Digesto

MENDOZA, 13 de agosto de 2024 VISTO El expediente electrónico Nº 2148/24 caratulado: “SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/ Título Magíster en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX Lic. Natalia Bibbó Gómez”. CONSIDERANDO: Que la maestranda ha dado cumplimiento a todas las exigencias determinadas en la reglamentación vigente. Que de acuerdo con el acta del jurado designado oportunamente por la resolución Nº 223/23-C.D. se aprueba la tesis titulada “Panorama de la música para flauta en Uruguay. Una mirada sobre la interacción entre compositor e intérprete en el proceso creativo del repertorio para flauta sola y flauta con medios electroacústicos”, desarrollada bajo la dirección de la Mgter. Beatriz Elina PLANA y la codirección de la Mgter. Patricia Daniela GARCÍA, otorgando la calificación de “SOBRESALIENTE”. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 06 de agosto de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Aprobar lo actuado por el Jurado que evaluó con la calificación de “SOBRESALIENTE” la tesis denominada: “Panorama de la música para flauta en Uruguay. Una mirada sobre la interacción entre compositor e intérprete en el proceso creativo del repertorio para flauta sola y flauta con medios electroacústicos”, presentada por la maestranda Lic. Natalia BIBBÓ GÓMEZ (pasaporte Nº D522177) nacida en Montevideo, República del Uruguay, el día QUINCE (15) de agosto de 1980. ARTÍCULO 2º.- Otorgar el título de Magíster en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX a la Lic. Natalia BIBBÓ GÓMEZ y autorizar la expedición del diploma respectivo, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 36/02-C.S. y modificatoria Nº 12/13-C.S., con fecha de egreso ONCE (11) de junio de 2024. ARTICULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 138

MENDOZA, 13 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 17447/24 caratulado: “BUONO, Bárbara S/Solicitud licencia por razones particulares en el cargo de consejera, miembro titular por los profesores adjuntos, del Consejo Directivo de la Facultad de Artes y Diseño.”. CONSIDERANDO: Que la Esp. Bárbara Noelia BUONO solicita licencia como Consejera Directiva Titular en representación del Claustro de Profesores Adjuntos, motivada por razones de índole personal y académicos. Por ello, atento a lo acordado en sesión plenaria del día 06 de agosto de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Conceder licencia a la Esp. Bárbara Noelia BUONO (DNI Nº 28024576) en las funciones de Consejera Titular en representación del Claustro de Profesores Adjuntos, motivada por razones de índole personal y académicos e incorporar en su lugar a la Prof. Marcela Beatriz CAMBA (DNI Nº 25584435) durante el período comprendido entre el TREINTA (30) de julio y el VEINTIDÓS (22) de noviembre de 2024. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 137

MENDOZA, 9 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 17581/24 caratulado: “SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO S/ presentación Proyecto del Doctorado en Diseño”. CONSIDERANDO: Que mediante Ord. N° 4/24-CD se auspicia la creación de la carrera de posgrado “Doctorado en Diseño” en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño de esta Casa de Estudios. Que, a diferencia de otras carreras tradicionales, el Doctorado en Diseño propone un Plan de Estudio con una modalidad de cursado presencial y es de carácter semiestructurado, orgnizado en dos tramos principales: Estructural/ Personalizado. Que el presente Plan cuenta con el aval de la Secretaria de Investigación y Posgrado de esta Facultad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 6 de agosto de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1°.- Aprobar el Plan de Estudio de la Carrera de Posgrado “Doctorado en Diseño” en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño de esta Casa de Estudios, de acuerdo con los fundamentos y modalidades que se mencionan en el Anexo Único. ARTÍCULO 2°.- Elevar al Consejo Superior para su ratificación. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA N° 4 ANEXO ÚNICO 1-DENOMINACIÓN: DOCTORADO EN DISEÑO SEDE: Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. MODALIDAD: Semiestructurada CARÁCTER DE LA CARRERA: Presencial TÍTULO QUE OTORGA: Doctor/a en Diseño ÁREAS U ORIENTACIONES DISCIPLINARES: Diseño y sociedad; Diseño y sostenibilidad ambiental; Diseño y tecnologías; Diseño y tendencias. 2-FUNDAMENTACIÓN El doctorado en Diseño se destaca como la primera carrera de posgrado doctoral específica en la disciplina de Diseño, en Mendoza, en la región y a nivel nacional, ofrecida por una Universidad Pública Nacional. De esta manera, la propuesta persigue dar respuesta a un área de vacancia formativa que, hasta el momento, nos permite garantizar la continuidad en la actualización y profundización de investigaciones en el campo del diseño. La carrera doctoral es un gran estímulo para mejorar la calidad educativa y científica de los docentes y profesionales del diseño de la región y del país. El doctorado en Diseño se propone con una modalidad semiestructurada que facilita la construcción de trayectos de posgrado inter/transdisciplinarios. Esta modalidad permite a los/as doctorandos/as cursar asignaturas de posgrado en otras unidades académicas de la UNCuyo, así como en universidades e institutos nacionales e internacionales. Las asignaturas seleccionadas deben ser pertinentes al tema de la tesis y cumplir con la normativa, dispuesta por Reglamento, para su acreditación en el doctorado. El doctorado en Diseño se enmarca en los lineamientos del Plan Estratégico 2030 de la Universidad Nacional de Cuyo, buscando fortalecer el acompañamiento de las transformaciones sociales, artísticas, productivas y tecnológicas locales y regionales. El Doctorado en Diseño contribuye a este objetivo garantizando la calidad en la docencia y la excelencia académica mediante ofertas formativas permanentes, y dinamizando las relaciones de transferencia y vinculación de saberes y profesionales con la comunidad en general. El doctorado en Diseño propone cuatro ejes prioritarios de formación: Diseño y sociedad Diseño y sostenibilidad ambiental Diseño y tecnologías Diseño y tendencias. Estas áreas u orientaciones disciplinares estarán vinculadas al proyecto de tesis y su cursado formará parte del trayecto personalizado para ofrecer una formación más completa, flexible y accesible. De esta manera, se fortalece una mayor articulación de los/as doctorandos/as entre la FAD, la UNCuyo y otras instituciones nacionales e internacionales. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 2 En la actualidad, el Diseño como disciplina se encuentra en pleno crecimiento y desarrollo, vinculado al mundo de la producción e inserción en el campo cultural y tecnológico, en un contexto globalizado de permanentes innovaciones y mutaciones. En el campo del Diseño estos cambios fueron promovidos por el entorno cultural, social, educativo, tecnológico, económico y ambiental. Este crecimiento está asociado a los territorios, donde se desenvuelve e impacta como una herramienta para generar innovaciones y un instrumento útil para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos creando identidad cultural y nacional. La evolución del diseño ha sido muy rápida en aquellos países con mayor desarrollo industrial, contribuyendo a generar innovaciones y ha alcanzado un protagonismo importante en el ámbito de la producción y del consumo de productos; con la participación activa del sector privado y público. La visión que se expande a nivel internacional encuadra al diseño como un proceso creativo, proyectual y de alcance estratégico que resuelve problemas, que impulsa la innovación, que contribuye al desarrollo del sector industrial y que conduce a una mejor calidad de vida a través de productos, sistemas de productos, servicios y experiencias innovadoras (World Design Organization, 20241). Otro ritmo de evolución se vivencia en Latinoamérica, sin embargo, no se puede desconocer el crecimiento y el impacto de la disciplina proyectual, desde sus orígenes a la actualidad, con las diferencias propias que existen, dependiendo de cada país, de sus economías, de su desarrollo industrial y de la cultura del diseño que fuera configurando el mismo entorno cotidiano de las ciudades y países. En particular, en Argentina los antecedentes de gran influencia se remontan a la década del ‘30 con el impulso dado por una ‘nueva arquitectura moderna’ y la década siguiente con diferentes grupos artísticos -arte madí y arte concreto-invención- junto a las ideas de Maldonado, tienen gran incidencia en el diseño argentino. En ese contexto, terreno fértil para dar visibilidad al diseño, se inicia una paulatina introducción en el ámbito industrial y en consecuencia en la escena cotidiana. Así los ‘50, son años iniciáticos para la disciplina y las dos décadas siguientes, son años de crecimiento acelerado para el diseño y su institucionalización con gran impacto favorable para la industria argentina. La visión de la disciplina en estos años se sostiene en considerarla como una actividad proyectual que determina las propiedades formales, las relaciones funcionales y estructurales de los objetos como una unidad coherente, tanto para el usuario como para la empresa, siendo resultado de factores funcionales, tecnológicos y económicos (Maldonado, 1963)2. En este contexto nacional, se crea ‘la primera carrera de diseño de grado universitario del país’ (1958) como Departamento dependiente de Artes. Años después (1966) Sánchez de Bustamante reestructura la carrera y su perfil, en función de las posibilidades regionales. A partir de la década del ‘70 comienza el crecimiento de la carrera por la cantidad de alumnos/as y egresados/s y con la incorporación de docentes de experiencia profesional en industrias nacionales (Amado Muñoz, Ricardo Blanco, Eduardo López, entre otros) e internacionales (Rodrigo Walker, Gui Bonsiepe). 1 World Design Organization. Principal organización internacional no gubernamental que promueve la profesión del diseño industrial y su capacidad para generar mejores productos, sistemas, servicios y experiencias; mejores negocios e industrias; y, en última instancia, un mejor medio ambiente y una mejor sociedad. 2-Definición reconocida ese mismo año por el ICSID (International Council of Societies of Industrial Design, décadas después llamado World Design Organization) principal organización profesional existente a nivel internacional en el campo del diseño. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 3 Los ‘80 son años de reestructuración institucional, constituyéndose en Facultad de Artes de la UNCuyo y años más tarde (1998), se logra por parte del diseño, el reconocimiento de una identidad propia, diferente de las artes. Por lo que cambia su denominación a Facultad de Artes y Diseño. En estas últimas décadas se abre el camino hacia la investigación; docentes de las carreras de Diseño Gráfico y de Productos comienzan a participar con proyectos de investigación en el Consejo de Investigación (UNCuyo), así surge el Laboratorio de Ergonomía y el Laboratorio del Color. También se destaca la creación del Instituto de Diseño, con la finalidad de vincular la carrera y los laboratorios de investigación con el medio social y productivo de la región y del país. En las décadas siguientes se incrementa la formación de investigadores, con participación de docentes investigadores categorizados (por Programa de Incentivos, Comisión Regional de Categorización) y docentes en formación con proyectos y financiamientos internos y de la Secretaría de Ciencia y Técnica (Rectorado, UNCuyo). La Facultad de Artes y Diseño (FAD) lleva a cabo una amplia labor de investigación a través de diversos proyectos bianuales financiados por la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado (SIIP) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo). Además, la FAD impulsa activamente la investigación mediante un programa de incentivos de proyectos propios de la institución. A partir del apoyo a docentes y estudiantes para ampliar las líneas de investigación, junto a la creación de Centros de Investigación vinculados a las carreras de la FAD. Los proyectos y centros permiten el desarrollo de diversos enfoques de investigación vinculados al Diseño en áreas como las problemáticas sociales, culturales, materiales, comunicacionales y tecnológicas. La trayectoria de 66 años de la carrera de diseño como parte de la FAD, evidencia y distingue su alcance a nivel regional, nacional e internacional; acompaña formando profesionales del diseño con inserción en el campo productivo y cultural de la región y del país, en procura de valores identitarios nacionales. Además, cabe mencionar que desde el año 2012, esta unidad académica ofrece la ‘Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales’, carrera evaluada por CONEAU Res. Nº 513/22. Este postítulo aborda la resolución de problemáticas vinculadas con el desarrollo regional sustentable. A partir del diseño como elemento articulador y de innovación que contribuye a crear valor territorial y, por lo tanto, mejorar la calidad de vida de su región. En síntesis, este doctorado en diseño (FAD) de la UNCuyo permite consolidar la formación de máximo nivel académico, tendiente a la producción de aportes conceptuales, metodológicos y originales para la producción del conocimiento y la práctica del diseño. 3-TÍTULO A OTORGAR Doctor/a en Diseño de la Facultad de Artes y Diseño otorgado por la Universidad Nacional de Cuyo. El título tiene carácter académico y no habilita para nuevas competencias profesionales, de acuerdo con la normativa nacional vigente. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 4 4-OBJETIVOS DE LA CARRERA 1 Objetivo general El Doctorado tiene como objetivo general formar investigadores expertos en diseño que puedan desarrollar, aplicar y justificar metodologías propias del diseño para la creación de soluciones innovadoras que brinden respuesta a problemas sociales, ambientales y tecnológicos complejos3. Situación que considera los impactos económicos, ambientales y culturales de las tecnologías, inclusive las emergentes, de modo responsable. Asimismo, considera las necesidades específicas del sector productivo y de las comunidades locales con los que se vincule el investigador, dentro del campo del diseño como disciplina central. 2 Objetivos Específicos  Advertir la responsabilidad social en el diseño, fomentando la reflexión crítica en la creación de productos, servicios, experiencias y entornos, tanto material como cultural, en todas las etapas del proceso de diseño, que respeten y promuevan los derechos sociales y culturales y con ello, su implicancia en decisiones responsables de las prácticas proyectuales de creación.  Vincular el diseño con la sostenibilidad ambiental, promoviendo herramientas y tecnologías que reconozcan, valoren los saberes y las experiencias de las comunidades locales, asegurando la participación ciudadana; investigando enfoques que abordan el ciclo de vida completo del producto, considerando así, el impacto ambiental, el económico para promover estilos de vida más sostenibles.  Relacionar el diseño con los nuevos campos tecnológicos en el desarrollo de proyectos de investigación innovadores, considerando las necesidades, expectativas y contextos que fomenten el uso responsable y la reflexión crítica de la tecnología en el diseño de productos, servicios y sistemas en entornos materiales y culturales. (hace al eje 3)  Distinguir el diseño como transversal a lo social, a lo ambiental y a lo tecnológico genera innovaciones disruptivas, en nuevos contextos de cambio, con impacto en entornos materiales y culturales; fomenta la reflexión-crítica ante nuevos escenarios para profundizar el conocimiento desde el diseño. 5-PERFIL DEL/LA EGRESADO/A El/la egresado/a deberá ser un investigador capaz de producir conocimiento científico, tecnológico y humanístico en el campo del diseño. Con estas facultades, planteará y propondrá soluciones a problemas socialmente relevantes del campo de Diseño. Sus habilidades fundamentales serán:  Capacidad para realizar investigaciones originales y rigurosas que contribuyan al conocimiento científico en el campo del diseño, a partir de la comprensión de los principios y metodologías de investigación en diseño. 3 Respuestas que en el campo del diseño se expresan en productos, sistemas, servicios y experiencias. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 5  Capacidad para dar soluciones creativas y efectivas de problemas complejos, a partir de habilidades avanzadas para aplicar metodologías de investigación de diseño, adaptándose a los desafíos y necesidades cambiantes de la sociedad actual, desde su articulación con instituciones públicas o privadas, organizaciones sin fines de lucro, consultoras o estudios de diseño, liderando proyectos de diseño innovadores y de alto impacto.  Capacidad para considerar diversos impactos en el proceso de diseño y desarrollo de soluciones responsables y críticas en torno a problemáticas sociales, ambientales, tecnológicas, económicas y culturales que involucran al diseño.  Capacidad para desarrollar proyectos transdisciplinarios y de colaboración con diversos actores sociales para aportar soluciones desde el diseño que aborden problemas sociales, ambientales y tecnológicos complejos, considerando las necesidades específicas de las comunidades locales y el contexto social, cultural y ambiental desde las posibilidades del diseño. 6-PLAN DE ESTUDIOS 6.1. Organización del Plan de Estudios El Doctorado en Diseño tiene modalidad de cursado presencial y es de carácter semiestructurado. Su organización curricular se presenta de la siguiente manera: Ejes Tramo Estructurado Tramo Personalizado Horas Disciplinar 1. Diseño y sociedad 270 hs 2. Diseño y sostenibilidad ambiental 3. Diseño y tecnologías 4. Diseño y tendencias Metodológico Taller de Tesis 1 200 hs. Taller de Tesis 2 Taller de Escritura Académica 1 Taller de Escritura Académica 2 100 hs. Prueba de Calificación Aprobadas estas instancias, el doctorando está en condiciones de presentar Tesis Doctoral 570 hs. 2. Tramo Estructurado El tramo estructurado cuenta con CUATRO (4) talleres que permiten a los/as doctorandos/as complementar su formación de base. La estructura curricular propuesta por la FAD se organiza a partir de los siguientes espacios académicos estructurados, que equivalen a la acreditación de 50 hs cada uno: -Taller de Tesis I- 50 hs. -Taller de Tesis II- 50 hs. -Taller de Escritura Académica I- 50 hs. -Taller de Escritura Académica II- 50 hs. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 6 2.1. Contenidos mínimos: Taller de Tesis I La cuestión epistemológica y la relación teoría-método-técnica en las estrategias de investigación. Distinciones: ontología, epistemología, metodología. El problema, los objetivos y la pregunta de investigación. Marco teórico-conceptual. Coherencia argumental. Tipos y estrategias de investigación. La construcción de técnicas. Diseños cuantitativos y cualitativos: alcances y limitaciones. Diseño y conocimiento científico. Investigación sobre diseño, para el diseño y a través del diseño. Relación entre la formulación del problema, el alcance y la factibilidad del proyecto considerando la responsabilidad y la sostenibilidad social y ambiental, la participación ciudadana en articulación con el diseño y los derechos humanos (sociales y culturales). Coherencia del proyecto. Taller de Tesis II Investigación avanzada. Revisión del proyecto de tesis en proceso bajo el criterio de coherencia de la trilogía: problema, supuestos y objetivos. Originalidad del proyecto en función de los aportes realizados por el doctorando, de modo de asegurar un aporte al campo del diseño. Metodología propia de la disciplina asociada a una mirada crítica contrastando el proyecto de tesis con los avances alcanzados por el doctorando. Técnicas pertinentes para la construcción de la evidencia empírica: acciones de análisis y síntesis de datos. Estructuras de tesis posibles en el campo del diseño con resoluciones descriptivas y prácticas propias de un taller, como la explicitación del contenido del índice. Taller de Escritura Académica I La investigación y la escritura como procesos inseparables. La metacognición como proceso fundamental de ambos. La función epistémica de la escritura y su proceso: planificación, redacción, revisión, corrección y reescritura. Entre “decir” y “transformar” el conocimiento. Los textos académicos y sus diferencias genéricas: abstract, ponencia, artículo, tesina y tesis. Estructura, estilo y convenciones de los géneros académicos. Relación de cada uno con el particular proceso de escritura requerida, su propósito y su circulación. Bibliografía, referencialidad y citación. Paratextos y sistemas de citación. Normas APA y legislación sobre derechos de autor. Taller de Escritura Académica II El discurso académico-científico. Características y convenciones de la escritura académica: el “ethos” autoral. La tesis como texto expositivo-argumentativo. Plantear y sostener una tesis: la argumentación académica. Estrategias para la textualización. La construcción del/a enunciador/a y el/la enunciatario/a en los textos académicos. La construcción de la voz autoral y el ingreso de otras voces. Manifestaciones de la subjetividad en la escritura académica. El diálogo teórico en la investigación y la escritura: polifonía, dialéctica y enunciación. Personalidad e impersonalidad. Métodos de citación. Escritura académica y desafíos actuales: lenguaje inclusivo y conocimiento situado. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 7 3. Tramo Personalizado El tramo personalizado será propuesto por el/la doctorando/a y su director/a en función del proyecto de tesis presentado en el momento de su inscripción. El diseño de este trayecto se planteará a partir de distintas áreas de conocimiento, campo profesional y tema del trabajo final que permita un recorrido de formación semiestructurada del/la doctorando/a en acuerdo con su director/a. El mismo será propuesto ante el Comité Académico del Doctorado, para su aprobación, durante la instancia de inscripción a la carrera. El Comité Académico valorará positivamente la orientación de las asignaturas correspondientes al tramo personalizado que se vinculen a los cuatro ejes prioritarios vinculados a: Diseño y sociedad; Diseño y sostenibilidad ambiental; Diseño y tecnologías y Diseño y tendencias. Las asignaturas semiestructuradas pueden ser cursadas en la Facultad de Artes y Diseño, en otras Unidades Académicas de la Universidad Nacional de Cuyo o en otras instituciones que cumplan con los requisitos de la carrera. 3.1. Áreas u orientaciones disciplinares del Doctorado en Diseño El Doctorado en Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), en su tramo personalizado, propone las siguientes líneas de investigación estratégicas: a.Diseño y Sociedad: Esta área se centra en impulsar, desde el Diseño, la reflexión en torno a la creación de productos, servicios y entornos que respeten y promuevan los derechos humanos, en sentido amplio, con el fin de garantizar y satisfacer condiciones indispensables para el desarrollo de una vida digna, como lo son los derechos sociales y culturales; tales como: el derecho a la educación, la libertad de asociación, a tomar parte en la vida cultural, el derecho a la seguridad social, al bienestar y la salud. Esto también implica, la investigación y profundización de saberes en torno a situaciones de emergencia, a la accesibilidad para personas con discapacidades, a la inclusión de comunidades marginadas o vulnerables, y a garantizar un uso consciente de la tecnología y la ciencia en el diseño de productos, servicios y contextos; así como su abordaje e implicancia de decisiones responsables en las prácticas proyectuales de creación que propicien la democratización del conocimiento y la inclusión social con el diseño. b.Diseño y Sostenibilidad Ambiental: Esta área se centra en desarrollar enfoques desde el Diseño que promuevan estos aspectos a través de la investigación de productos y sistemas asociados al campo productivo, cultural y visual. A partir de un abordaje crítico- reflexivo en torno a: nuevos materiales, innovaciones tecnológicas asociadas a sectores de la producción, fomento de la co- creación comunitaria en el proceso de diseño para la resolución de problemas e impacto ambiental. Es decir, abordajes sobre la promoción de estilos de vida más sostenibles propios de una economía circular, sobre los desafíos globales como el cambio climático y la pérdida de la biodiversidad. La cocreación como acción de participación ciudadana en articulación con el diseño, implica poner en valor los saberes locales y ubicar las necesidades sociales por sobre los saberes propios del diseño. En este sentido, se potencian las relaciones sociales y formas colaborativas de construcción, entendidas como innovaciones sociales. O sea, que para resolver situaciones problemáticas que afectan a las comunidades, el diseño observa y reconoce los saberes propios de ese grupo social, para luego con herramientas y técnicas propias del diseño, coordinar y facilitar la participación ciudadana. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 8 c.Diseño y tecnologías: Esta área se centra en promover el desarrollo de enfoques asociados a estos conceptos desde el Diseño, situado especialmente en las últimas décadas en las que el diseño fue enfocando su mirada y su proyección, intentando responder problemas cotidianos a través de un rol protagónico de las tecnologías. Así el nivel de evolución de la tecnología ha sido tan importante, que aparecen nuevas áreas de intervención del diseño asociados a otros campos - biotecnología, domótica, nanotecnología, tecnología digital, inteligencia artificial, entre otras-. En esa articulación concibe artefactos y sistemas de bienes y de comunicación, que satisfacen diferentes necesidades de la sociedad, a través de la investigación de productos y sistemas asociados, tanto en el campo productivo como en el cultural y/o visual. Esto implica, una generalización del uso de tecnologías, que debe garantizar un uso responsable de la misma y de la ciencia en el diseño de productos, servicios y sus entornos físicos y visuales. También abarca una reflexión crítica en función de la equidad en el acceso a la tecnología, la protección de la privacidad y la seguridad de los datos, así como en la prevención de la discriminación algorítmica. d.Diseño y tendencias: El diseño se desarrolla en un contexto vertiginoso de cambios y exige que los proyectistas, sean observadores y flexibles para poder dar respuesta a diferentes problemáticas. Esos contextos tienen alcances en aspectos sociales, culturales, ambientales, tecnológicos e implica que consideren los impactos permanentes de esos entornos. Por lo que este eje, se enfoca en potenciar la ‘transversalidad’ de dichos conceptos (sociedad, sustentabilidad ambiental y tecnologías) como parte de un mundo material y visual hacia líneas de reflexión vinculadas al Diseño. Desafíos propios de la evolución de la disciplina asociada a la industria en el que contempla el salto de sistemas analógicos a digitales, a recorridos históricos y a la evolución de empresas incluidas en sectores productivos-. Estos aspectos conllevan a un desarrollo acelerado en torno a la cultura material, a la cultura de la comunicación y de la unidad al sistema complejo, que implica asimismo considerar una mirada desde el diseño ontológico. En estos contextos se abren líneas de búsqueda, de reflexión-crítica y de responsabilidad sobre los caminos históricos del diseño que atañen, que construyen y definen la identidad cultural y nacional; sobre nuevos recorridos, condiciones y escenarios para profundizar desde el diseño. El Doctorado en Diseño de la UNCuyo ofrece a los/as doctorandos/as la oportunidad de desarrollar una comprensión profunda y crítica del diseño en un contexto global. En el marco de estas líneas de investigación estratégicas, el doctorado en Diseño promueve la generación de conocimiento original y de alto impacto, la formación de investigadores altamente calificados y la transferencia de conocimiento a la sociedad. 6.4. Prueba de Calificación. Se prevé que los/as doctorandos/as, luego de cursar y aprobar las asignaturas estructuradas y al tener dos capítulos escritos de la tesis junto al índice comentado, accedan a una prueba de calificación equivalente 100 hs. La Prueba de Calificación constituye en un examen formal que consta de dos pasos: a) la presentación escrita de dos capítulos de su tesis, junto al índice comentado, en formato pdf. b) la discusión de dichos avances frente a una Comisión de Calificación, seleccionada por el Comité Académico del Doctorado, en la que, al menos un integrante, deberá provenir de otra universidad nacional o extranjera, con el propósito de que también integre el jurado de tesis del recorrido final. Ord. N° 4 Anexo Único-Hoja 9 La Comisión de Calificación se conformará a partir de la presentación escrita de los dos capítulos de tesis y el índice comentado, junto a la solicitud del/la doctorando/a y su director/a para acceder a la Prueba de Calificación. El Comité Académico tendrá 30 (treinta) días hábiles para la conformación del jurado. Trayecto Horas Actividades Características Estructurado 200 hs. Talleres de Tesis (I y II) y Talleres de Son cuatro talleres, dos de tesis y dos Escritura Académica (I y II). de Escritura Académica que incluyen insumos graduales para la reformulación del proyecto de investigación, la discusión del estado de la cuestión y el análisis de la metodología aplicada. Personalizado 270 hs. Asignaturas: Cursos y/o seminarios de Durante la admisión, los/as investigación afines al tema de la tesis candidatos/as con título de Maestría pueden acreditar hasta un 40% del trayecto personalizado, otras equivalencias a considerar serán evaluadas por el Comité Académico siempre que estén dictadas por doctores/as y sean pertinentes y afines al tema de la tesis y a los 4 ejes prioritarios de la carrera. Estructurado 100 hs Prueba de calificación La Prueba de Calificación es obligatoria. Se realizará al cumplir con el cursado y aprobación del tramo estructurado y la escritura de dos capítulos de su tesis finalizados. Accederán a la evaluación ante una comisión integrada por tres especialistas. Posteriormente, se realizará un sistema de seguimiento por el Comité Académico para asegurar que las observaciones recibidas en esta prueba sean incorporadas en la tesis Total 570 hs. final. Talleres, seminarios, cursos y Prueba de Calificación En total, el mínimo de horas que deberá reunir un/a doctorando/a es de QUINIETOS SETENTA (570) hs entre los tramos estructurado y personalizado y la Prueba de Calificación. 6.5. Proyecto de Tesis En la instancia de inscripción, el/la doctorando/a junto a su director/a, deberán presentar un proyecto de Tesis y su diseño de cursado de la parte semiestructurada, a partir de alguna de las líneas prioritarias del doctorado para ser aprobado por el Comité Académico. El proyecto de Tesis puede presentar modificaciones durante el cursado de la carrera, las cuales serán planteadas con su debida fundamentación durante los informes anuales. El Comité Académico deberá estudiar, cada caso en particular, para aprobar o no los cambios propuestos (ver art. 54, Anexo II del Reglamento) Ord. N° Anexo Único-Hoja 10 INFORMES DE AVANCE ANUALES Los informes de avance tienen una doble finalidad, por un lado, permiten un seguimiento anual sobre los avances del doctorando y su dirección para acompañar cambios en torno al proyecto de tesis original y emergentes vinculados al tramo personalizado. Por otro, para acreditar actividades y mantener informada a la Comisión Académica sobre transferencias al ámbito científico (publicaciones, participaciones en Congreso, Jornadas y reuniones científicas, entre otras actividades vinculadas a su tema de Tesis). Estos Informes deben ser realizados de manera anual (ver art. 55, Anexo II del Reglamento), en el que el/la doctorando/a debe informar de manera pormenorizada: 1. Avances realizados en el trayecto que está transitando 2. Cursos para acreditar del tramo personalizado 3. Publicaciones realizadas, participaciones en Congresos, Jornadas y reuniones científicas, entre otras actividades vinculadas a su tema de Tesis. 4. Cambios en el Plan de Tesis original 5. Avances respecto de la redacción de la tesis y realización del trabajo de campo 6. Dificultades encontradas durante el año que informa. Aquellos informes de avances que sean posterior a la Prueba de Calificación deben informar y/o fundamentar la incorporación o no de las observaciones realizadas durante esa instancia. ORDENANZA N° 4

MENDOZA, 9 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 17581/24 caratulado: “SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO S/ presentación Proyecto del Doctorado en Diseño”. CONSIDERANDO: Que se propone la creación de la primera carrera de posgrado doctoral específica en la disciplina de Diseño, en Mendoza, en la región y a nivel nacional, ofrecida por esta Casa de Estudios. Que, a diferencia de otras carreras tradicionales, el doctorado en Diseño se propone con una modalidad semiestructurada que facilita la construcción de trayectos de posgrado inter/transdisciplinarios. Esta modalidad permite a los/as doctorandos/as cursar asignaturas de posgrado en otras unidades académicas de la UNCuyo. Que la presente carrera propone cuatro ejes de formación, entre ellas se mencionan: 1-Diseño y sociedad; 2-Diseño y sostenibilidad ambiental; 3- Diseño y tecnologías y 4- Diseño y tendencias. Tales áreas disciplinares estarán vinculadas al proyecto de tesis y su cursado formará parte del trayecto personalizado para ofrecer una formación más completa, flexible y accesible. Que, por último, este doctoral plantea como objetivo general la de formar investigadores expertos en diseño que puedan desarrollar, aplicar y justificar metodologías propias del diseño para la creación de soluciones innovadoras que brinden respuesta a problemas sociales, ambientales y tecnológicos complejos. Que dicha creación cuanta con el aval de la Secretaria de Investigación y Posgrado de esta Facultad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 6 de agosto de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la creación de la Carrera de Posgrado “Doctorado en Diseño” en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño de esta Casa de Estudios. ARTÍCULO 2°.- Aprobar el Plan de Estudio de la misma, de acuerdo con los fundamentos y modalidades que se mencionan en el Anexo Único. ARTÍCULO 3°.- Elevar al Consejo Superior para su ratificación. ARTÍCULO 4°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 5°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA N° 3 ANEXO ÚNICO 1-DENOMINACIÓN: DOCTORADO EN DISEÑO SEDE: Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. MODALIDAD: Semiestructurada CARÁCTER DE LA CARRERA: Presencial TÍTULO QUE OTORGA: Doctor/a en Diseño ÁREAS U ORIENTACIONES DISCIPLINARES: Diseño y sociedad; Diseño y sostenibilidad ambiental; Diseño y tecnologías; Diseño y tendencias. 2-FUNDAMENTACIÓN El doctorado en Diseño se destaca como la primera carrera de posgrado doctoral específica en la disciplina de Diseño, en Mendoza, en la región y a nivel nacional, ofrecida por una Universidad Pública Nacional. De esta manera, la propuesta persigue dar respuesta a un área de vacancia formativa que, hasta el momento, nos permite garantizar la continuidad en la actualización y profundización de investigaciones en el campo del diseño. La carrera doctoral es un gran estímulo para mejorar la calidad educativa y científica de los docentes y profesionales del diseño de la región y del país. El doctorado en Diseño se propone con una modalidad semiestructurada que facilita la construcción de trayectos de posgrado inter/transdisciplinarios. Esta modalidad permite a los/as doctorandos/as cursar asignaturas de posgrado en otras unidades académicas de la UNCuyo, así como en universidades e institutos nacionales e internacionales. Las asignaturas seleccionadas deben ser pertinentes al tema de la tesis y cumplir con la normativa, dispuesta por Reglamento, para su acreditación en el doctorado. El doctorado en Diseño se enmarca en los lineamientos del Plan Estratégico 2030 de la Universidad Nacional de Cuyo, buscando fortalecer el acompañamiento de las transformaciones sociales, artísticas, productivas y tecnológicas locales y regionales. El Doctorado en Diseño contribuye a este objetivo garantizando la calidad en la docencia y la excelencia académica mediante ofertas formativas permanentes, y dinamizando las relaciones de transferencia y vinculación de saberes y profesionales con la comunidad en general. El doctorado en Diseño propone cuatro ejes prioritarios de formación: Diseño y sociedad Diseño y sostenibilidad ambiental Diseño y tecnologías Diseño y tendencias. Estas áreas u orientaciones disciplinares estarán vinculadas al proyecto de tesis y su cursado formará parte del trayecto personalizado para ofrecer una formación más completa, flexible y accesible. De esta manera, se fortalece una mayor articulación de los/as doctorandos/as entre la FAD, la UNCuyo y otras instituciones nacionales e internacionales. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 2 En la actualidad, el Diseño como disciplina se encuentra en pleno crecimiento y desarrollo, vinculado al mundo de la producción e inserción en el campo cultural y tecnológico, en un contexto globalizado de permanentes innovaciones y mutaciones. En el campo del Diseño estos cambios fueron promovidos por el entorno cultural, social, educativo, tecnológico, económico y ambiental. Este crecimiento está asociado a los territorios, donde se desenvuelve e impacta como una herramienta para generar innovaciones y un instrumento útil para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos creando identidad cultural y nacional. La evolución del diseño ha sido muy rápida en aquellos países con mayor desarrollo industrial, contribuyendo a generar innovaciones y ha alcanzado un protagonismo importante en el ámbito de la producción y del consumo de productos; con la participación activa del sector privado y público. La visión que se expande a nivel internacional encuadra al diseño como un proceso creativo, proyectual y de alcance estratégico que resuelve problemas, que impulsa la innovación, que contribuye al desarrollo del sector industrial y que conduce a una mejor calidad de vida a través de productos, sistemas de productos, servicios y experiencias innovadoras (World Design Organization, 20241). Otro ritmo de evolución se vivencia en Latinoamérica, sin embargo, no se puede desconocer el crecimiento y el impacto de la disciplina proyectual, desde sus orígenes a la actualidad, con las diferencias propias que existen, dependiendo de cada país, de sus economías, de su desarrollo industrial y de la cultura del diseño que fuera configurando el mismo entorno cotidiano de las ciudades y países. En particular, en Argentina los antecedentes de gran influencia se remontan a la década del ‘30 con el impulso dado por una ‘nueva arquitectura moderna’ y la década siguiente con diferentes grupos artísticos -arte madí y arte concreto-invención- junto a las ideas de Maldonado, tienen gran incidencia en el diseño argentino. En ese contexto, terreno fértil para dar visibilidad al diseño, se inicia una paulatina introducción en el ámbito industrial y en consecuencia en la escena cotidiana. Así los ‘50, son años iniciáticos para la disciplina y las dos décadas siguientes, son años de crecimiento acelerado para el diseño y su institucionalización con gran impacto favorable para la industria argentina. La visión de la disciplina en estos años se sostiene en considerarla como una actividad proyectual que determina las propiedades formales, las relaciones funcionales y estructurales de los objetos como una unidad coherente, tanto para el usuario como para la empresa, siendo resultado de factores funcionales, tecnológicos y económicos (Maldonado, 1963)2. En este contexto nacional, se crea ‘la primera carrera de diseño de grado universitario del país’ (1958) como Departamento dependiente de Artes. Años después (1966) Sánchez de Bustamante reestructura la carrera y su perfil, en función de las posibilidades regionales. A partir de la década del ‘70 comienza el crecimiento de la carrera por la cantidad de alumnos/as y egresados/s y con la incorporación de docentes de experiencia profesional en industrias nacionales (Amado Muñoz, Ricardo Blanco, Eduardo López, entre otros) e internacionales (Rodrigo Walker, Gui Bonsiepe). 1 World Design Organization. Principal organización internacional no gubernamental que promueve la profesión del diseño industrial y su capacidad para generar mejores productos, sistemas, servicios y experiencias; mejores negocios e industrias; y, en última instancia, un mejor medio ambiente y una mejor sociedad. 2-Definición reconocida ese mismo año por el ICSID (International Council of Societies of Industrial Design, décadas después llamado World Design Organization) principal organización profesional existente a nivel internacional en el campo del diseño. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 3 Los ‘80 son años de reestructuración institucional, constituyéndose en Facultad de Artes de la UNCuyo y años más tarde (1998), se logra por parte del diseño, el reconocimiento de una identidad propia, diferente de las artes. Por lo que cambia su denominación a Facultad de Artes y Diseño. En estas últimas décadas se abre el camino hacia la investigación; docentes de las carreras de Diseño Gráfico y de Productos comienzan a participar con proyectos de investigación en el Consejo de Investigación (UNCuyo), así surge el Laboratorio de Ergonomía y el Laboratorio del Color. También se destaca la creación del Instituto de Diseño, con la finalidad de vincular la carrera y los laboratorios de investigación con el medio social y productivo de la región y del país. En las décadas siguientes se incrementa la formación de investigadores, con participación de docentes investigadores categorizados (por Programa de Incentivos, Comisión Regional de Categorización) y docentes en formación con proyectos y financiamientos internos y de la Secretaría de Ciencia y Técnica (Rectorado, UNCuyo). La Facultad de Artes y Diseño (FAD) lleva a cabo una amplia labor de investigación a través de diversos proyectos bianuales financiados por la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado (SIIP) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo). Además, la FAD impulsa activamente la investigación mediante un programa de incentivos de proyectos propios de la institución. A partir del apoyo a docentes y estudiantes para ampliar las líneas de investigación, junto a la creación de Centros de Investigación vinculados a las carreras de la FAD. Los proyectos y centros permiten el desarrollo de diversos enfoques de investigación vinculados al Diseño en áreas como las problemáticas sociales, culturales, materiales, comunicacionales y tecnológicas. La trayectoria de 66 años de la carrera de diseño como parte de la FAD, evidencia y distingue su alcance a nivel regional, nacional e internacional; acompaña formando profesionales del diseño con inserción en el campo productivo y cultural de la región y del país, en procura de valores identitarios nacionales. Además, cabe mencionar que desde el año 2012, esta unidad académica ofrece la ‘Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales’, carrera evaluada por CONEAU Res. Nº 513/22. Este postítulo aborda la resolución de problemáticas vinculadas con el desarrollo regional sustentable. A partir del diseño como elemento articulador y de innovación que contribuye a crear valor territorial y, por lo tanto, mejorar la calidad de vida de su región. En síntesis, este doctorado en diseño (FAD) de la UNCuyo permite consolidar la formación de máximo nivel académico, tendiente a la producción de aportes conceptuales, metodológicos y originales para la producción del conocimiento y la práctica del diseño. 3-TÍTULO A OTORGAR Doctor/a en Diseño de la Facultad de Artes y Diseño otorgado por la Universidad Nacional de Cuyo. El título tiene carácter académico y no habilita para nuevas competencias profesionales, de acuerdo con la normativa nacional vigente. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 4 4-OBJETIVOS DE LA CARRERA 1 Objetivo general El Doctorado tiene como objetivo general formar investigadores expertos en diseño que puedan desarrollar, aplicar y justificar metodologías propias del diseño para la creación de soluciones innovadoras que brinden respuesta a problemas sociales, ambientales y tecnológicos complejos3. Situación que considera los impactos económicos, ambientales y culturales de las tecnologías, inclusive las emergentes, de modo responsable. Asimismo, considera las necesidades específicas del sector productivo y de las comunidades locales con los que se vincule el investigador, dentro del campo del diseño como disciplina central. 2 Objetivos Específicos  Advertir la responsabilidad social en el diseño, fomentando la reflexión crítica en la creación de productos, servicios, experiencias y entornos, tanto material como cultural, en todas las etapas del proceso de diseño, que respeten y promuevan los derechos sociales y culturales y con ello, su implicancia en decisiones responsables de las prácticas proyectuales de creación.  Vincular el diseño con la sostenibilidad ambiental, promoviendo herramientas y tecnologías que reconozcan, valoren los saberes y las experiencias de las comunidades locales, asegurando la participación ciudadana; investigando enfoques que abordan el ciclo de vida completo del producto, considerando así, el impacto ambiental, el económico para promover estilos de vida más sostenibles.  Relacionar el diseño con los nuevos campos tecnológicos en el desarrollo de proyectos de investigación innovadores, considerando las necesidades, expectativas y contextos que fomenten el uso responsable y la reflexión crítica de la tecnología en el diseño de productos, servicios y sistemas en entornos materiales y culturales. (hace al eje 3)  Distinguir el diseño como transversal a lo social, a lo ambiental y a lo tecnológico genera innovaciones disruptivas, en nuevos contextos de cambio, con impacto en entornos materiales y culturales; fomenta la reflexión-crítica ante nuevos escenarios para profundizar el conocimiento desde el diseño. 5-PERFIL DEL/LA EGRESADO/A El/la egresado/a deberá ser un investigador capaz de producir conocimiento científico, tecnológico y humanístico en el campo del diseño. Con estas facultades, planteará y propondrá soluciones a problemas socialmente relevantes del campo de Diseño. Sus habilidades fundamentales serán:  Capacidad para realizar investigaciones originales y rigurosas que contribuyan al conocimiento científico en el campo del diseño, a partir de la comprensión de los principios y metodologías de investigación en diseño. 3 Respuestas que en el campo del diseño se expresan en productos, sistemas, servicios y experiencias. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 5  Capacidad para dar soluciones creativas y efectivas de problemas complejos, a partir de habilidades avanzadas para aplicar metodologías de investigación de diseño, adaptándose a los desafíos y necesidades cambiantes de la sociedad actual, desde su articulación con instituciones públicas o privadas, organizaciones sin fines de lucro, consultoras o estudios de diseño, liderando proyectos de diseño innovadores y de alto impacto.  Capacidad para considerar diversos impactos en el proceso de diseño y desarrollo de soluciones responsables y críticas en torno a problemáticas sociales, ambientales, tecnológicas, económicas y culturales que involucran al diseño.  Capacidad para desarrollar proyectos transdisciplinarios y de colaboración con diversos actores sociales para aportar soluciones desde el diseño que aborden problemas sociales, ambientales y tecnológicos complejos, considerando las necesidades específicas de las comunidades locales y el contexto social, cultural y ambiental desde las posibilidades del diseño. 6-PLAN DE ESTUDIOS 6.1. Organización del Plan de Estudios El Doctorado en Diseño tiene modalidad de cursada presencial y es de carácter semiestructurado. Su organización curricular se presenta de la siguiente manera: Ejes Tramo Estructurado Tramo Semiestructurado Horas Disciplinar 1. Diseño y sociedad 270 hs 2. Diseño y sostenibilidad ambiental 3. Diseño y tecnologías 4. Diseño y tendencias Metodológico Taller de Tesis 1 200 hs. Taller de Tesis 2 Taller de Escritura Académica 1 Taller de Escritura Académica 2 100 hs. Prueba de Calificación Aprobadas estas instancias, el doctorando está en condiciones de presentar Tesis Doctoral 570 hs. 2. Tramo Estructurado El tramo estructurado cuenta con CUATRO (4) talleres que permiten a los/as doctorandos/as complementar su formación de base. La estructura curricular propuesta por la FAD se organiza a partir de los siguientes espacios académicos estructurados, que equivalen a la acreditación de 50 hs cada uno: -Taller de Tesis I- 50 hs. -Taller de Tesis II- 50 hs. -Taller de Escritura Académica I- 50 hs. -Taller de Escritura Académica II- 50 hs. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 6 2.1. Contenidos mínimos: Taller de Tesis I La cuestión epistemológica y la relación teoría-método-técnica en las estrategias de investigación. Distinciones: ontología, epistemología, metodología. El problema, los objetivos y la pregunta de investigación. Marco teórico-conceptual. Coherencia argumental. Tipos y estrategias de investigación. La construcción de técnicas. Diseños cuantitativos y cualitativos: alcances y limitaciones. Diseño y conocimiento científico. Investigación sobre diseño, para el diseño y a través del diseño. Relación entre la formulación del problema, el alcance y la factibilidad del proyecto considerando la responsabilidad y la sostenibilidad social y ambiental, la participación ciudadana en articulación con el diseño y los derechos humanos (sociales y culturales). Coherencia del proyecto. Taller de Tesis II Investigación avanzada. Revisión del proyecto de tesis en proceso bajo el criterio de coherencia de la trilogía: problema, supuestos y objetivos. Originalidad del proyecto en función de los aportes realizados por el doctorando, de modo de asegurar un aporte al campo del diseño. Metodología propia de la disciplina asociada a una mirada crítica contrastando el proyecto de tesis con los avances alcanzados por el doctorando. Técnicas pertinentes para la construcción de la evidencia empírica: acciones de análisis y síntesis de datos. Estructuras de tesis posibles en el campo del diseño con resoluciones descriptivas y prácticas propias de un taller, como la explicitación del contenido del índice. Taller de Escritura Académica I La investigación y la escritura como procesos inseparables. La metacognición como proceso fundamental de ambos. La función epistémica de la escritura y su proceso: planificación, redacción, revisión, corrección y reescritura. Entre “decir” y “transformar” el conocimiento. Los textos académicos y sus diferencias genéricas: abstract, ponencia, artículo, tesina y tesis. Estructura, estilo y convenciones de los géneros académicos. Relación de cada uno con el particular proceso de escritura requerida, su propósito y su circulación. Bibliografía, referencialidad y citación. Paratextos y sistemas de citación. Normas APA y legislación sobre derechos de autor. Taller de Escritura Académica II El discurso académico-científico. Características y convenciones de la escritura académica: el “ethos” autoral. La tesis como texto expositivo-argumentativo. Plantear y sostener una tesis: la argumentación académica. Estrategias para la textualización. La construcción del/a enunciador/a y el/la enunciatario/a en los textos académicos. La construcción de la voz autoral y el ingreso de otras voces. Manifestaciones de la subjetividad en la escritura académica. El diálogo teórico en la investigación y la escritura: polifonía, dialéctica y enunciación. Personalidad e impersonalidad. Métodos de citación. Escritura académica y desafíos actuales: lenguaje inclusivo y conocimiento situado. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 7 3. Tramo Semiestructurado El tramo semiestructurado será propuesto por el/la doctorando/a y su director/a en función del proyecto de tesis presentado en el momento de su inscripción. El diseño de este trayecto se planteará a partir de distintas áreas de conocimiento, campo profesional y tema del trabajo final que permita un recorrido de formación semiestructurada del/la doctorando/a en acuerdo con su director/a. El mismo será propuesto ante el Comité Académico del Doctorado, para su aprobación, durante la instancia de inscripción a la carrera. El Comité Académico valorará positivamente la orientación de las asignaturas correspondientes al tramo semiestructurado que se vinculen a los cuatro ejes prioritarios vinculados a: Diseño y sociedad; Diseño y sostenibilidad ambiental; Diseño y tecnologías y Diseño y tendencias. Las asignaturas semiestructuradas pueden ser cursadas en la Facultad de Artes y Diseño, en otras Unidades Académicas de la Universidad Nacional de Cuyo o en otras instituciones que cumplan con los requisitos de la carrera. 3.1. Áreas u orientaciones disciplinares del Doctorado en Diseño El Doctorado en Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), en su tramo semiestructurado, propone las siguientes líneas de investigación estratégicas: a.Diseño y Sociedad: Esta área se centra en impulsar, desde el Diseño, la reflexión en torno a la creación de productos, servicios y entornos que respeten y promuevan los derechos humanos, en sentido amplio, con el fin de garantizar y satisfacer condiciones indispensables para el desarrollo de una vida digna, como lo son los derechos sociales y culturales; tales como: el derecho a la educación, la libertad de asociación, a tomar parte en la vida cultural, el derecho a la seguridad social, al bienestar y la salud. Esto también implica, la investigación y profundización de saberes en torno a situaciones de emergencia, a la accesibilidad para personas con discapacidades, a la inclusión de comunidades marginadas o vulnerables, y a garantizar un uso consciente de la tecnología y la ciencia en el diseño de productos, servicios y contextos; así como su abordaje e implicancia de decisiones responsables en las prácticas proyectuales de creación que propicien la democratización del conocimiento y la inclusión social con el diseño. b.Diseño y Sostenibilidad Ambiental: Esta área se centra en desarrollar enfoques desde el Diseño que promuevan estos aspectos a través de la investigación de productos y sistemas asociados al campo productivo, cultural y visual. A partir de un abordaje crítico- reflexivo en torno a: nuevos materiales, innovaciones tecnológicas asociadas a sectores de la producción, fomento de la co- creación comunitaria en el proceso de diseño para la resolución de problemas e impacto ambiental. Es decir, abordajes sobre la promoción de estilos de vida más sostenibles propios de una economía circular, sobre los desafíos globales como el cambio climático y la pérdida de la biodiversidad. La cocreación como acción de participación ciudadana en articulación con el diseño, implica poner en valor los saberes locales y ubicar las necesidades sociales por sobre los saberes propios del diseño. En este sentido, se potencian las relaciones sociales y formas colaborativas de construcción, entendidas como innovaciones sociales. O sea, que para resolver situaciones problemáticas que afectan a las comunidades, el diseño observa y reconoce los saberes propios de ese grupo social, para luego con herramientas y técnicas propias del diseño, coordinar y facilitar la participación ciudadana. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 8 c.Diseño y tecnologías: Esta área se centra en promover el desarrollo de enfoques asociados a estos conceptos desde el Diseño, situado especialmente en las últimas décadas en las que el diseño fue enfocando su mirada y su proyección, intentando responder problemas cotidianos a través de un rol protagónico de las tecnologías. Así el nivel de evolución de la tecnología ha sido tan importante, que aparecen nuevas áreas de intervención del diseño asociados a otros campos - biotecnología, domótica, nanotecnología, tecnología digital, inteligencia artificial, entre otras-. En esa articulación concibe artefactos y sistemas de bienes y de comunicación, que satisfacen diferentes necesidades de la sociedad, a través de la investigación de productos y sistemas asociados, tanto en el campo productivo como en el cultural y/o visual. Esto implica, una generalización del uso de tecnologías, que debe garantizar un uso responsable de la misma y de la ciencia en el diseño de productos, servicios y sus entornos físicos y visuales. También abarca una reflexión crítica en función de la equidad en el acceso a la tecnología, la protección de la privacidad y la seguridad de los datos, así como en la prevención de la discriminación algorítmica. d.Diseño y tendencias: El diseño se desarrolla en un contexto vertiginoso de cambios y exige que los proyectistas, sean observadores y flexibles para poder dar respuesta a diferentes problemáticas. Esos contextos tienen alcances en aspectos sociales, culturales, ambientales, tecnológicos e implica que consideren los impactos permanentes de esos entornos. Por lo que este eje, se enfoca en potenciar la ‘transversalidad’ de dichos conceptos (sociedad, sustentabilidad ambiental y tecnologías) como parte de un mundo material y visual hacia líneas de reflexión vinculadas al Diseño. Desafíos propios de la evolución de la disciplina asociada a la industria en el que contempla el salto de sistemas analógicos a digitales, a recorridos históricos y a la evolución de empresas incluidas en sectores productivos-. Estos aspectos conllevan a un desarrollo acelerado en torno a la cultura material, a la cultura de la comunicación y de la unidad al sistema complejo, que implica asimismo considerar una mirada desde el diseño ontológico. En estos contextos se abren líneas de búsqueda, de reflexión-crítica y de responsabilidad sobre los caminos históricos del diseño que atañen, que construyen y definen la identidad cultural y nacional; sobre nuevos recorridos, condiciones y escenarios para profundizar desde el diseño. El Doctorado en Diseño de la UNCuyo ofrece a los/as doctorandos/as la oportunidad de desarrollar una comprensión profunda y crítica del diseño en un contexto global. En el marco de estas líneas de investigación estratégicas, el doctorado en Diseño promueve la generación de conocimiento original y de alto impacto, la formación de investigadores altamente calificados y la transferencia de conocimiento a la sociedad. 6.4. Prueba de Calificación. Se prevé que los/as doctorandos/as, luego de cursar y aprobar las asignaturas estructuradas y al tener dos capítulos escritos de la tesis junto al índice comentado, accedan a una prueba de calificación equivalente 100 hs. La Prueba de Calificación constituye en un examen formal que consta de dos pasos: a) la presentación escrita de dos capítulos de su tesis, junto al índice comentado, en formato pdf. b) la discusión de dichos avances frente a una Comisión de Calificación, seleccionada por el Comité Académico del Doctorado, en la que, al menos un integrante, deberá provenir de otra universidad nacional o extranjera, con el propósito de que también integre el jurado de tesis del recorrido final. Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 9 La Comisión de Calificación se conformará a partir de la presentación escrita de los dos capítulos de tesis y el índice comentado, junto a la solicitud del/la doctorando/a y su director/a para acceder a la Prueba de Calificación. El Comité Académico tendrá 30 (treinta) días hábiles para la conformación del jurado. Trayecto Horas Actividades Características Estructurado 200 hs. Talleres de Tesis (I y II) y Talleres de Son cuatro talleres, dos de tesis y dos Escritura Académica (I y II). de Escritura Académica que incluyen insumos graduales para la reformulación del proyecto de investigación, la discusión del estado de la cuestión y el análisis de la metodología aplicada. Semiestructurado 270 hs. Asignaturas: Cursos y/o seminarios de Durante la admisión, los/as investigación afines al tema de la tesis candidatos/as con título de Maestría pueden acreditar hasta un 40% del trayecto semiestructurado, otras equivalencias a considerar serán evaluadas por el Comité Académico siempre que estén dictadas por doctores/as y sean pertinentes y afines al tema de la tesis y a los 4 ejes prioritarios de la carrera. Estructurado 100 hs Prueba de calificación La Prueba de Calificación es obligatoria. Se realizará al cumplir con el cursado y aprobación del tramo estructurado y la escritura de dos capítulos de su tesis finalizados. Accederán a la evaluación ante una comisión integrada por tres especialistas. Posteriormente, se realizará un sistema de seguimiento por el Comité Académico para asegurar que las observaciones recibidas en esta prueba sean incorporadas en la tesis Total 570 hs. final. Talleres, seminarios, cursos y Prueba de Calificación En total, el mínimo de horas que deberá reunir un/a doctorando/a es de QUINIETOS SETENTA (570) hs entre los tramos estructurado y semiestructurado y la Prueba de Calificación. 6.5. Proyecto de Tesis En la instancia de inscripción, el/la doctorando/a junto a su director/a, deberán presentar un proyecto de Tesis y su diseño de cursado de la parte semiestructurada, a partir de alguna de las líneas prioritarias del doctorado para ser aprobado por el Comité Académico. El proyecto de Tesis puede presentar modificaciones durante el cursado de la carrera, las cuales serán planteadas con su debida fundamentación durante los informes anuales. El Comité Académico deberá estudiar, cada caso en particular, para aprobar o no los cambios propuestos (ver art. 54, Anexo II del Reglamento) Ord. N° 3 Anexo Único-Hoja 10 INFORMES DE AVANCE ANUALES Los informes de avance tienen una doble finalidad, por un lado, permiten un seguimiento anual sobre los avances del doctorando y su dirección para acompañar cambios en torno al proyecto de tesis original y emergentes vinculados al tramo semiestructurado. Por otro, para acreditar actividades y mantener informada a la Comisión Académica sobre transferencias al ámbito científico (publicaciones, participaciones en Congreso, Jornadas y reuniones científicas, entre otras actividades vinculadas a su tema de Tesis). Estos Informes deben ser realizados de manera anual (ver art. 55, Anexo II del Reglamento), en el que el/la doctorando/a debe informar de manera pormenorizada: 1. Avances realizados en el trayecto que está transitando 2. Cursos para acreditar del tramo personalizado 3. Publicaciones realizadas, participaciones en Congresos, Jornadas y reuniones científicas, entre otras actividades vinculadas a su tema de Tesis. 4. Cambios en el Plan de Tesis original 5. Avances respecto de la redacción de la tesis y realización del trabajo de campo 6. Dificultades encontradas durante el año que informa. Aquellos informes de avances que sean posterior a la Prueba de Calificación deben informar y/o fundamentar la incorporación o no de las observaciones realizadas durante esa instancia. ORDENANZA N° 3

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 18433/24 caratulado: “Solicitud Reconocimiento de Antigüedad Docente - MULLER PARRAO, Ana Karina - CDI”. CONSIDERANDO: Que, de acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal, dicho pedido encuadra en lo dispuesto en el Art. 36 del Decreto Nacional N° 1246/15 (CCT), en la Ord. N° 45/97-C.S., Ord. Nº 32/16-R y su modificatoria Nº 4/22-R. Que, de acuerdo a la normativa vigente, corresponde el pago de la bonificación por antigüedad resultante a partir del cobro de los haberes de AGOSTO de 2024, mes siguiente al de la presentación de las probanzas en el expediente mencionado. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Reconocer a la Prof. Ana Karina MULLER PARRAO (Legajo N° 35.998 CUIL 27-19010101-6) una Antigüedad Docente acumulada al TREINTA Y UNO (31) de julio de 2024, de VEINTICINCO (25) años y SIETE (7) meses, de acuerdo al siguiente detalle: REPARTICIÓN DESDE HASTA A M D UTN Regional Mza. - UNCUYO (FAD) 01/01/1999 31/07/24 25 07 00 Licencia sin goce de haberes NO REGISTRA TOTAL 25 07 00 ARTÍCULO 2°.- Corresponde el pago del adicional a partir del cobro de los haberes del mes de AGOSTO de 2024. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 367

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 17355/24 caratulado: “VALDÉS, María Eugenia S/Renuncia SAPOE-FAD”. CONSIDERANDO: Que la Lic. María Eugenia VALDÉS manifiesta su renuncia, por razones personales, al cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Semiexclusiva, interino, para cumplir funciones de Coordinadora del Área de SAPOE, dependiente del Área de Bienestar y Desarrollo Humano de esta Facultad. Que la dimitente expresa su agradecimiento por haber participado en el equipo de la presente gestión. Por ello y de conformidad con lo dispuesto en el Art. N° 10 de la Ord. n° 44/22-R, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja por renuncia, a partir del UNO (1) de agosto de 2024, a la Lic. María Eugenia VALDÉS (Legajo N° 35.665 - CUIL Nº 27-17640337-9) en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Semiexclusiva, interino, para cumplir funciones de Coordinadora del Área de SAPOE, dependiente del Área de Bienestar y Desarrollo Humano de esta Facultad, según prorroga de designación dispuesta por resolución Nº 255/23-C.D. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 366

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 17529/24 caratulado: “MORON, María Ana S/Renuncia a cargo: Profesor Adjunto (S). Carreras de Cerámica - FAD”. CONSIDERANDO: Que la Prof. y Lic. María Ana MORÓN manifiesta su renuncia, por razones personales, al cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, efectivo, para el dictado de las asignaturas “Diseño Cerámico I y II” y “Diseño Cerámico II (Optativa)”, de las Carreras de Cerámica de esta Facultad. Por ello y de conformidad con lo dispuesto en el Art. N° 10 de la Ord. n° 44/22-R, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja por renuncia, a partir del VEINTICUATRO (24) de julio de 2024, a la Prof. y Lic. María Ana MORÓN (Legajo N° 32.367 - CUIL Nº 27-22185566-9) en el cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, efectivo, para el dictado de las asignaturas “Diseño Cerámico I y II” y “Diseño Cerámico II (Optativa)”, de las Carreras de Cerámica de esta Facultad. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 365

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 16805/24 caratulado: “FAVRE, Patricia Sandra - BAJA POR RENUNCIA - 01/08/24 – Profesor Titular (S) interino - Historia del Arte - CM” CONSIDERANDO: Que la Prof. Patricia Sandra FAVRE expresa su renuncia, por razones de salud, al cargo de Profesor Titular con dedicación Simple, interino, para el dictado de la asignatura “Historia del Arte” de las Carreras Musicales. Que el cargo antes mencionado se encontraba en licencia por razones particulares (sin goce de sueldo) durante el periodo comprendido entre el 1 de abril y el 31 de julio de 2024, según resolución N° 85/24-FAD. Por ello y de conformidad con lo dispuesto en el Art. N° 10 de la Ord. n° 44/22-R, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja por renuncia, a partir del UNO (1) de agosto de 2024, a la Prof. Patricia Sandra FAVRE (Legajo N° 24.654 - CUIL Nº 27-18080967-3) en el cargo de Profesor Titular con dedicación Simple, interino, para el dictado de la asignatura “Historia del Arte” de las Carreras Musicales de esta Facultad, según prorroga de designación dispuesta por resolución Nº 269/23-C.D. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 364

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 18211/24 caratulado: “Pedido pago adicionales mes Agosto por carácter crítico de la función a personal de la FAD 2024”. CONSIDERANDO: Que el personal de Servicio al que se le otorga dicho adicional se encuentra afectado en el marco del Plan de Actividades Programadas 2024. Lo informado por la Coordinación de Infraestructura, Equipamiento y Servicios y la opinión favorable de Secretaría Administrativo-Financiero. Que el presente pedido se encuentra contemplado en el Artículo 12, inc “e)” de la Ord. 23/15 C.S. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Asignar un “Adicional por Carácter Crítico de la Función” al personal de servicio que cumplirá funciones durante el mes de agosto del corriente, conforme al Plan de Actividades Programadas 2024, de acuerdo al siguiente detalle: Ítem Fecha Horario Descripción de Agente Legajo Edificio Horas Monto a la actividad pagar 1 03/08/2024 08:00 Cámara German 31912 Edificio Docencia 5.5 $18.150 13:30 mandatarios VIDELA Mendoza 2 10/08/2024 08:00 Cámara Ana Laura 31914 Edificio Docencia 5.5 $18.150 13:30 mandatarios REYES Mendoza 3 10/08/2024 08:00 Seminario Música Gabriel Gastón 31919 Edificio Música 5.5 $18.150 13:30 de Cámara I PIZARRO 4 24/08/2024 08:00 Cámara German 31912 Edificio Docencia 5.5 $18.150 13:30 mandatarios VIDELA Mendoza 5 31/08/2024 08:00 Cámara Ana Laura 31914 Edificio Docencia 5.5 $18.150 13:30 mandatarios REYES Mendoza 27.5 $90.750 ARTÍCULO 2°.- El gasto emergente de lo dispuesto en el artículo precedente corresponde ser imputado al Inciso 1 – Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de la Facultad de Artes y Diseño – Ejercicio 2024. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 363

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 15095/24 caratulado: “GUIÑAZÚ, Diego Fabián S/Tesis - Coderictora - Licenciatura Música Popular - FAD”. CONSIDERANDO: Que el alumno Diego Fabián GUIÑAZÚ solicita la incorporación de CoDirector de su Seminario Tesis. La aceptación por parte de la docente que estará a cargo de la codirección del mismo. Los informes producidos por Secretaría Académica. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar al alumno Diego Fabián GUIÑAZÚ (Registro Nº 19.195) de las Carreras de Musicales, la incorporación de la Co-Directora Mgter. Paola Cecilia ALBANO en su Seminario Tesis titulada: "FABIANO NAVARRO: Un acercamiento a su estilo compositivo en la tonada cuyana”, junto con la dirección del Mgter. Octavio José SANCHEZ. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 362

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El trámite electrónico Nº 19495/24 caratulado: “Sergio ROSAS S/ Muestra de estudiantes Visión 1 - Solicitud autorización y aval para el uso de la sala Confluencia y Beatriz Capra en fechas 24 de junio al 02 de julio 2024.”. CONSIDERANDO: Que la muestra denominada “Arena, tierra y polvo” permite a nuestros estudiantes afianzar contenidos de la asignatura de “Visión I”, adoptando la experiencia de producción de obra, expografía y montaje. Que la misma está destinada a estudiantes de las carreras de Artes Visuales, Historia del Arte, Cerámica y Diseño Escenográfico. El aval de las Direcciones de Carreras de Artes Visuales y Cerámica y de la Secretaria de Extensión y Articulación Social de esta Facultad. Por ello y de acuerdo con lo dispuesto por Ord. N° 1/23-CD, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de la muestra denominada “ARENA, TIERRA y POLVO. Muestra de estudiantes Visión 1”, que estuvo a cargo de los docentes Mgter. Sergio Eduardo ROSAS, Mgter. Verónica AGUIRRE y Mgter. Fabiana PEREYRA y que se llevó a cabo entre los días VEINTICUATRO (24) de junio y DOS (02) de julio de 2024, en el Espacio Confluencia – Sala Beatriz Capra. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 361 ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 361

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 18981/24 caratulado: “Jerónimo Machín S/ Aval clase Magistral William Longo (EEUU): Arreglos y Composición de obras corales.”. CONSIDERANDO: Que dicha actividad está destinada a estudiantes de las Carreras Musicales, especialmente estudiantes del Taller de Versiones Corales y de la carrera Licenciatura en Dirección Coral, como también destinado al Público en General interesado en la actividad coral. El aval de la Dirección de Carreras Musicales y de la Secretaria de Extensión y Articulación Social. Por ello y de acuerdo con lo dispuesto por Ord. N° 1/23-CD, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar Aval Académico para la realización de “Clase Magistral William Longo (EEUU): Arreglos y Composición de obras corales”, que estará a cargo del Prof. Jerónimo MACHÍN y se llevará a cabo el día VEINTICUATRO (24) de agosto de 2024, en las instalaciones de la Nave UNCuyo. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 360 ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 360

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 12775/24 caratulado: “FALCON, Javier S/Presentación proyecto del centro de investigación denominado “Centro de Experimentación e Investigación en Improvisación, Artes Escénicas y Performativas (CEIIAEP)"”. CONSIDERANDO: Que se eleva la propuesta para la creación de un Centro de Investigación, en el marco de la Ordenanza N° 9/23-CD. Que los Centros de Investigación se orientan principalmente en articular actividades de investigación, docencia y extensión entre las distintas áreas y carreras de esta Facultad y con el medio, de manera recíproca, promoviendo metodologías adecuadas para la formulación, implementación y transferencia de proyectos de investigación y vinculación en las áreas de Artes y Diseño. Que a tal efecto el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado de la FAD analizó y aprobó el Proyecto de Centro de Investigación formulado por el Mgter. Javier FALCON, docentes de esta Unidad Académica. El visto bueno de la Secretaría de Investigación y Posgrado de esta Facultad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 25 de junio de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar la creación del “Centro de Investigación FAD”, formulado por el Mgter. Javier FALCON bajo la denominación “Centro de Experimentación e Investigación en Improvisación, Artes Escénicas y Performativas (CEIIAEP)” en el marco de la Ordenanza N° 9/23-CD, según el detalle consignado en el ANEXO ÚNICO de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 136 ANEXO ÚNICO 1-Denominación temática del CIFAD Centro de experimentación e Investigación en Improvisación, Artes Escénicas y Performativas. 2-Fundamentación de la creación La creación del Centro de Experimentación e Investigación en Improvisación, Artes Escénicas y Performativas (CEIIAEP), surge como una iniciativa liderada por docentes del grupo de Carreras de Artes del Espectáculo, de la Facultad de Artes y Diseño. Se propone la creación de este centro con el interés de generar un espacio de intercambio a fin de trabajar en conjunto las problemáticas, teorías, poéticas, prácticas y producciones de las Artes Escénicas Performativas y la Improvisación. Desde una perspectiva situada, colaborativa e interdisciplinar, pensamos el CEIIAEP como un puente entre el ámbito académico y las producciones escénicas que se producen fuera del mismo a fin de propiciar el mutuo enriquecimiento mediante, el análisis de nuestra realidad artística, la reflexión y la producción de conocimiento, y la divulgación de saberes. La intención del CEIIAP es propiciar y sostener el estudio teórico desde la praxis en relación con las prácticas disciplinares involucradas, a fin de promover la investigación en acción. Se concibe como eje la dialéctica entre teoría y práctica artística como eje central en el proceso de generación de conocimiento en nuestro campo disciplinar. Desde la concepción actual del artista-investigador, el CEIIAPE se propone incentivar y promover la participación de estudiantes, docentes, egresados y hacedores escénicos, a fin de acercar los al ejercicio de la investigación en artes escénicas. Asimismo, el CEIIAEP se concibe con una mirada amplia sobre la potencialidad de los proyectos a albergar como propuestas de investigación, entendiendo que las posibilidades de cruce, diálogo, imbricación y transversalidad de los saberes de las artes escénicas con otras disciplinas son múltiples y diversos. Se pretende generar intercambios creativos entre artistas escénicos, visuales, músicos, bailarines, performers, cineastas y de otras disciplinas que deseen investigar desde la integración de las artes, atendiendo la diversidad de género y propiciando la inclusión. Muchos son los referentes que nos impulsan a emprender la construcción de este espacio de exploración e investigación. Por esta razón, el marco teórico que cobija al CEIIAEP es amplio. Abarca a artistas-investigadores provenientes del teatro tradicional, de la improvisación, a referentes escénicos contemporáneos, de la danza teatro, la creación colectiva y performance, de la música, las artes visuales y tecnológicas. Asimismo, a autores referentes de la investigación en artes y del pensamiento contemporáneo. 3-Objetivos del CIFAD La creación del Centro de experimentación e Investigación en Improvisación, Artes Escénicas y Performativas (CEIIAEP) tiene como objetivos:  Desarrollar y promover investigaciones y/o producciones críticas sobre Improvisación, Artes Escénicas y performativas que promuevan nuevos enfoques sobre estos campos de conocimiento. Anexo Único- Hoja 2  Producir material teórico conceptual y artístico que auspicie la difusión, el intercambio y el debate en el ámbito académico y/o con agentes externos al mismo, procurando el mutuo enriquecimiento.  Promover la integración entre distintas artes como espacio de experimentación, expresión y creación artística.  Articular actividades de investigación, docencia y extensión entre las propuestas acogidas y las áreas y carreras de la FAD y con el medio local, nacional e internacional.  Apoyar e incentivar la formación y perfeccionamiento de recursos humanos y técnicos en investigación en artes escénicas y performativas.  Generar y mantener un contacto fluido con Centros, Facultades y Universidades del país y del extranjero, que permita conocer y divulgar los resultados de trabajos e investigaciones que se están realizando sobre temáticas afines y que pueden ser de interés común.  Promover la difusión y publicación de sus estudios a través del diseño de líneas editoriales encuadradas en el trabajo del Centro. 4-Plan de transferencia a la docencia de grado y/o posgrado de la FAD Nos proponemos generar transferencia a partir de:  Creación de espacios de reflexión, análisis y difusión en las materias de grado en la Facultad de Artes y Diseño, sobre la experimentación e investigación de la improvisación, las artes escénicas y performativas.  La formación y la promoción de recursos humanos en investigación entre docentes, estudiantes y egresados.  Acompañamiento en la Iniciación y/o presentación de becas en los proyectos de investigación que ofrece la Facultad, Universidades o el medio  Sistematización de nuevos materiales de estudio para las cátedras y realización de aportes permanentes para futuros planes de estudios, a partir de una actualización de autores, temas y planes de estudios de otras universidades.  Publicaciones científicas, de extensión y divulgación  Jornadas, foros, cursos, talleres, ciclos de debate y publicaciones  Presencia en redes sociales 5-Áreas de estudio comprendidas Artes escénicas y performativas. Improvisación. Danza. Dirección. Artes musicales. Actuación. Diseño del espacio escénico, vestuario y maquillaje. Escenotecnia. Creación colectiva. Pedagogía teatral. Inclusión, género y diversidad. Gestión y producción de espectáculos. Artes visuales. Cine. 6- Proyectos y/o programas de investigación desarrollados por sus integrantes Proyectos en común Organización de la presentación del libro de Pablo Boraquievich en la FAD, en septiembre de 2023 (FA-2023-RES-497 - 14/09/2023) Anexo Único- Hoja 3 Mgter. Javier Falcon Investigador. 2007 - 2009 “Impacto de los aprendizajes teatrales sistemáticos en el desarrollo de capacidades sociales y cognitivas de los alumnos de primero y segundo año (Ex EGB) de la provincia de Mendoza, la enseñanza del teatro como estrategia para promover en los alumnos movilidad social ascendente”. Dir. Ester Trozzo. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado de la U.N.Cuyo. Resolución N° 1510/07 Investigador, becario 2008. “Procesos de lectura espectacular basados en la estética de directores y/o movimientos paradigmáticos” Dir: Ester Trozzo. Investigador. 2009 - 2011 “La enseñanza del teatro como estrategia para desarrollar conciencia comunicativa en el manejo del lenguaje oral y de la gestualidad y promover, en alumnos adolescentes, movilidad social ascendente”. Dir. Ester Trozzo. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado de la U.N.Cuyo. Resolución N° 1510/07 Investigador. 2013-2015 “Teatro en el Nivel Inicial. Sentido Formativo de esta presencia. Desarrollo de una didáctica específica” Dirección Ester Trozzo. SIIP. UNCUyo Director de Investigación interna FAD: “La creación colectiva. Análisis de la creatividad análoga en la teatralidad”. Res 96. 2019. FAD. UNCuyo. Tema Magister: “El teatro de Improvisación en Mendoza. Formato Largo”. Tesis de Posgrado. Javier Falcón Lic. Paula San Martín Integrante y redactora del equipo de investigación del proyecto “La creación colectiva. Análisis de la creatividad análoga en la teatralidad”, dirigido por el Mgter. Javier Falcón. Res 96. 2019. FAD. Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, 20192021. Referente egresada en Arte Dramático de “Prácticas Sociales Educativas en Artes y Diseño”, Facultad de Artes y Diseño (UNCuyo), 2018-2019. Investigadora y redactora para el “Homenaje a Susana Tampieri”, organizado en el marco del ciclo independiente FEDRA (Festival de Dramaturgia de Mendoza), 2017. Investigadora y redactora en el proyecto “Refresca la memoria”, instalación itinerante que expuso material de las salas independientes de Mendoza, actividad complementaria de la Fiesta Provincial del Teatro, Selección 2016, realizada en enero de 2017. Investigadora y redactora miembro del equipo dirigido por la Magister Graciela González de Díaz Araujo, proyecto “Mendoza y sus sucesos escénicos”, beneficiario de beca de investigación del INT 2012 expediente 2445/2012 (2012-2013) Becaria graduada de la SeCTyP (UNCuyo) entre los años 2009 y el 2013, con los Proyectos de Investigación: “El Teatro Comunitario en Mendoza como instrumento de transformación social y de rescate de la memoria colectiva de los barrios (2000-2012) Etapas I y II” y “El teatro barrial y la murga en Mendoza como instrumentos de desarrollo social 1984 -2000”, dirigidos por la Magister Graciela González de Díaz Araujo. Participación como expositora de ponencias sobre estos temas en: - IV Congreso Internacional de Teatro Comparado, Tandil, noviembre de 2009 - II Jornadas Nacionales de Investigación y Crítica Teatral, Bs As, abril de 2010 - Jornadas Latinoamericanas de Posgrado e Investigación en Artes y Diseño, Encuentro de jóvenes investigadores, Mendoza, mayo de 2010. - Jornadas Internacionales de Cultura para el desarrollo social, Bs As, junio de 2010 - III Jornadas de Investigación Teatral “El Teatro como instrumento de desarrollo social”, Mendoza, Junio de 2011. Anexo Único- Hoja 4 Capítulos de libros publicados: “El Teatro Comunitario en Mendoza como instrumento de transformación social y de rescate de la memoria colectiva de los barrios (2000-2012) Etapas I" Resumen publicado en Resúmenes de Investigaciones XXIII Jornadas de Investigación y V Jornadas de Posgrado, UNCuyo. Mendoza, 2013. "Incierta Intimidad", obra de teatro breve publicada en Cortodramas. Dramaturgia Mendocina en pequeño formato. Mendoza, Ediciones Cortodrama, 2013. “El teatro comunitario en Mendoza”, capítulo publicado en el cuadernillo Prácticas teatrales para la transformación. Edición artesanal, Programa de Inclusión Social Gustavo Kent, Mendoza 2012 “Selección de prácticas”, escrito en coautoría con Laura Angélica Rodríguez, capítulo publicado en el cuadernillo Prácticas teatrales para la transformación. Edición Artesanal, Programa de Inclusión Social Gustavo Kent, Mendoza 2012. “El teatro barrial y la murga en Mendoza como instrumentos de desarrollo social (19842000)”. Resumen publicado en Resúmenes de Investigaciones XXII Jornadas de Investigación y IV Jornadas de Posgrado, UNCuyo. Mendoza, octubre de 2010. Publicaciones en revistas “Cuerpo y virtualidad. Una experiencia posible”. Artículo para la Revista de Dramaturgia Corporal publicada online en noviembre de 2020. “Chacras para todos. El rescate de un pueblo”. Artículo publicado en la Revista Tercer Sector. Año 18. Nº84. Buenos Aires, diciembre de 2012. "Recuperando la memoria de los barrios". Artículo escrito para Huellas... Búsquedas en Artes y Diseños. Volumen 8. Facultad de Artes y Diseño, Universidad Nacional de Cuyo, 2014. Organización de eventos académicos: Co-organizadora del Primer Encuentro de Psicología y Teatro. Las prácticas dramáticas como herramientas en salud mental, realizadas en la Universidad de Mendoza en octubre de 2016. Organización del 1º Encuentro de Arte Social-IV Jornada de Investigación Teatral, en el marco del programa MAGA, los días 4.5 y 6 de junio de 2014. Organización de las III Jornadas de Investigación Teatral “El Teatro como instrumento de desarrollo social”, Mendoza, Facultad de Artes y Diseño, Carreras de Artes del Espectáculo, Junio de 2011. CD-2011-RES-201 29/08/2011. Esp. Nuria Atencio Estudio comparativo de los planes de estudio (2017-2018) de las Carreras de Profesorado de Danza y de Profesorado de Teatro de la UNA y de la UNCuyo (Universidad Nacional de las Artes y Universidad Nacional de Cuyo). Realizado en FAD - UNCuyo, dentro de la convocatoria de Proyectos de Investigación Interno FAD 2019-2020. Resolución 124/2020CD. Participación en carácter de investigadora integrante. 7-Actividades a desarrollar  Generar encuentros de lectura con el fin de conformar un cuerpo teórico crítico sobre el campo específico de las Artes Escénicas y performativas.  Crear un centro de documentación propio del CEIIAEP.  Ejecutar proyectos interdisciplinarios para asentar unidades de investigación que puedan desempeñarse con plenitud en el estudio integrado de las Artes Escénicas y performativas. Anexo Único- Hoja 5  Realizar reuniones periódicas para consensuar líneas de trabajo, determinar temas de agendas y todo lo pertinente al buen funcionamiento del Centro.  Organizar foros, cursos y ciclos de debate para socializar los trabajos emprendidos desde el CEIIAEP y formar hábitos de exposición-discusión entre hacedores, artistas, teóricos y los distintos tipos de públicos.  Difundir los resultados de los proyectos de investigación en jornadas, congresos, revistas y libros Nacionales e Internacionales.  Realizar contenidos web para la difusión virtual de los proyectos y publicaciones del Centro con un vínculo directo de la cátedras de Artes del espectáculo y obtener el fortalecimiento de la carrera.  Visualizar a través de redes sociales (youtube - tic toc, etc) el trabajo de investigación del centro.  Generar actividades que articulen el trabajo del CEIIAP con diferentes niveles educativos. 8-Autoridades Director: Mgter. Javier FALCÓN Coordinadora ejecutiva: Lic. en Arte Dramático: Paula SAN MARTIN Integrantes: Dis. Esc. - Prof. de Esc. - Prof. Teatro: Analía QUIROGA Esp. en Doc. Uni. - Lic. en Arte Dramático, Prof. Nuria ATENCIO Lic. en Arte Dramático: Federico ORTEGA Lic.- Prof. en Artes (UBA), Prof. Nac expresión corporal: María LACAU Miembros del comité Asesor: Dra. Ester TROZZO Prof. Gabriela LERGA Mgter. Alicia CASARES Colaboradores: Profesores: Dis. Esc. - Prof. de Esc. Belén Daniela LUQUEZ. Dipl. - Prof. Ruth REINOSO Estudiantes: Federico MORETTI Lara GARRO Monse GOZALVEZ Paulina ABRAHAM Álvaro MAÍZ Camila PUENTE Ayelén RUBIO Egresados: Prof. Nadya KOTLIK, Prof. Mauro WINKLER RESOLUCIÓN Nº 136

MENDOZA, 7 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 14625/24 caratulado: “SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/aprobación Proyecto de Tesis Patricia MAYA DELGADO MIML”. CONSIDERANDO: Que el Comité Académico Asesor de la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX, evaluó el cumplimiento de los requisitos académicos de la estudiante Patricia Alexandra MAYA DELGADO, así como el perfil y pertinencia de la directora de tesis propuesta. Que la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad, corroboró el cumplimiento de los requisitos formales y académicos de la misma. Que se ha dado cumplimiento a lo estipulado por la Ord. 49/03 CS y la Ord. 33/12 R., respecto a la normativa de posgrado vigente en la UNCUYO. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 25 de junio de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar el Proyecto de Tesis de la estudiante Patricia Alexandra MAYA DELGADO (DNI Nº 19.107.081) de la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX, titulada: “Escuela Rossi: aportes a la pedagogía y la interpretación del clarinete desde una mirada latinoamericana”, bajo la dirección de la Mgter. María Gabriela GUEMBE. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 135

MENDOZA, 6 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 13879/24 caratulado: “Jimena Belén Ríos Fernández S/ Solicitud Reconocimiento Académico Materias cursadas en el exterior. Carrera de Diseño Gráfico.” CONSIDERANDO: Que la alumna Jimena Belén RÍOS FERNÁNDEZ participó en el Programa de Movilidad Estudiantil, en el curso y aprobó distintos espacios curriculares durante el primer semestre del año 2020 en el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), Ciudad Obregón, México. El reconocimiento académico efectuado por la Dirección de Carreras de Diseño, lo sugerido por la Dirección de Alumnos y la opinión favorable de Secretaria Académica de esta Facultad. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Otorgar el reconocimiento Académico a la alumna Jimena Belén RÍOS FERNÁNDEZ (Legajo N° 24.515-DNI 39.022.172) de la carrera de Diseño Industrial, los siguientes espacios curriculares realizadas en el marco de Movilidad Estudiantil durante el primer semestre del año 2020 en el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), Ciudad Obregón, México, con validez a UN (1) espacio curricular optativo cada una de las asignaturas que se detallan a continuación:  “Fotografía publicitaria” con una carga horaria de SETENTA Y CINCO (75) horas.  “Diseño Web” con una carga horaria de SETENTA Y CINCO (75) horas.  “Comunicación audiovisual y multimedios” con una carga horaria de SESENTA Y CUATRO (64) horas.  “Animación básica” con una carga horaria de SESENTA Y SEIS (66) horas. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 359

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 40824/23 caratulado: “Carreras de Diseño S/Convocatoria concurso: JTP(SE) - "DISEÑO GRAFICO III" -Ord.1/20 CD. FAD”. CONSIDERANDO: Que mediante resolución N° 106/24-C.D. fue designado por concurso el Prof. Matías BADINO en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Semiexclusiva, para cumplir funciones en la asignatura “Diseño Gráfico III” de la carrera de Diseño Gráfico, desde 01/07/24 hasta 23/08/24 (fecha de vigencia del certificado provisorio de aptitud psicofísica). Que la Dirección de Personal informa que el Prof. Matías BADINO ha presentado el Certificado de aptitud psicofísica DEFINITIVO, por lo que corresponde extender su designación desde el 24/08/24 hasta 31/12/24. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Prorrogar la designación interina al Personal que se detalla en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2º.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargo, corresponde al consignado en el Legajos Electrónico Único que consta en el informe de Secretaría Económico–Financiera de esta Facultad. ARTICULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 358 ANEXO ÚNICO CUIL APELLIDO/S Y NOMBRE/S CARGO ASIGNATURA CARRERA PERIODO Jefe de Trabajos Prácticos 23-20381408-9 BADINO, Matías Semiexclusiva Desde 24/08/2024 Diseño Gráfico III Diseño Gráfico Hasta 31/12/2024 (INTERINO) RESOLUCIÓN Nº 358

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 16769/24 caratulado: “C.M sol./Designación Prof. Elisabeth Guerra, cargo Prof. Titular (E), Esp.Curr. "Canto Coral"; "Canto Coral I y II" ; "Canto C. Prof. I y II", "Dir. Coral I a V", Ord. Nº 2/20 C.D”. CONSIDERANDO: Que la Dirección de Carreras Musicales solicita la designación interina de la Prof. Elisabeth Beatriz GUERRA en el cargo de Profesor Titular con dedicación Exclusiva, para el dictado de las asignaturas “Canto Coral”, “Canto Coral I y II”, “Canto Coral Profesional I y II” y “Dirección Coral I a V”. Por otra parte, dicho nombramiento resulta del cargo vacante producido por la jubilación de la docente titular del cargo, Prof. Mónica Beatriz PACHECO, acaecido a partir del 1 de junio del 2024. Que, Dirección de Personal informa que la Prof. GUERRA registra la siguiente situación de revista en esta dependencia: Profesor Titular con Dedicación Simple, efectivo, para el dictado “Dirección Coral”; Jefe de Trabajos Prácticos con Dedicación Semiexclusiva, efectivo, con funciones en los espacios “Canto Coral”, “Canto Coral I y II”, (cargo solicitado en licencia por incompatibilidad cargo de mayor jerarquía iniciado en Expte. 17309/24) y Profesor Adjunto con Dedicación Semiexclusiva, efectivo, para dictar “Iniciación a la Lectura Musical”, “Lectura Musical I a IV”, “Rítmica y Percepción Auditiva A,B,C,D”, “Audioperceptiva I y II”, “Rítmica I y II” y “Lenguaje Musical Avanzado”, (cargo solicitado en licencia por incompatibilidad cargo de mayor jerarquía iniciado en Expte. 17309/24), todas de las Carreras Musicales. Que asimismo, la citada Dirección informa que, de la Declaración jurada digital de cargos y funciones, no surge situación de incompatibilidad. Que, por su parte, el Departamento de Concursos informa que dicho pedido se encuentra contemplado en el Instructivo para la cobertura de cargos docentes, artículo 2º Opción C) de la Ordenanza Nº 2/20-C.D. Por ello, atento a los informes emitidos por Secretaría Académica y Secretaría Administrativo-Financiera, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar al siguiente Personal Docente Universitario: 1. Datos Personales del Docente designado Apellido y Nombres GUERRA, Elisabeth Beatriz Documento Único 17572955 CUIL o CUIT 27-17572955-6 Legajo N° 20.921 El cargo de la presente designación interina responde al siguiente detalle: 2. Descripción del Cargo: Denominación del Cargo Profesor Titular Dedicación Exclusiva Carácter Interino Resol. N° 357 3. Término de la designación Desde el UNO (1) de agosto de 2024 Hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2024 Denominación de la Unidad Académica Facultad de Artes y Diseño Subdependencia Carreras Musicales Espacio/s Curricular/es 1) “Canto Coral” 2) “Canto Coral I y II” 3) “Canto Coral Profesional I y II” 4) “Dirección Coral I a V” ARTÍCULO 2°.- Los espacios curriculares mencionados en el artículo 1° pertenecen a: Códigos Descripción Disciplina: 6 Humanidades Subdisciplina: 4 8 Música “Canto Coral”- “Canto Coral I y II”- “Canto Coral Profesional I y II”- “Dirección Coral I Especialidad: 9 9 a V” ARTÍCULO 3°.- Los espacios curriculares mencionados en el artículo 1° forman parte de los Planes de Estudios de los Títulos que a continuación se detallan: Código de Títulos Descripción de la Carrera Participación Porcentual 7389 Licenciatura en Piano, Guitarra, Órgano 14,28% 6476 Profesorado de Grado Universitario en Teorías Musicales 14,28% 5329 Licenciatura en Dirección Coral 14,28% 2023 Licenciatura en Composición Musical 14,28% 899 Licenciatura en Canto 14,28% 6466 Profesorado de Grado Universitario en Música 14,28% 6293 Licenciatura en Música Popular 14,32% Porcentaje total 100% ARTÍCULO 4°.- Imputar presupuestariamente el presente gasto en personal según la asignación de recursos financieros de la siguiente Categoría Programática: Sub– Dependencia Fuente de Participación Depen- Programa Subprograma Proyecto Actividad Obra Finalidad Función o Apartado Financiamiento Porcentual dencia 10 00 11 37 03 00 01 00 3 4 100% Total de la distribución programática 100% ARTÍCULO 5°.- El gasto que demande la presente designación se imputará según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos que a continuación se detalla: Clasificación Código Descripción Finalidad 3 Servicios Sociales Función 4 Educación y Cultura Jurisdicción 70 Ministerio de Cultura y Educación Código Presupuestario Universitario 811 Universidad Nacional de Cuyo Apartado 10 Facultad de Artes y Diseño Inciso 1 Gastos en Personal Partida Principal 12 Personal Temporario Partida Parcial 121 Retribución que hacen al cargo Escalafón 800 Profesor Titular con Dedicación Exclusiva Resol. N° 357 ARTÍCULO 6°.- De acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo propuesto. ARTICULO 7º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 8º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 357

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 16416/24 caratulado: “Leila Yasmín Mucarsel Elaskar S/ Renuncia a partir del1 de Agosto 2024, a la Cátedra Abierta de Innovación para la Transformación. FAD.” CONSIDERANDO: Que la Prof. Leila Yasmín MUCARSEL ELASKAR manifiesta su renuncia al cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, para cumplir funciones de Responsable de Innovación Social esta Facultad, designada, entre otros, mediante resolución N° 250/23-CD. Que la dimitente expresa su agradecimiento por haber participado en el equipo de la presente gestión. Por ello y de conformidad con lo dispuesto en el Art. N° 10 de la Ord. n° 44/22-R, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja por renuncia, a partir del UNO (1) de agosto de 2024, a la Prof. Leila Yasmín MUCARSEL ELASKAR (Legajo N° 34.402– CUIL Nº 27-32162858-9) en el cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, para cumplir funciones de Responsable de Innovación Social esta Facultad, según prorroga de designación dispuesta por resolución Nº 250/23-C.D. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 356

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El trámite electrónico Nº 19948/24 caratulado: “Sacha Barrera Oro Maldonado S/ Solicitud acreditación de las 108 hs de Materia Cursos Optativos. Carrera Licenciatura en Arte Dramático.”. CONSIDERANDO: Que la resolución N° 309/99-C.D. establece el procedimiento a seguir para la acreditación de materias y cursos optativos. Los informes producidos por la Dirección de Carreras de Artes del Espectáculo y de Secretaria Académica de esta Facultad. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Acreditar al alumno Sacha BARRERA ORO MALDONADO (Registro N° 13.298) CIENTO OCHO (108) horas en calidad de Cursos Optativos, perteneciente a la carrera de Licenciatura en Arte Dramático de las Carreras de Artes del Espectáculo de esta Facultad. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 355

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 21687/24 caratulado: “Asesoría Estudiantil S/Solicitud de Licencia Estudiantil - LOBBERT, Lea Christine - Artes Visuales - FAD”. CONSIDERANDO: Que la alumna Lea Christine LOBBERT, ha cumplimentado la solicitud de Licencia Estudiantil, invocando la causal de “Intervenciones quirúrgicas de alta, media o baja complejidad”, como así también se emiten los informes favorables de Asesoría Estudiantil y de Secretaría Académica, que avalan dicho pedido. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Conceder Licencia Estudiantil, por razones de “Intervenciones quirúrgicas de alta, media o baja complejidad”, a la alumna Lea Christine LOBBERT (DNI Nº 96.183.651) de la carrera de Artes Plásticas, durante el periodo comprendido entre el VEINTICINCO (25) de junio y el CINCO (5) de agosto de 2024, inclusive, de acuerdo a lo establecido en la Ord. Nº 18/18-C.S., Anexo I, artículo 5, inciso e. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 354

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El trámite electrónico Nº 22460/24 caratulado: “FERRARESE, Ana Inés S/Excusación como miembro Titular del Jurado Concurso Efectivo a fin de proveer de un cargo con dedicación simple para la asignatura Dibujo II. Carreras de Cerámica. FAD”. CONSIDERANDO: Que la Mgter. Ana Inés FERRARESE solicita excusación para actuar como miembro titular de la Comisión Asesora del concurso convocado mediante resolución N° 118/24-CD Que dicha docente fundamenta su petición por razones de imparcialidad respecto a la presentación de una aspirante a la mencionada convocatoria. Que conforme a lo antes expuesto, corresponde sustituir dicho Miembro Titular de acuerdo con el artículo 19 de la ordenanza N° 23/10-C.S. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aceptar la excusación de la Mgter Ana Inés FERRARESE para actuar como Miembro Titular de la Comisión Asesora del concurso convocado mediante resolución N° 118/24-CD e incorporar en su reemplazo a la Miembro Suplente inmediato, Prof. Laura Beatriz MAVERS. ARTÍCULO 2°.- Agréguense copia de la presente en el expediente electrónico Nº 28575/23. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 353

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 14901/24 en los que el personal de esta Unidad Académica tramita licencias por enfermedad de largo tratamiento, de conformidad con lo establecido en el artículo 93° del Decreto Nacional N° 366/06, en el artículo 46° c) del Decreto Nacional 1246/15-PEN (CCT), ordenanza N° 32/16-R. y su modificatoria Nº 4/22R, Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Conceder licencia por enfermedad de largo tratamiento, con goce íntegro de haberes al personal que a continuación se detalla, en el cargo y período que se indica en cada caso, todo ello conforme a lo dispuesto en el artículo 93° del Decreto Nacional N° 366/06, en el artículo 46° c) del Decreto Nacional 1246/15-PEN (CCT), ordenanza N° 32/16-R. y su modificatoria Nº 4/22-R:  ARGÜELLO, Leandro Agustín – Legajo Nº 31.605 - en el cargo Categoría 7, Efectivo, del Agrupamiento Administrativo – por TREINTA (30) días corridos, desde el NUEVE (9) de mayo hasta el SIETE (7) de junio de 2024.  BENEGAS, Adriana Noemí – Legajo Nº 20.714 – en el cargo Categoría 1, Efectivo, del Agrupamiento Administrativo – por TREINTA (30) días corridos, desde el CINCO (5) de mayo hasta el TRES (3) de junio de 2024.  BERMEJILLO, Alejandra Edith - Legajo Nº 25.389 - en los cargos de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Semiexclusiva, efectivo y Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Simple, interino– por TREINTA (30) días corridos, desde el DIECISÉIS (16) de mayo hasta el CATORCE (14) de junio de 2024.  DIAZ, Andrea Patricia – Legajo Nº 31.918 - en el cargo Categoría 7, Efectivo, del Agrupamiento Mantenimiento, Producción y Servicios Generales– por CINCUENTA Y OCHO (58) días corridos, desde el VEINTISIETE (27) de abril hasta el VEINTITRÉS (23) de junio de 2024.  MELCHIORI, Elsa Carmen - Legajo Nº 23.508 - en el cargo Categoría 4, Efectivo, del Agrupamiento Administrativo– por TREINTA (30) días corridos, desde el TREINTA (30) de mayo hasta el VEINTIOCHO (28) de junio de 2024.  SIMIONATO, Claudia Petrona - Legajo Nº 31.910 - en el cargo Categoría 7, Efectivo, del Agrupamiento Mantenimiento, Producción y Servicios Generales– por CINCUENTA Y CUATRO (54) días corridos, desde el DIECINUEVE (19) de mayo hasta el ONCE (11) de julio de 2024. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 352

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 15259/24 caratulado: “AGUERREGARAY CASTIGLIONE, Rosana Ignacia - Licencia Postmaternidad - 03/07 al 30/09/24”. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Conceder licencia Post-Maternidad, con goce de haberes, a la Prof. Rosana Ignacia AGUERREGARAY CASTIGLIONE (Legajo N° 33.358) en los cargos de Profesor Asociado con Dedicación Simple, efectivo, para el dictado de las asignaturas “Historia del Arte Americano y Argentino I” e ”Historia del Arte Colonial” y Profesor Titular con Dedicación Simple, interina, para el dictado de “Práctica de formación Profesional”, Carreras de Artes Visuales, Cerámica y Artes del Espectáculo, por el periodo comprendido entre el TRES (3) de julio y el TREINTA (30) de setiembre de 2024, de conformidad con lo dispuesto en el Artículo 1º de la Ord. Nº 28/18-R., Artículo 48º inciso b) del Anexo II del Decreto Nacional Nº 1246/15-PEN (CCT), Ordenanza N° 32/16-R. y su modificatoria Ord. Nº 4/22-R. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.-Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 351

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El expediente electrónico Nº 40375/23 caratulado: “Camila Núñez S/ Solicitud acreditación horas optativas. Carrera de Diseño Escenográfico”. CONSIDERANDO: Que la resolución N° 309/99-C.D. establece el procedimiento a seguir para la acreditación de materias y cursos optativos. Lo informado por la Secretaria Académica de esta Facultad. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Acreditar a la alumna Camila Paz NUÑEZ RAMIREZ (Registro N° 25.605) CIENTO OCHO (108) horas en calidad de Cursos Optativos, perteneciente a la carrera de Diseño Escenográfico de las Carreras de Artes del Espectáculo de esta Facultad. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 350

MENDOZA, 5 de agosto de 2024 VISTO: El trámite electrónico Nº 19196/24 caratulado: “Carlos Tapia Urra S/ Solicitud autorización para dar inicio a la elaboración de Tesina. Licenciatura en Música Popular, esp. Guitarra.”. CONSIDERANDO: Lo solicitado y la aceptación por parte del docente que estará a cargo del mismo como así también el informe favorable de la Titular de la asignatura. Por ello, atento al informe favorable de Secretaría Académica. LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la Dirección de “Seminario Tesis” al alumno de las Carreras Musicales de esta Facultad, de acuerdo con el siguiente detalle: Alumna: Carlos Manuel TAPIA URRA - Registro Nº 27.111 Seminario: “El charango y su despliegue en la interpretación del chorinho” Director: Prof/Lic. Luís Daniel MORCOS Carrera: Licenciatura en Música Popular (Guitarra) ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 349