Universidad propuesta está destinada a equipos de Educación a Distancia, áreas de Tecnologías o similares, y docentes en general de la misma. Queestá destinado a equipos de Educación a Distancia, áreas de está Tecnologías o similares de ésta Casa de Estudios e interesados en general. Que la propuesta ha sido desarrollada y validada en la Facultad de Artes y Diseño en el primer cuatrimestre del presente año. Quese propone aportar herramientas y criterios para lograr una adecuada se ambientación de los usuarios en la interfaz de la plataforma Moodle 4.0. La opinión favorable de Secretaría Académica dado que esta segunda edición se plantea como un refuerzo para la comunidad de la Facultad de Artes yDiseño, habiéndose realizado la primera en junio del presente año -Res. n° 72/23CD. Res. 72/23CD. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo Comisión acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 10 de octubre d 2023, rpo de EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de la segunda versión de “Fundamentos egunda visuales y experiencia de usuario para moodle 4.0”,organizado por el Área 4.0” organizado Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC), llevada a cabo los días prendizaje VEINTICINCO (25) de octubrey UNO(01) denoviembrede 2023, cuyo detalle figura en el UNO Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 281 ANEXO ÚNICO Taller: Fundamentos visualesy experiencia d de usuario para moodle 4.0  Introducción y Fundamentación Encontextosactualesde ng,ecosistemas eenseñanzayaprendizaje,entornose-learning transmediay el reciente advenimiento delasinteligencias artificial e les, es fundamental pensar eldesarrollodecompetenc docentesquepermitan competenciasenlosequiposinterdisciplinariosydocente crearEntornosVirtualesde adecuadospara eEnseñanzayAprendizaje(enadelanteEVEA)adecuado esta realidad tecno-socio-cultura tural. Los y las estudiantes actuales del sistema de educación superior conviven desde edades muy tempranas con interfaces y tecnologías que les suponen el aprendizaje de un conjunto de saberes que deben ser contemplados como parte de la “cultura convergente” en la cual se emiten propuestas de educación virtual. Como lo indica Carlos Scolari en “Adolescentes, medios de comunicación y culturas colab colaborativas”.Se hace un gran hincapié aquí en el aprendizaje «informal». Esto refleja en parte las nuevas oportunidades para el aprendizaje que están surgiendo en los entornos online en las plataformas de las redes sociales, entre las comunidades de jugador jugadores, en los «fandoms» de los medios, y en otros sitios similares. Pero la alfabetización mediática no es algo que se vaya a desarrollar solamente porque sí, por el mero hecho de usarlos. Los que más utilizan los medios no son necesariamente los que más alfa alfabetizados están en su consumo. Este tipo de fenómenos nos dan la pauta sobre algunas variables que debemos contemplar a la hora de desarrollar EVEA: los y las estudiantes cada vez manejan rangos de tiempo de atención más reducidos, los EVEA propuestos “compiten” con otras propuestas de e-learning formales e informales, la experiencia de usuario es una learning variable importante a la hora de formular estrategias de enseñanza y aprendizaje y todo lo propuesto se emite para un contexto de múltiples plataformas y formatos. El autor, mencionado anteriormente, sobre esto plantea: “Los cambios en la ecología de los medios han dado pie a una discusión sobre la pertinencia de las definiciones tradicionales de alfabetismo mediático y la emergencia de nuevas alfabetizacio alfabetizaciones. ¿Aún es posible hablar de «alfabetismo mediático» en un contexto donde el modelo de emisión (de uno para muchos) está siendo desplazado por el paradigma de comunicación (de muchos a muchos) de la red?” Este contexto nos invita a pensar la producción de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje con una mirada holística de las herramientas, usuarios, procesos y recursosquedeberíancontemp contemplarseparasatisfacer estosgrupossocialesde lasnecesidadesesto maneraeficienteyademás sparacomenzarundebatesobrecómolastecnología ogíasnos atraviesanculturalmentemod modificando nuestras conductasylos procesos emergentes proceso dentro de nuestros espacios universitarios, sobre ello, una mirada aguda dela realidad espac tecno-social puedetomars atravesandoundesplazamiento tomarsedePreciado(2021): “Estamosatravesand epistemológico,tecnológic oala coypolíticosinprecedentes,queafectatantoala representación delmundocomoalastecno tecnologíassocialesconlasqueproducimos Resol. Nº 281 Anexo Único - Hoja 2 valor y sentido, pero también a la definición de la soberanía energética y somática de algunos cuerpos vivos sobre otros. Este desplazamiento es aún más relevante porque por primera vez en la historia, la escala en la que se lleva a cabo es planetaria y porque las tecnologías cibernéticas (a pesar de los muchos controles gubern gubernamentales o corporativos) permiten compartir relatos y representaciones de forma simultánea y casi instantánea a escala global.”  Objetivos e Indicadores de Logros Entender los principios de la experiencia de usuario en un LMS Para medir el presente objetivo se establecenlos siguientesindicadores ob cadores:  Una vez completad el curso se puedenidentificary explicarlos principios básicos etado s de UX en un sistem de gestión de contenidos (LMS). stema  Al finalizar el curso se puedenidentificary corregir problemas de experiencia de curso, usuario en una sección específica de Moodle (cómo una págin de curso). secc na Comprender los principios básicos de diseño visual Para ello se establecen los siguientes indicadores de logro:  Los destinatarios pueden identificar y explicar los principios básicos de diseño gráfico que deben contemplarse para lograr una experiencia de usuario adecuada  Los participantes pueden identificar y corregir problemas de experiencia de usuario en una sección específica de Moodle. Comprender el diseño de interacciones Para medir este objetivo se especifican los siguientes indicadores:  Los participantes puedenidentificary explicarlos diferentes tipo deinteracciones puede pos en Moodle desde e análisis de sus propias aulas mediante un enfoque de el n “nivelesy órdenes de anidamiento”.  Los participantes pueden optimizarla navegabilidad de sus au puede aulas mediante el trabajo práctico en una sección específica de Moodle. n Aprender a diseñar para diferentes dispositivos (pantallas) y contemplando las limitaciones de un LMS (Learning Management System).  Los participantes puedenidentificary explicarlas variables de diseño que se deben puede d contemplar en Mood para diferentes dispositivos. Moodle  Los participantes pueden diseñar una experiencia de usuario efect puede efectiva para una sección específica de Moodle en diferentes dispositivos.  Resultados Esperados Resol. Nº 281 Anexo Único - Hoja 3 Los resultados esperados se desprenden desde los KIPs o “Indicadores clave de desempeño”, detallados en el punto anterior, al finalizar la propuesta se espera que los participantes adquieran las competencias para; Identificar cuál eslalógica delectura en pantallay cómo desarro l desarrollar propuestas pensadas con estas características en un LMS esta 2. Detectary aplica carlos principios básicos de diseño gráfico qu deben que contemplarse paralograr una experiencia de usuario adecuada par adecuad 3. Poder realizar unalectura delos EVEA con un enfoque de “n “nivelesy órdenes de anidamiento” 4. Entender el fenómen responsive en un LMS fenómeno  Equipo docente Profesory contenid dista:Sosa Eula MARCOS Administración de usuarios en Moodley tutoría virtual:Natalia MARENGO e a  Contacto Universidad Nacional de Cuyo: Sistema Institucional de Educación a Distancia sied@uncu.edu.ar Facultad de Artes y Diseño: Área de Tecnologías para el Aprendizaje y la Comunicacióntac@gm.fad.uncu.edu.ar tac@gm.fad.uncu.edu.ar  Requerimientos Tecnológicos Para el dictado del taller: do  Aula con equipam proyector)y al menos una pamiento para proyectar (televisoro proyector computadora cada dos participantes con accesoainternet: Laborator Digital dela a Laboratorio FAD  Espacio en Moodle para el dictado del trayecto virtual: de SIE UNCUYO. le SIED Requisito para participantes:  De ser posible, asistir con computadora portátilo tablet al encuentr presencial. encuentro  Perfil de usuario en Moodle e  Conocimientos y competencias previos requeridos Requiere conocimiento básicos sobre Moodle versión3oinferior, tener un perfil de entos , usuario en Moodley formar parte de un equipo de trabajo en algún entorno virtual dela forma n mencionada plataforma.  Contenidos Apartado 1: Recomendaciones sobre el entorno Moodle Recomendac Aspectos generales, navegab navegabilidady características delainterfaz de Moodle 4.0y z posteriores. Característica casylógicas de un CMSSistemas de Gestión de Contenidosy LMS Sistema de Gestión de Aprendizaje.Estrategiasy técnicas para adecua el diseño Aprend adecuar Resol. Nº 281 Anexo Único - Hoja 4 de un aulaalos requerimi ientos de este tipo de sistemas. Apartado 2: Diseñar contenidos desde la experiencia de usuario Diseñar estrategias de contenidos y lógicas de usabilidad teniendo en cuenta la lógica de lectura en distintas pantallas. Legibilidad, lecturabilidad y recorridos visuales en soportes analógicos y digitales. Lectura y aprendizaje en contextos multiplataforma. Variables relevantes para el diseño de aula: posibilidades del sistema, recursos y competencias del equipo docente, estrategias de enseñanza y aprendizaje, tiempos de prod producción. Apartado 3: El usuario Aspectos técnicos sobre recursos para este tipo de plataformas: formatos de archivos adecuados, variables de tamaño y consideraciones para adaptabilidad en diferentes pantallas. Recomendaciones básicas para el diseño de actividades y recursos en Moodle, actividades crear recursos visuales desde Google Slides o Canvas. Técnicas y herramientas para mejorar los aspectos UX y UI de un aula virtual en Moodle. Bancos de recursos con licencias Creative Commons.  Metodología El cursado del taller consta de unainstancia presencial de cuatro horas reloj que se const o complementa con seis horas reloj de cursado virtual en un aula Moodle. Lainstancia hora presencial contempla fases como: desarrollo del temario, discus fase scusión de ejemplosy contenidos en equipoy exposición de casos. Por otrolado, enlai nlainstancia virtual se abordan aspectos como reconocimiento dela versión Moodle 4.0 recorrido por el como: 4.0, material didáctico einstanc ado. nstancias de aplicación práctica delo desarrollado Experiencia práctica virtual  Consigna:Implementa una estrategia de optimización de contenidos en una ementar e unidad temática del aula del docente (como por ejemplo un recurso página).  Tiempos de entrega entrega:Dos semanas disponibles para el ejerci icio prácticoluego del cierre presencial del talle er.  Recursos:Materia del encuentro presencial disponible en aula virtualy guías de al au trabajo como material de consulta para el desarrollo dela actividad. e  Evaluación Para aprobar el taller, las/los participantes deben: Cursar el tramo presencial del mismo realizando aportes al debate de clase orientados desdelo osindicadores clave de desempeño. 2. Realizar la actividad virtual que consiste en la entrega de una sección del aula virtual (como por ejemplo un recurso página) que contemple los aspectos planteados en los indicadores clave de desempeño. Anexo Único - Hoja 5  Duración, destinatarios y condiciones del cupo Duración:Lainstancia presencial del taller consta de cuatro horas re presenc reloja dictarse en el Laboratorio Digital Educativo dela Facultad de Artesy Diseño. El recorr recorrido porla propuesta virtualy por consiguientelo contenidosy actividades propuestos en est espacio requieren os este una carga horaria de seis horas reloj. Porlotanto,la propuesta global se conforma por un l total de diez horas reloj. Destinatarios: Docentes y personal de la UNCUYO, 30 lugares por taller. Costo:El taller es gratuito para docentes dela Universidad Nacional de Cuyo. o e  Cronograma propuesto Se realizarán dos ediciones del taller durante el segundo semestre de 2023 (entre septiembre y noviembre), de acuerdo a demanda. Fechas de dictado propuestas: propuestas Primera edición presencial 2023 Miércoles 25 de Octubre de 202 Segunda edición presencial 2023 Miércoles1 de Noviembre de 202  Implementación y sostenibilidad del proyecto El desarrollo del material didáctico, aulas virtuales y organización de los encuentros presenciales se realiza con recursos existentes del Área de Tecnologías para el Aprendizaje y la Comunicación de la FAD. Se espera que las experiencias surgidas del taller (grabación de los encuentros, documentación de los procesos de debate y devoluciones generales de los y las participantes) sirvan como insumos para replicar otras instancias posteriores en función de la demanda de capacitación en relación al tema propuesto o al abordaje de temas propuesto similares. RESOLUCIÓN N° 281

MENDOZA, 26 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónicoNº 39988/23 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/solicitud readmisiones Profesoras Gisella VILLARROEL y Azucena del Carmen OROZCO - 7ma. cohorte - Maestría en Arte Latinoamericano Latinoamericano”. CONSIDERANDO: Que lasmaestranda Gisella VILLARROEL y Azucena del Carmen OROZCO aestrandasGisella solicitan formalmente la readmisión a la carrera de posgrado de la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX, quienes había sido dadas de quien habían baja a la misma mediante resoluciones N° 255/19 y 227/22 CD-FAD ja resolucio FAD. Que el Comité Académico Asesor de la carrera, luego de considerar la solicitud presentada por la docente, resuelve aprobar dichas readmisi dicha readmisiones a fin de que las mismas puedan concluir sus estudios de posgrado. Posgrado. La opinión favorable de Secretaría de Investigación y Posgrado Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 5 de diciembre de 2023, po EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Aprobar la readmisión de las maestrandasGisella VILLARROEL(DNI Aprobar la Gisella N°17.216.761) y Azucena del Carmen OROZCO (DNI N°25.166.684 como alumnas 25.166.684) regularesde la “Maestría en Arte Latinoamericano”, carrera de posgrado de Maestría arrera deesta Facultad. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 280

MENDOZA, 26 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 38419/23 caratulado: “Ariel AMADIO S/ Solicitud aprobación de la asignatura “Inteligencia Artificial y Diseño”, espacio curricular planteado como materia optativa para las carreras de Diseño Gráfico e Industrial. Industrial.” CONSIDERANDO: Queeste espacio curricular propone explorar el inmenso potencial de la ste inteligencia artificial (IA) como una herramienta revolucionaria en el mundo del diseño gráfico, el diseño de productos y la creación multimedia. Que la modalidad de la materia es teórica-aplicada, con carácter optativo, teórica aplicada, promocional para estudiantes de ambas carreras a partir de tercer año en el segundo cuatrimestre. Quese considera que es muy interesante y necesaria la propuesta de la materia para ambas Carreras de Diseño ya que aborda un tema emergente que los estudiantes no encuentran en los espacios curriculares obligatorios y que permite actualizar en cuanto a temáticas de tecnologías generativas, ya que no solo están transformando la forma en que se generan contenido, sino que también están abriendo posibilidades en la concepción de ideas y en el proceso de refinamiento de productos de diseño. La opinión favorable de Secretaría Académica que además informa que será dictado por extensión de las funciones del docente. docente Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza de hacer Comisión extensiva la oferta a los estudiantes de las Carreras de Artes Visuales y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 5 de diciembre de 2023, rpo p EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la implementación de la materia optativa “Inteligencia Artificial y Diseño”,en las Carreras de Diseño, con una carga horaria de CUARENTA Y en DOS (42) horas, a cargo del D.I. Ariel AMADÍO, cuyo detalle figura en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Comuníquese Directivo. RESOLUCIÓN N° 279 ANEXO ÚNICO Programa 1. DATOS GENERALES Carrera GRUPODECARRER CarrerasdeDiseño AS CARRERA D DiseñoGráfico,DiseñoIndustrial PLANDEESTUDI OSORD.N° 02 (DiseñoIndustrial) 02/06C.S(DiseñoGráfico)04/06C.S(Diseñ ESPACIOCURRICU InteligenciaArtificialyDiseño LAR Cua Cuatrimestral RÉGIMEN 2doCua 2doCuatrimestr CURSO TerceroyCuarto Tercer e 4 CARGAHORARIAT 42hs. OTAL Teór FORMATOCURRIC TeóricaAplicada ULAR AÑOACADÉMICO 2024 CARÁCTER tativa Optativa CORRELATIVIDA DESPARAELCUR Te Tenercursada:ComunicaciónVisual. SADO Profeso EspecialistaenDi ProfesorTitular:DiseñadorIndustrial,Especialis EQUIPODECÁTED señoMultimedialArielAmadío se RA Martes HORARIOSDECLA Martesde15:00a18:00hs. SE Martes HORARIOSDECON Martesde11:00a13:00hs. SULTA MOVILIDADESTU Sí,5 alumnosmáximo DIANTIL CUPO 2 20alumnosmáximo Resol. nº 279 Anexo Único Hoja 2 Único FUNDAMENTACIÓN Enlaeradigitalenconstanteevolución,lasinergiaentreeldiseñoylainteligenciaartificialseerig ecomouncampodeestudiovitaleintrigante.Estamateria,"InteligenciaArtificialyDiseño,"está ecomouncampodeestudiovitaleintrigante.Estamateria,"InteligenciaArtificialyDiseño,"está diseñadaparaexplorarelinmensopotencialdelainteligenciaartificial(IA)comounaherramien tarevolucionariaenelmundodeldiseñográfico,eldiseñodeproductosylacreaciónmultimedia. Enlaactualidad,losModelosdeLenguajeAvanzados(LLMs)ylastecnologíasgenerativasdeimá Enlaactualidad,losModelosdeLenguajeAvanzados(LLMs)ylastecnologíasgenerativasdeimá genesseencuentranenlavanguardiadelarevolucióndelaIA.LosLLMs,comoGPT genesseencuentranenlavanguardiadelarevolucióndelaIA.LosLLMs,comoGPT3,handemostradounacapacidadasombrosaparacomprenderygenerartextodemaneracasih umana,mientrasquelasherramientasgenerativasdeimágenespuedencrearilustracion umana,mientrasquelasherramientasgenerativasdeimágenespuedencrearilustracionesydi señosvisualessorprendentes.Estastecnologíasnosoloestántransformandolaformaenquege neramoscontenido,sinoquetambiénestánabriendounabanicodep lidadesen neramoscontenido,sinoquetambiénestánabriendounabanicodeposibil laconcepcióndeideasyenelp sdediseño.Enestamateria,de ndeideasyenelprocesoderefinamientodeproductosdediseñ scubriremoscómolaIApuedec encial. IApuedeconvertirseenuncompañerocreativoesencia Esteviajeexploratorioincluiráunavariedaddetrabajosprácticosquepermitiránalose Esteviajeexploratorioincluiráunavariedaddetrabajosprácticosquepermitiránalosestudiant esaplicarconceptosytécnicasdeIAenp sde sytécnicasdeIAenproyectosde diseñoreales.Desde di lageneracióndediseñosinnovadoreshastalaautomatizacióndetareas,estosejerciciospráctic ageneracióndediseñosinnovadoreshastalaautomatizacióndetareas,estosejerciciospráctic osabriránnuevasperspectivas yhorizontesen laintersecciónentrelacreatividadhumanay la sabriránnuevasperspectivas yh nentrelacreatividadhumanay capacidadde las máquinas. Enresumen,"InteligenciaArtificialyDiseño"esunaoportunidademocionanteparaexplorarcó molaIApuedepotenciarlacreatividadylaeficienciaeneldiseñográficoylasdisciplinasrelaciona molaIApuedepotenciarlacreatividadylaeficienciaeneldiseñográficoylasdisciplinasrelaciona das.Seabreuncampodondelaimaginaciónylatecnología das.Seabreuncampodondelaimaginaciónylatecnología. METAS DE APRENDIZAJE/OBJETIVOS Lasmetasdeaprendizaj planteadasparaelpresenteciclolectivosonlossiguientes: ajeplanteadasparaelpresenteciclolectivosonlossiguientes:  Comprenderlosfundamentosdelainteligencia sestudiantesdeberá Comprenderlosfundamentosdelainteligenciaartificial:Losestudiantesdebe nadquirirunconocimientosólidodelosconceptosbásicosdelainteligenciaartificial,incluyendo algoritmosdeaprendizajeautomáticoymodelosdelenguaje. Resol. nº 279 Anexo Único Hoja 3 Único  AplicarlaIAeneldiseñográfico capacidadesdeaplicarherramientasd AplicarlaIAeneldiseñográfico:Sereforzaránlascapacidadesdeaplicarherramientasd eIAparalageneraciónymejoradeelementosgráficos,comoimágenes,ilustracionesyelement osdeldiseñoobjetual.  Dominarlaconstrucc :Sedesarrollaránhabilidadesparaformu ucciónefectivadePrompts:Sedesarrollaránhabilidadesparaformu larpreguntasycomandosdemaneraefectivaparaaprovecharalmáximolasherramientasde larpreguntasycomandosdemaneraefectivaparaaprovecharalmáximolashe IAen el diseño.  Colaborarenequiposinterdisciplinarios:Sepotenciarátrabajarenequiposqueincluy Colaborarenequiposinterdisciplinarios:Sepotenciarátrabajarenequiposqueincluy andiseñadoresyexpertosenIA,fomentandolacolaboraciónylacomunicacióne andiseñadoresyexpertosenIA,fomentandolacolaboraciónylacomunicaciónefectivaentredif erentesdisciplinas.  AdquirircriteriosparaevaluarlaviabilidaddelosresultadosobtenidosconlaIAen AdquirircriteriosparaevaluarlaviabilidaddelosresultadosobtenidosconlaIAen funcióndesucoherencia ánlacapacidaddeevalu iaconelprompt:Losestudiantesdesarrollaránlacapacidaddeevalu arcríticamentelosresultadosgeneradosporherramientasdeIAenelcontextodeldiseño,asegu rándosedequeseajustendemaneracoherentealasinstruccionesypreguntasplanteadasenlos rándosedequeseajustendemaneracoherentealasinstruccionesypreguntasplanteadasenlos prompts,yaplicaránesteconocimientoenlaformulaciónefectivadepreguntasycomandospar aaprovecharalmáximolashe aaprovecharalmáximolasherramientasde IAen el diseño. Losobjetivosadesarrollar llarson:  Comprenderlosprincipiosfundamentalesdelainteligenciaartificial:Alfinalizarla Comprenderlosprincipiosfundamentalesdelainteligenciaartificial materia,losestudiantesseráncapacesdec sesencialesdelainteligenci sestudiantesseráncapacesdecomprenderlosconceptosesencialesdelainteligenci aartificial,incluyendoalgoritmosdeaprendizajeautomáticoymodelosdelenguaje.  AplicarherramientasdeIAeneldiseñográficoymultimediademaneracreativaye AplicarherramientasdeIAeneldiseñográficoymultimediademaneracreativay fectiva:AplicardemaneracreativayefectivaherramientasdeIAparalageneraciónymejorade :AplicardemaneracreativayefectivaherramientasdeIAparalageneraciónymejorade elementosvisualesymultimediaenproyectosdediseñográfico,pr osymultimedia. elementosvisualesymultimediaenproyectosdediseñográfico,producto  ConstruirPromptsefec eIA:Desarrollarlahabil efectivosparainteractuarconsistemasdeIA: idaddeconstruirpreguntasycomandosefectivosparainteractuarconsistemasdeIA,maximiza idaddeconstruirpreguntasycomandosefectivosparainteractuarconsistemasdeIA,maximiza ndosucapacidaddegeneraciónycomprensióndecontenido.  EvaluarcríticamenteresultadosgeneradosporIAysuadecuaciónalasinstruccio EvaluarcríticamenteresultadosgeneradosporIAysuadecuaciónalasin nes:Losestudiantesseráncapacesdee sobtenidosatravésde áncapacesdeevaluarcríticamentelosresultadosobtenidosatravé herramientasdeIA,asegurándosedequeseajustencoherenteye amentea herramientasdeIA,asegurándosedequeseajustencoherenteyefectivamentea lasinstruccionesyrequerimient imientosplanteadosen losprompts. Resol. nº 279 Anexo Único Hoja 4 Único 4. CONTENIDOS (Ejes / Unidades) EJE1: ConceptosG sGeneralessobreIA.  IntroducciónalaInteligencia IntroducciónalaInteligenciaArtificial.  Histor oriayevolución delaIA.  Concept máticoyredesneuronale nceptosbásicosdeaprendizajeautomáticoyredesneu s.  ModelosdelenguajeysuimportanciaenlaIA.  Éticay responsabilidad en laIA. ticay EJE2: Generació óndePrompts(ejecentral)  FunddamentosdelaconstruccióndePrompts.  Estrategias Estrategiasparaformularpreguntasefectivas.  Ejemplosdepromptsendiseñográficoymultimedia.  Aplicacióndepromptsenlageneracióndecontenidovisual.  Usodehe mptsendiseño. odeherramientasdeIApara responderapromptsendi EJE 3: Evaluació óndefactibilidadderesultados  MétodosdeevaluaciónderesultadosgeneradosporIA. MétodosdeevaluaciónderesultadosgeneradosporIA.  Identificacióndelimitacionesysesgosenresultados.  ComparaciónderesultadosgeneradosporIAconexpectativas.  Criteri Criteriosdecalidad enla evaluaciónderesultados.  Impor . ortanciadela retroalimentacióny refinamiento. EJE 4: Aplicacióna iónacasosyproblemáticasdeDiseño  DiseñográficoasistidoporIA.  Diseñodep eñodeproductosconIA.  Diseñodeinterfacesdeusuarioyexperienciadeusuario(UI/U Diseñodeinterfacesdeusuarioyexperienciadeusuario(UI/UX)conIA.  Creaci CreacióndecontenidosmultimediaconIA.  Estudi tudiosdecasoendiseñoconIAen laindustria. Resol. nº 279 Anexo Único- Hoja 5 EJE 5 Realizac acióndeTrabajofinal  De DesarrollodeunproyectodediseñoasistidoporIA.  Pre esentaciónycomunicaciónderesultados.  Integracióndeconceptosyhabilidadesadquiridasenlosejesanteriore Integracióndeconceptosyhabilidadesadquiridasenlosejesante s.  ReflexiónsobreelpotencialdelaIAeneldiseñoysuimpacto. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Eneldictadodeestaasignaturaseoptaporlasiguientemetodología:  Exposiciónoraldeldocentesobrelastemáticasteóricas,conanálisisdecasosilustrativossobr Exposiciónoraldeldocentesobrelastemáticasteóricas,conanálisisdecasosilustrativos eeltema.  Discusióndemateria mún. ialesendebatecon losalumnos,conpuestaencomún.  Desarrollodetrabajosprácticosgrupales. trabajosprácticosgrupales.  Desarrollodetrabajoprácticointegrador. Recursos materiales necesarios para el dictado del curso: Computadoraequipadaconsistemadeaudio,softwareparaproducciónyconconexiónaproyect Computadoraequipadaconsistemadeaudio,softwareparaproducciónyconconexiónapr ormultimedia,pantalla,pizarra. arra. PROPUESTA FORMATIVA VIRTUAL Laestrategiadevirtualidadcomprendelaimplementacióndedistintoscorrelatosenredessociales,c omparticióndematerialdigital,planteosdetrabajospararesolverexclusivamenteenlíneayretroali mentaciónconlosalumnosacercadelosconceptosvistosenclase.Laestrategiaderedessocialessei mentaciónconlosalumnosacercadelosconceptosvistosenclase.Laestrategia mplementaconlaintencióndecrearunespaciocomplementariodelapresencialidadparagenerarlos procesosdesocializaciónen elcaminodeenseñanza -aprendizaje. nen el Gene oblemáticasdeDiseño. GeneracióndePrompts,Aplicaciónacasosyproblem EJETEMÁTICO CARÁCTER Obli bligatoria CARGAHORARIASEMANAL Presencial: 2horas Virtual:1hora Resol. nº 279 Anexo Único- Hoja 6 COMUNICACIÓN SINC SINCRÓNICA: Encue EncuentrosporGoogleMeet: http ps://meet.google.com/ejn-ixwo-yay ASINC ASINCRÓNICA: Grupode GrupodeFacebook: http s/1680674298862142 ps://www.facebook.com/groups/1680674298862142 Cor rreoelectrónico: mu ultimedia@ariel-amadio.com ACTIVIDADESTUDI INDIVID erialpublicadoenlíneae INDIVIDUAL:Visualizaciónyprocesamientodematerialpubli ANTIL nels ferenciapublicadas.Pu sitiodecátedra.Resolucióndeactividadesdetransf blica blicacióndematerialproducidoenlosgruposcerrados sderedessociales;desti nado nadosalintercambioycomparticióndetrabajospropuopuestos. COLABOR abajoparalaresolucióndeac OLABORATIVA:Conformacióndeequiposdetrabajopa tivid Elaboracióncolaborativa idadesprácticas.Exposicionesgrupalesenlínea.Elabo degal aleríasdetrabajodelosestudiantes. ESTRATEGIASYTEC Laactiv ebdecátedra,coordinad ctividadvirtualtienecomomediocentralelsitioweb NOLOGÍASDELAINF oconungrupocer onungrupocerradodeFacebook,presenciasincrónicónicamedianteencuentr ORMACIÓNYLACOM oson posibilidaddepublicación nlineymaildecátedra.Tambiénsecontemplalaposibilida UNICACIÓNT.I.C devid videoenplataformasdedicadasatalfin. MATERIALESDIDÁC Losm anenelsiguientelink: smaterialesdidácticosdelasasignaturaselocalizanen TICOS EVALUACIÓNACTIV Laev cticaspropuestas,publi valuaciónvirtualserealizasobreelenvíodelasprác IDADVIRTUAL cació iónengrupocerradoydocumentosenviadosalcorr reodecátedra. ENTORNOVIRTUAL LINK: http://ariel-amadio.com/docencia/ amadio.com/docencia/ EQUIPO DOCENTE ROLESYFUNCIONESRELACIONADOS ADESMEDIADASCO CIONADOSCONELDESARROLLODELASACTIVIDAD NTIC: ProfesorTitularDIESPC.ArielAmadío:Ge SPC.ArielAmadío:Gestióngeneraldesitiowebdecátedra,c ,creación,ediciónypubl icaciónonlinedematerialesdi ía,seguimiento,gestióng digitalesparaentornovirtual,mediaciónytutoría,s eneraldelosespaciosvirtual tuales,administracióntécnicayevaluación. Resol. nº 279 Anexo Único- Hoja 7 7. EXTENSIÓN Lacátedrapropicialaparticipaci ticipaciónde salumnosenactividadesdela losalumn FacultaddeArtesyDiseñoyotrasinstituciones,integrandodichasactividadesenlaevaluacióndela tesyDiseñoyotrasinstituciones,integrandodichasactividadesenlaevaluacióndela materia.SeprevéparticiparenloseventosdelaSemanadelDiseño,SemanadelasArtes,Feriadel materia.SeprevéparticiparenloseventosdelaSemanadelDiseño,SemanadelasArtes,Feriadellib royenespaciosdereferentes entesvinculadosa laactividad. EVALUACIÓN Criteriosdeev  EvaluaciónContinuasobre aluación Evaluaciónde2(dos)pa laparticipaciónenclaseytrabajosprácticos.E rcialesduranteelcursado.  sobrelastemáticasdesa Elaboracióndetrabajosprácticosformales,so rrolladasduranteelcursado. Condicionesderegularidad:  Requisito1:Deberáteneraprobadosel100%delosprácticos.  Requsito2:Deberáteneraprobadosel100%deparcialesaprobado, Requsito2:Deberáteneraprobadosel100%deparcialesap noenrecuperatorio. ya seaenprimerainstanciadeevaluaciónoen  Requisito3:Deberáteneraprobadaslasactividadespropuestasporl Requisito3:Deberáteneraprobadaslasactividadespropuestasp acátedra. Criterios de Para promocionar la asignatura se deberácumplir con las Acreditación siguientescondiciones: Haberaprobadoel/losexamen/esparcial/es. Tener aprobado 100% de los trabajos prácticos Promediar entre examen/esparcial/es y trabajos prácticos una nota igual o superior a 6 (seis). Co Condicionesparaelexamenfinal:  laasignaturano rindeexamenfinal. ElalumnoquePROMOCIONAlaasignaturano rindeexamen Resol. nº 279 Anexo Único- Hoja 8  ElalumnoREGUL ULAR,rindeexamenfinaloralaprogramaabierto.  ElalumnoNOREG cumplimentarunainstanciadeexa GULAR,rindeexamenfinal,debiendocumplimentarunainstanciadeexa menprevia,cuyaaprobaciónlohabilitaráarendirexamenoralaprogramaabierto.  ElalumnoRECURS RECURSANTE,deberárecursarlaasignatura. Aprobación de trabajos prácticos formales: Lostrabajosprácticosformales malesseapruebancon6(seis). Otras consideraciones Lassituacionesespecialesdecu ssuperpuestos,etc.)searreglanexclusiva pecialesdecursado(trabajo,horariossuperpuestos,etc.)searreglanexclusiva menteconlacátedrahastalosdiezdíadeiniciadoelcursado.Luegodeeseplazonosecontemplaráni ngunasituaciónespecial. Lostrabajosprácticosorecupe rreoelectrónicoenlafechae ecuperatoriosdeprácticosnorecibidosporcorreoelectr stipulada,seconsideraránc nsideraráncomonoenviadosyserándesaprobados.  El alumno que cumple los tres (3) requisitos enunciados adquiere la condición de alumno regular.  El alumno que no cumple al menos uno de los tres (3) requisitos enunciados adquiere la condición de alumno no regular. regular  En esta asignatura se contempla la condición de alumno libre por pérdida de regularidad (según normativa vigente). Los alumnos que adquieran esta condición deberán pautar con la cátedra; en horarios deconsulta; la elaboración de un consulta; trabajo integrador extra para acceder a la posibilidad de rendir el examen final. Resol. nº 279 Anexo Único- Hoja 8 9. BIBLIOGRAFÍA (Según Normas APA)  Mitjana, J. (2022, diciembre 20). ChatGPT: 5 TRUCOS para crear BUENOS TEXTOS conChatGPT [Video]. YouTube. https://youtu.be/1ahttps://youtu.be/1a HTmQj7QM?si=wmzcg5JDjD0crGlf  Mitjana, J. (2022, diciembre 14). Guía STABLE DIFFUSION Tutorial: Cómo crearimágenes con IA en DREAMSTUDIO paso a paso [Video]. YouTube. https://youtu.be/pN5cKhtC0fE?si=ktJsnCYCnedb5ltM  Haugeland, J. (2003). La inteligencia artificial (4a ed.). Siglo XXI de España Editores,S.A.  Bilinkis, S. (2019). Guía para sobrevivir al presente. Buenos Aires: Sudamericana  Steane, J. (2016). Fundamentos del diseño interactivo: Principios y procesos que tododiseñador debe conocer. Barcelona: Promopress.  Bilinkis, S. (2015). Pasaje al futuro: Guía para abordar el viaje al mañana. BuenosAires: Sudamericana.  Brarda, M. C. (2016). Motion graphics design - La dirección creativa en branding tv.Barcelona: Gustavo Gili.  Dolors, G. M. (2014). Psicología de la comunicación. Barcelona: Ariel.  Christian Vanderdorpe: “Del papiro al Hipertexto”. Fondo de Cultura Vanderdorpe: Economica. 2003.  Orihuela- Santos: “Introducción al Diseño Digital”. Anaya multimedia, Barcelona, 1999  Janet Murray: “Hamlet in the Holodeck”. Editorial Paidós, Barcelona,uenos Aires,México. 1998 RESOLUCIÓN N° 279

MENDOZA, 26 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 39083/23 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/propuesta jurado de tesis - Lic. Lorena BIANUCCI Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX”. XX CONSIDERANDO: Que la referida propuesta surge de la reunión celebrada por los Miembros del Comité Académico Asesor de la “Maestría en Interpretación de Música Latinoamericanadel Siglo XX”. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 5de diciembre de 202 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar el Jurado que evaluará la Tesis presentada por la ev laLic. Lorena BIANUCCI correspondiente a la “Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Maestría Siglo XX” denominada: “Astor Piazzolla, el más universal de los nacionalistas. Análisis para una construcción de identidad desde sus obras para flauta traversa”desarrollada bajo la dirección de la Mgter. Elena Amalia DABUL integrado de la desarrollada DABUL, siguiente manera: Miembros Titulares:  Mgter. Silvia Irene ABALLAY  Dra. María Emilia GRECO  Mgter. Beatriz Elina PLANA Miembros Suplentes:  Mgter. Fernando LERMAN  Mgter. Lucas RAMALLO ARTÍCULO 2°.-La presente norma se emite en formato digital. La no ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 278

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 39512/23 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO - ACCORNERO, Mariana Esther s/título Magíster en Arte Latinoamericano”. CONSIDERANDO: Que la maestranda ha dado cumplimiento a todas las exigencias determinadas en la reglamentación vigente. Que de acuerdo con el acta del jurado designado oportunamente por la resolución Nº 2 4 0 /22-C.D. se aprueba la tesis titulada “ARTE TEXTIL, TRADICIÓN Y CONTEMPORANEIDAD EN EL DISEÑO DE LOS TEXTILES DE SANTA TERESITA, PAMPA DE POCHO, CÓRDOBA”, bajo la dirección de la Mgter. Carolina ROMANO, otorgando la calificación de “DISTINGUIDO”. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 5 de diciembre de 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Aprobar lo actuado por el Jurado que evaluó con la calificación de “DISTINGUIDO” la tesis denominada: “ARTE TEXTIL, TRADICIÓN Y CONTEMPORANEIDAD EN EL DISEÑO DE LOS TEXTILES DE SANTA TERESITA, PAMPA DE POCHO, CÓRDOBA”, bajo la dirección de la Mgter. Carolina ROMANO, presentada por la maestranda Lic. Mariana Esther ACCORNERO (DNI N° 18.245.419), nacida en la Provincia de Córdoba, el día NUEVE (9) de noviembre de 1967. ARTÍCULO 2º.- Otorgar el título de Magíster en Arte Latinoamericano a la Lic. Mariana Esther ACCORNERO y autorizar la expedición del diploma respectivo, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 29/16-C.S., con fecha de egreso VEINTISÉIS (26) de octubre de 2023. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 277

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 38286/23 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/ Propuesta 1er. CENSO SIP - FAD”. CONSIDERANDO: Que la Secretaria de Investigación y Posgrado eleva la iniciativa para llevar a cabo el “Primer Censo Docente SIP-FAD” con la finalidad de obtener datos estadísticos y actualizados sobre los trayectos formativos y de actividades de investigación de nuestros /as docentes; cuya propuesta se encuentra enmarcada en el Art. 10 de la Ley Nacional 17622 (Marco legal de las Estadísticas Oficiales). Que dicho relevo se realizará mediante un formulario google que será difundido a cada Dirección de Carreras de esta Unidad Académica. Que a tal efecto, la información que pueda obtenerse con la utilización de este método será para proyectar políticas académicas acordes a las necesidades de la Secretaria de Investigación y Posgrado, movilizar esfuerzos y estrategias referidas a la capacitación e investigación y el diseño de herramientas de acompañamiento vinculadas con el egreso de las Carreras de Posgrado. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 05 de diciembre de 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar la realización del “Primer Censo Docente SIP-FAD” con la finalidad de obtener datos estadísticos y actualizados sobre los trayectos formativos y de actividades de investigación de nuestros /as docentes; cuya propuesta se encuentra enmarcada en el Art. 10 de la Ley Nacional 17622 (Marco legal de las Estadísticas Oficiales), de acuerdo al formulario que se detalla en el ANEXO ÚNICO de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 276 ANEXO ÚNICO Anexo Único- Hoja 2 Anexo Único- Hoja 3 Anexo Único- Hoja 4 RESOLUCION Nº 276

MENDOZA, 21 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico N° 38477/23 caratulado: “DIRECCIÓN DE PERSONAL - Prórroga - Docentes interinos que optaron por la permanencia en la docencia Universitaria - 2024”. CONSIDERANDO: Que el artículo 1° inciso a) Apartado 2° de la citada Ley explicita que: los docentes universitarios podrán optar por permanecer en la actividad laboral durante cinco (5) años más, después de los sesenta y cinco (65) años. Que el Consejo Superior, a través del artículo 6° de la ordenanza N° 82/09, delega en los Consejos Directivos de las Unidades Académicas la atribución de resolver mediante el dictado de un acto administrativo las opciones presentadas por los docentes, previo se verifiquen los recaudos establecidos en la citada ordenanza y lo dispuesto en el Artículo 1° Inciso a) de la Ley 26.508. Que Dirección de Personal en su informe sugiere que en relación a la nómina de docentes involucrados en la presente prorroga se extienda a la fecha determinada en el certificado de Aptitud psicofísica y en otros supuestos a consideración del Consejo Directivo, debido a que varios docentes fueron emplazados a la presentación de los certificados correspondientes a fin de determinar la vigencia de su continuidad en la docencia. Que la Comisión de Enseñanza aconseja prorrogar la designación de los profesores Enrique Aldo GARCÍA, Ciro Omar ORTIZ y Luís Antonio GATTAS hasta la fecha de vencimiento del Certificado de Aptitud Psicofísica. Y en los casos de los/las profesores/as María Inés ZARAGOZA y Patricia Amalia DE LA TORRE hasta el 29-022024, fecha límite para la presentación del Certificado de Aptitud Psicofísica. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 12 de diciembre de 2023, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Prorrogar la designación interina del Personal Docente que Optó por permanecer en la Actividad Laboral Universitaria, en los cargos, funciones y períodos según la vigencia y/o fecha de presentación del certificado de Aptitud Psicofísica que se indica en cada caso, de acuerdo al detalle obrante en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2º.- La continuidad en la actividad laboral del Personal Docente Universitario será prorrogada anualmente cuando el Consejo Directivo así lo disponga y cesando indefectiblemente el día siguiente de haber cumplido los SETENTA (70) años de edad o a la fecha que obtenga su beneficio jubilatorio, lo que ocurra primero, no requiriéndose intimación previa alguna. Resol. N° 275 ARTÍCULO 3°.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos, corresponden a los consignados en los Legajos Electrónicos Únicos de las designaciones efectuadas anteriormente, que constan en los informes de Secretaría Económico–Financiera de esta Facultad. ARTICULO 4º.- La presente norme se emite en formato digital. ARTICULO 5º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 275 ANEXO ÚNICO PRÓRROGAS DEL PERSONAL DOCENTE QUE OPTÓ POR PERMANECER EN LA ACTIVIDAD LABORAL UNIVERSITARIA LEGAJO APELLIDO Y CARRERA CARGO DEDICACIÓN ESPACIO CURRICULAR PERÍODO OBSERVACION NOMBRE DESIGNACIÓN Historia de la Cultura 01/01/24 No presenta DE LA TORRE, Patricia 16701 Artes del Espectáculo Profesor Titular Semiexclusiva Universales III y h/ certificado de Amalia Optativa 29/02/2024 aptitud psicofísico Vigencia del 01/01/24 certificado Tecnología de Productos I 17171 GARCIA, Enrique Aldo Diseño Profesor Titular Simple h/ provisorio de y IV 26/10/2024 aptitud psicofísico Introducción a la 01/01/24 Vigencia del Escenografía - h/ certificado 31565 GATTAS, Luis Antonio Artes del Espectáculo Profesor Titular Semiexclusiva Introducción del 18/12/2024 provisorio de Espacio Escénico aptitud psicofísico 01/01/24 Vigencia del Jefe de certificado 15260 ORTIZ, Ciro Omar Diseño Trabajos Semiexclusiva Taller de Computación h/ 14/09/2024 provisorio de Prácticos aptitud psicofísico Taller I Grabado Optativa Grupo I - 01/01/24 No presenta 17324 ZARAGOZA, María Ines Artes Visuales Profesor Titular Semiexclusiva Taller I y II Grabado - h/ certificado de Taller I y II para 29/02/2024 aptitud psicofísico profesorado RESOLUCIÓN N° 275

MENDOZA, 20 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 42088/23 caratulado: “DIRECCIÓN DE PERSONAL- BAJA POR JUBILACIÓN LIC. PATRICIA ORSINI A PARTIR DEL 01/01/2024”. CONSIDERANDO: Que, de acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal, la Lic. Patricia Mónica ORSINI, ha obtenido el beneficio jubilatorio, a partir del 1 de enero de 2024. Por ello y de conformidad con el artículo 22 inc. b) del Decreto 366/06 y en lo establecido por ordenanza N° 32/16-R. y su modificatoria Ord. Nº 4/22-R., LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja definitiva, por jubilación, a partir del UNO (1) de enero de 2024, a la Lic. Patricia Mónica ORSINI (Legajo Nº 17.793 –CUIL N° 27-14985494-6) en el cargo de Agrupamiento Técnico Profesional Cat. 02, para cumplir funciones en la Dirección de Biblioteca de la Facultad de Artes y Diseño, en el que fuera designada según Resol. n° 18/21-CS. ARTÍCULO 2º.- Expresar nuestro agradecimiento a la Lic. Patricia Mónica ORSINI por los servicios prestados en esta Unidad Académica. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 709

MENDOZA, 20 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico Nº 41870/23 caratulado: “DIRECCIÓN DE PERSONAL- BAJA POR JUBILACIÓN PROF. RICARDO MANSILLA DESDE 01/01/2024”. CONSIDERANDO: Que el Prof. Ricardo Javier MANSILLA ha obtenido el beneficio jubilatorio a partir del 1 de enero de 2024. Lo informes emitidos por la Dirección de Personal. Por ello y de conformidad con lo dispuesto en el Art. 10 de la Ord. N° 44/22-R.- Artículo 45º Estatuto Universitario. LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja definitiva por jubilación, a partir del UNO (1) de enero de 2024, al Prof. Ricardo Javier MANSILLA (Legajo N° 21.703–CUIL Nº 20-12044255-5) en el cargo del Profesor Titular con Dedicación Simple, Efectivo, para el dictado de la asignatura “Taller de Versiones Corales” de las Carreras Musicales, según resolución N° 497/2010-CS. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 708

MENDOZA, 20 de diciembre de 2023 VISTO: El expediente electrónico N° 42123/23 caratulado: “Leandro Agustín ARGÜELLO S/ Solicitud reconsidere la justificación de inasistencia durante el periodo comprendido entre los días 10 al 21 de noviembre del 2023” CONSIDERANDO: Que el Sr. Leandro Agustín ARGUELLO realiza una presentación solicitando la reconsideración para la justificación de su inasistencia incurrida durante el mes de noviembre de 2023, ya que debido a la dificultad de su enfermedad impiden realizar a tiempo el pedido médico que extienda su licencia. Que, ante dicha manifestación, la Dirección de Personal informa al respecto el periodo de inasistencia injustificada incurrida por el Sr. ARGUELLO y sugiriendo además la elevación de las presentes actuaciones a consideración del Decanato de esta Facultad a fin de expedirse en virtud de lo peticionado por el agente. Que la Sra. Decana no autoriza lo solicitado por el señor Leandro Agustín ARGUELLO y solicita a la Dirección de Personal que se aplique la reglamentación correspondiente ante las inasistencias. Que asimismo toma conocimiento la Dirección General de Medicina del Trabajo de esta Casa de Estudios y emite informe teniendo en cuenta los antecedentes obrantes en el legajo médico del agente y expresa en efecto no darle curso a lo solicitado. Por ello y ante la falta de justificación de las inasistencias incurridas por el mencionado agente en el periodo solicitado y en cumplimiento con la normativa vigente dispuesta por el Art. 142, inc a), del Decreto Nacional 366/06 LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Justificar las inasistencias incurridas por el Sr. Leandro Agustín ARGUELLO (Legajo 31605) entre los días UNO (1) y NUEVE (9) y del VEINTIDÓS (22) al TREINTA (30) de noviembre de 2023, por estar enmarcadas en el Art. 93 del Dcto. Nacional 366/06, régimen de licencia por enfermedad de largo tratamiento. ARTÍCULO 2°.- Aplicar la Sanción de Suspensión y proceder al descuento de DOCE (12) días al Sr. Leandro Agustín ARGUELLO por las inasistencias ocurridas entre el DIEZ (10) y VEINTIUNO (21) de noviembre del corriente, inclusive, conforme a la reglamentación vigente dispuesta por el Art. 142, inc a), del Decreto Nacional 366/06. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 707