Digesto

"2008 —AÑO DE LA ENSENANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseña MENDOZA, Z Z D Í C ZOO$ VISTO: Las actuaciones en las que Dirección de Personal solicita la regularización en la situación de las Diseñadoras María Alejandra RICCIARDI y Patricia Estela LHEZ. CONSIDERANDO: Que por resolución N° 60/08-C.D. se fusionaron, entre otros, los cargos de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva que las mencionadas docentes cumplían en la asignatura "Dibujo a Mano Alzada 1", los que fueron llamados a concursos efectivos en el presente año. Que en dichos concursos efectivos resultaron favorecidos los diseñadores Amelia Ángela PLANA y Fabricio Oscar DE LA VEGA, quienes fueron designados a partir del 1 de julio en sendos cargos de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva con funciones en la asignatura mencionada. Que corresponde regularizar dicha situación y dar de baja a las docentes RICCIARDI yLHEZ. El informe favorable de Secretaría Económico-Financiera. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo aconsejado en sesión del 8 de julio de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Tener por dada de baja a partir del UNO (1) de julio de 2008, a la D.I. María Alejandra RICCIARDI (Legajo N° 21.725) en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación exclusiva, con funciones en la asignatura "Dibujo a Mano Alzada I" y "Psicología Aplicada al Diseño I y 11", según lo dispuesto por resolución N° 60/08-C.D. ARTÍCULO 2°.- Tener por dada de baja a partir del UNO (1) de julio de 2008, a la D.I. Patricia Estela LHEZ (Legajo N° 16.253) en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación exclusiva, con funciones en la asignatura "Dibujo a Mano Alzada I" y "Diseño Gráfico 111" según lo dispuesto por resolución N° 60/08-C.D. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° F. A. 4O ecm. ~ ~ IBILVIA PERSI 1 R.1.EOESMA oacw,r~ AdminisUaüva

~ y ctdun~lu 'Z007 - Ar10 de is Seguridad Vial' Universidad Nacional de Cuyo Faruitad de Artes y Diseño MENDOZA, 1 8 D I C 2008 VISTO: Las actuaciones en las que se tramita la prórroga de designación interina del Lic. Sergio Eduardo ROSAS, con funciones de Gobierno, a partir del 1 de mayo de 2008. CONSIDERANDO: Que por un error involuntario no se tramitó en tiempo y forma dicha prórroga de designación. Lo acordado en sesión del 27 de mayo de 2007. Por ello y en ejercicio de las atribuciones conferidas en el artículo 34 inciso I) del Estatuto Universitario, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Prorrogar la designación interina de Personal Docente Universitario con funciones de Gobierno en el cargo que se detalla en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos, corresponde al consignado en el Legajo Electrónico Único de la designación efectuada anteriormente, que consta en el informe de Secretaría Económico—Financiera de esta Facultad. ARTÍCULO 3°.- De acuerdo con lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo en el que se le prorroga la designación. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 4O1 ~ ~i`fii~?t~:~P+~ ~1N(.1i rwtl:Lll~~S3~V3 "2008 —AÑO DE LA ENSENANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño ANEXO ÚNICO N° Legajo Apellido y Nombre Cargo Funciones Período 1 22122 ROSAS, Sergio Eduardo Profesor Adjunto con dedicación semiexclusiva Coordinador de Proyectos Especiales. Secretaría de Extensión 01/05 al 31/05/08 RESOLUCIÓN N° 4~ 1 ~~ r ~taquol ~. ~S~riA P~~ 8`VU PE~Sto Dlroclnra tAdmir,istraY,ve ~

"2008 —ANO DE LA ENSENANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, ,~ ~l D 1 C 2008 VISTO: El expediente N° 10-728-F/08, en el que se tramita la prórroga de designación interina de los Coordinadores de Áreas de esta Unidad Académica, a partir del 1 de enero de 2009. CONSIDERANDO: Que se han tenido en cuenta los informes de Secretaría Económico-Financiera y de la Dirección de Personal. Atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado en sesión del día 2 de diciembre de 2008. Por ello y en ejercicio de las atribuciones conferidas en el artículo 34 inciso I) del Estatuto Universitario, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1 °.- Prorrogar la designación interina de los Coordinadores de Áreas en los cargos que se detallan en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos, corresponden a los consignados en los Legajos Electrónicos Únicos de las designaciones efectuadas anteriormente, que constan en los informes de Secretaría Económico-Financiera de esta Facultad. ARTÍCULO 3°.- De acuerdo con lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder a los cargos en los que se los designa. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 38 F. A. ps I R. LEI7ESMA Mgter. BEATRIZ PLANA Dkecbra General Adminlstretiva VICEDECANA "2008 -AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño ANEXO ÚNICO N° de Legajo DNI Apellido y Nombres Cargo Función Periodo Onien N° Desde Hasta 1 11.351 6.906.188 ROSELL, Juan Carlos Coordinador de área de Facultad Coordinador de Infraestructura 01-01-09 31-12-09 Categoría "A" Tiempo Parcial y Equipamiento 2 27.129 16.868.029 YANZON, Laura Isabel Coordinador de Área de Facultad Asesora de Relaciones Institu- 01-01-09 31-12-09 Categoría "D" Tiempo Completo cionales, con dependencia de la Dirección de Investigación y Desarrollo RESOLUCIÓN N° 38 F. A. P9 Mgter. BEATRIZ PLANA VICEDECANA

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 19 de noviembre de 2008 VISTO: El expediente Nº 10-683-F/08, donde obra la propuesta del Plan de Estudio de la carrera de Posgrado: “Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales”, elaborado por la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo. CONSIDERANDO: Que la propuesta del Plan de Estudio se fundamenta en: dar respuesta a los escenarios regionales complejos; formar gestores de estrategias para el mejoramiento económico que contribuyan al desarrollo humano anclados en la realidad no solo regional sino también latinoamericana y crear competencias teóricas y prácticas para la solución de problemáticas que requieran un enfoque con una visión interdisciplinaria. Que dicha propuesta está destinada a concebir al diseño como un operador que cohesiona la red social en sus distintos espacios estratégicos, modificando lo contextual en todos sus procesos, hasta la cadena de valor. Que, además, la propuesta está orientada a lograr la formación del diseñador que analiza, propone, acciona y evalúa contextual y situacionalmente sobre la realidad modificable. El rol que asume es el de potenciador de escenarios de desarrollo, a partir de la producción de estrategias y de acciones; capaz de coordinar y gestionar distintos actores que agreguen valor a las cadenas de producción. Que la Secretaría de Posgrado de esta Unidad Académica y su Consejo Asesor, prestaron conformidad al proyecto de referencia. Que la Comisión de Enseñanza del Consejo Directivo expresó opinión favorable, aconsejando aprobar el Plan de Estudio de la carrera de posgrado “Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales”. Que este Cuerpo, en su sesión del día 18 de noviembre de 2008 aprobó la realización de la carrera propuesta. Por ello, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1º.- Aprobar el Plan de Estudio correspondiente a la carrera de Posgrado “Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales”, en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, de acuerdo con el Anexo I que consta de NUEVE (9) hojas y que acompaña la presente norma. ARTÍCULO 2º.- Solicitar al Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo, la ratificación de la presente ordenanza ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA Nº 9 Raquel R. LEDESMA Prof. Silvia PERSIO DIRECTORA GENERAL ADMINISTRATIVA DECANA “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” ANEXO ÚNICO MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DISEÑO PARA LOS DESARROLLOS REGIONALES Fundamentación La carrera de Diseño, como carrera de grado de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo tiene una trayectoria de 50 años de formación de profesionales del Diseño Industrial y Gráfico. Hoy el diseño ha pasado a formar parte integral de los procesos de conceptualización y producción, para el mejoramiento integral de los productos, instituciones y empresas; lo que genera una nueva y variada demanda, que exige el desafío de adecuar la formación de profesionales, desde el posgrado a estos nuevos escenarios. Es necesario, por lo tanto, que este futuro profesional se inserte de modo estratégico en diferentes organizaciones privadas y estatales de las regiones, para generar planificaciones con soluciones innovadoras. Esta Maestría intenta: - Dar respuesta a los escenarios regionales complejos. - Formar gestores de estrategias para el mejoramiento económico que contribuyan al desarrollo humano anclados en la realidad no solo regional sino también latinoamericana. - Crear competencias teóricas y prácticas para la solución de problemáticas que requieran un enfoque con una visión interdisciplinaria. El diseño concebido de este modo es: un operador que cohesiona la red social en sus distintos espacios estratégicos, modificando lo contextual en todos sus procesos, hasta la cadena de valor. Esta propuesta superadora es la del diseñador que analiza, propone, acciona y evalúa contextual y situacionalmente sobre la realidad modificable. El rol que asume es el de potenciador de escenarios de desarrollo, a partir de la producción de estrategias y de acciones; capaz de coordinar y gestionar distintos actores que agreguen valor a las cadenas de producción. 2. Título que otorga la carrera. Magister en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales. 3. Objetivos de la carrera Los principales objetivos que se propone la maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales son: • Promover la capacidad de búsqueda y análisis de escenarios actuales y potenciales para un desarrollo creativo, tecnológico y comunicacional en las organizaciones tanto públicas como privadas. • Desarrollar en los posgraduados competencias teóricas y prácticas en el área de la gestión estratégica del Diseño. • Comprender y reflexionar sobre la relación existente entre política, cultura, desarrollo y diseño en las organizaciones públicas y privadas insertas en contextos locales, regionales y latinoamericanos. • Desarrollar competencias para el diagnóstico de problemáticas regionales y herramientas de gestión para intervenir desde el diseño a nivel organizacional. • Generar una visión estratégica del diseño para favorecer la innovación y el desarrollo. 4. Perfil del egresado El egresado de la Maestría estará capacitado para: • Analizar, diagnosticar y plantear soluciones con pensamiento estratégico y de innovación frente a los problemas del campo creativo-tecnológico y comunicacional. • Colaborar en la vinculación entre los sectores productivos, el estado y la universidad como núcleos generadores de conocimiento a través de proyectos de I+D (investigación y desarrollo) donde se potencie la innovación y el diseño. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 2 • Interpretar la dinámica del sistema productivo y tecnológico regional para su transferencia a la problemática específica de la resolución de casos. • Diseñar, evaluar e implementar instrumentos para la ejecución de proyectos de I+D e innovación, cuyos resultados valoricen el campo del conocimiento en la promoción del desarrollo regional. • Aplicar recursos gestionales, vinculados al diseño, en organizaciones gubernamentales, no gubernamentales (ONGs), empresariales, educativas, en desarrollos sociales, culturales, tecnológicos, políticos y económicos del ámbito locales, regionales y latinoamericanos. • Formular, gestionar y evaluar proyectos y planes prospectivos de desarrollo estratégico desde la perspectiva del Diseño. 5. Organización del Plan de Estudio El diseño curricular de la maestría comprende tres áreas de formación: la primera es organizacional comprendida por disciplinas que en su conjunto se orientan hacia la conformación de las organizaciones; la segunda es instrumental, de base estratégica , que pretende dotar al maestrando de los instrumentos necesarios para el abordaje de problemáticas vinculadas al desarrollo y a la inserción del diseño en dicha problemática tanto en los aspectos instrumentales como metodológicos de la investigación y la tercera es operacional, ya que permite al maestrando el abordaje y ejecución de su plan de mejora, su proyecto de tesis, a partir de los instrumentos adquiridos en la resolución de problemáticas vinculadas con el desarrollo regional. El Plan de Estudio es de carácter estructurada, presencial y está organizada en DIECISIETE (17) actividades curriculares, de las cuales TRES (3) son seminarios teóricos, TRECE (13) son seminarios teóricos – prácticos y UN (1) taller; clasificados de esta manera a partir de las características propias de sus contenidos y/o metodologías. 6. Duración La duración de la carrera es de VEINTICUATRO (24) meses más el plazo estipulado para la presentación de la tesis que tal como figura en el reglamento correspondiente es de DOS (2) años. El total de horas reloj es de SETECIENTAS SESENTA Y CINCO (765): • Total de horas reloj presenciales obligatorias: QUINIENTAS CUARENTA (540) - Cantidad de horas reloj teóricas: DOSCIENTAS OCHENTA Y CINCO (285) - Cantidad de horas reloj de actividades prácticas: CIENTO NOVENTA Y CINCO (195) • Cantidad de horas reloj para actividad de investigación : CIENTO SESENTA (160) • Cantidad de horas reloj de consulta y otras actividades: SESENTA (60) En cuanto a la modalidad de cursado de la maestría, basándonos en la exitosa experiencia de las ofertas de posgrado que posee la Unidad Académica, los alumnos asisten cada dos meses a un encuentro presencial de una semana intensiva de cursado. Esto favorece: la presencia de alumnos de otros lugares de la región y Latinoamérica y la alta tasa de presentismo. 7. Actividades curriculares Total de actividades curriculares DIECISIETE (17). 1) Nombre de la actividad curricular: Teoría de las Organizaciones Modalidad de la actividad: Curso teórico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNO (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 3 Contenidos mínimos: • Conformación de las organizaciones modernas. • Procesos de institucionalización. Ejes de tensión. • Sujeto colectivo: plano social y técnico. • Rol del Diseño como factor institucionalizador. • Tipologías empresarias: Pymes, Micropymes, ONG, OSC. Emprendimientos familiares, grandes empresas. • Fundamentos de fenómenos de mercados globales y locales. 2) Nombre de la actividad curricular: El Diseño en el contexto cultural latinoamericano. Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • Modelo de desarrollo: humano, sustentable, sostenible. • Política para el desarrollo y la industria. • Evolución de los procesos de industrialización. • Crecimiento endógeno: concepto de centro y periferia. Desigualdad y pautas de crecimiento. Orígenes del proceso industrializador (el papel de la inmigración y el orden neocolonial. Evolución del crecimiento hacia adentro: proceso de industrialización por sustitución de importaciones (ISI). Sus etapas: ISI y su relación con la política. • Políticas para el desarrollo y políticas industriales: subdesarrollo. Tecnologías y desarrollo. Dependencia tecnológica. Definición de capacidades tecnológicas. 3) Nombre de la actividad curricular: Modelos territoriales de análisis de la realidad. Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00. TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • Mapas, redes, territorio. Principio de subsidiariedad. • Noción de campo: Campos tradicionales y no tradicionales: áreas, funciones e interacción creativa entre organizaciones intermedias, privadas y el Estado. 4) Nombre de la actividad curricular: Metodología de la Investigación aplicada al Diseño I. Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico. Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00. TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 4 Contenidos mínimos: • Metodología de la investigación I. Marco teórico. • Instrumentos de investigación. 5) Nombre de la actividad curricular: Cultura y comunicación organizacional. Modalidad de la actividad: Curso teórico. Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • Estilos de producción, significación y comunicación cultural. • La problemática de la integración, distintas tendencias. • Definiendo la audiencia. Interna y Externa. • La producción cultural. Principal materia prima, la innovación y creatividad humana. • La renovación de los hábitos de consumo y de las propuestas estéticas funcionales. • Comunicación, industria cultura y del conocimiento como potencial de crecimiento para las economías regionales. 6) Nombre de la actividad curricular: El Diseño en el contexto económico y empresarial. Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • El contexto económico. Macroeconomía y economía política. La evolución de los modelos económicos. La conformación y el comportamiento del mercado. Los paradigmas de la economía. • Las gestiones administrativas. Las tipologías empresarias. La economía empresaria: contabilidad analítica: costo de producto y presupuesto funcional. Análisis de inversión en nuevos productos o proyectos. Financiación de nuevos proyectos. La organización empresaria. • El marketing. Análisis de la demanda. El modelo de comportamiento del consumo y del mercado. Los objetivos prioritarios del marketing. Análisis crítico del marketing. 7) Nombre de la actividad curricular: Epistemología del Diseño Modalidad de la actividad: Curso teórico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00hs a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • Paradigmas del pensamiento y ubicación de la práctica disciplinar. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 5 • Estudio de la producción y validación del diseño. • Problemas de las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su desarrollo. • Criterios por los cuales se los justifica e invalida. 8) Nombre de la actividad curricular: Innovación y Diseño Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • Ciencia, tecnología y técnica. Características. Diferencias. El valor del conocimiento en la sociedad actual. El diseño y la Tecnología en los países periféricos. El caso Argentino. • El proceso de cambio tecnológico. Innovación lineal y en cadena. Componentes para el cambio. Tipos de innovaciones. • Los actores en el proceso de innovación. Interacciones. Capacidades para innovar. • El papel de la innovación en la economía de los países. • Niveles de especificación de la innovación: con relación al cambio, quiénes la hacen, efectos que provoca. • Políticas de innovación. La innovación y el Sistema Nacional de Innovación. Normativa vigente. Alcances. Protección: patentes, propiedad intelectual. 9) Nombre de la actividad curricular: Gestión Estratégica del Diseño I Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • Articulación entre Estado, organizaciones intermedias y empresa. • Requerimientos de organizaciones intermedias y privadas hacia el Estado. • Políticas del Estado en relación al Diseño. • Diseño como factor de desarrollo. • Cadenas de valor. • Análisis de casos: (diseño de experiencias, para el placer, de lo intangible, Diseño y utopía, Diseño de procesos y Diseño social). • Ecodiseño: ecología del ambiente artificial, procesos de decisión, medio ambiente y producto, uso de tecnologías alternativas. 10) Nombre de la actividad curricular: Gestión Estratégica del Diseño II Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 6 Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • Conceptos, modelos, enfoques. • Diagnóstico y pensamiento estratégico. • Desarrollo de estrategias: distintos enfoques. • Planificación estratégica, elementos metodológicos, actores, contextos, proyectos. • Cambio institucional, organizacional. • Inteligencia creativa. Solución de problemas. • Estrategias de producto de diseño. • Gestión de las organizaciones de desarrollo. • Gestión de la innovación de procesos, productos y servicios. • Gestión de la innovación tecnológica. • Gestión de la calidad en los productos de Diseño. • La estrategia del producto de diseño. Estudio de casos. 11) Nombre de la actividad curricular: Alianzas estratégicas para los desarrollos regionales Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • Cooperación. Modelos de cooperación. • El desarrollo de la cultura de cooperación y las orientaciones hacia la vinculación, la innovación tecnológica y la participación de las empresas. • Las redes de cooperación en tecnología e innovación. Conceptos, modelos y experiencias. • Principales programas en la región latinoamericana. Políticas de cooperación internacional en innovación en Argentina. Programas de cooperación con impacto en la región. • Proyecto de cooperación internacional en el campo de la innovación. Marco conceptual, gestión y administración. • Las motivaciones y modalidades de la cooperación entre empresas para desarrollos locales. Redes, clusters, tramas. Asociatividad. • Vinculación. Criterios, metodologías e instrumentos para su desarrollo. Gestión de la vinculación, modelos institucionales en el ámbito internacional, regional y argentino. Programas de fomento de la vinculación y cooperación. 12) Nombre de la actividad curricular: Metodología de la Investigación aplicada al Diseño II Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15). De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 7 Contenidos mínimos: • Metodología de la investigación II. Diseño de la metodología. • Instrumentos de investigación. 13) Nombre de la actividad curricular: Evaluación de productos, bienes, servicios y experiencias. Modalidad de la actividad: Curso práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • Observatorio de Diseño. • Indicadores de calidad. • Indicadores de innovación. Modos de medir la innovación. • Mapeos. • Análisis de casos. • Aplicación de herramientas. • Metodologías. • Breaf, Dafo, Encuestas. Entrevistas. 14) Nombre de la actividad curricular: Gestión de la cadena de valor Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • Diagnóstico sobre la intervención del diseño en la cadena de valor. • Mapa horizontal de la cadena como modalidad de pensamiento y gestión. • Recorrido de la materia prima al consumidor. • Momento y grado de innovación. • Sistema de valor. • Sistema de productos, bienes, servicios y experiencias. • Tipos de procesos. 15) Nombre de la actividad curricular: El rol del diseño en los planes prospectivos Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 8:00 a 13:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación. Contenidos mínimos: • El concepto de futuro. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 8 • Análisis prospectivo y sus dimensiones. • Importancia como instrumento de gestión y planificación. • Metodología para el análisis prospectivo: 1. Método Delphi 2. modelos de simulación 3. Método de juego de actores 4. Matriz del impacto cruzado y otros. • Construcción de escenarios. • Prospección tecnológica y no tecnológica. 16) Nombre de la actividad curricular: Plan de Negocios Modalidad de la actividad: Curso teórico-práctico Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • Herramientas de diagnóstico para la detección de la potencialidad del emprendimiento. • Análisis e investigación de mercado. • Análisis FODA. • Estudio de la Competencia. • Construcción de escenarios potenciales de desarrollo. o Factibilidad técnica o Factibilidad Económica o Factibilidad financiera • El modelo del Negocio y su vinculación a: • La filosofía del emprendimiento. • El propósito general del emprendimiento. • El organigrama del emprendimiento. • El escenario de desarrollo del emprendimiento. • La construcción de la Visión y la Misión del emprendimiento. • Factores críticos del Plan: • Las oportunidades y la competencia. • Los escenarios futuros y el contexto. • La capacidad de riesgo empresario. • Los recursos Humanos, Tecnológicos y Financieros. • La estrategia de sistemas de productos. • El factor innovación y Diseño como herramienta estratégica, en la cadena de valor del Plan. 17) Nombre de la actividad curricular: Taller de tesis Modalidad de la actividad: Curso taller Carácter: Obligatoria Carga horaria total: CUARENTA Y CINCO (45) Duración en semanas: UNA (1) “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 9 Días y horarios de clases: Cursado: de lunes a sábados de 16:00 a 21:00: TREINTA (30) horas presenciales. Se deben agregar QUINCE (15) horas. De investigación destinadas a cumplir con las exigencias académicas de evaluación Contenidos mínimos: • Etapas de planificación y producción del texto TESIS • Función cognitiva y funciones comunicativas de la Tesis. La situación comunicativa en la que se inserta su producción. Estructura textual: categorías canónicas y paratextuales. Los procesos para el desarrollo del texto: selección de la información y de los procedimientos. El estilo de la Tesis: características de su realización lingüística (citas, nominalización, léxico, etc.). • Etapa de edición del texto Tesis. • Estrategias de autoevaluación asistida. ORDENANZA Nº 9 Raquel R. LEDESMA Prof. Silvia PERSIO DIRECTORA GENERAL ADMINISTRATIVA DECANA

li faduncu '2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 1 a NOV 200a VISTO: El expediente N° 10-682 F/08, caratulado "FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO s/ información sumaria de hechos denunciado por la Profesora Cristina Bañeros". CONSIDERANDO: Los hechos relatados por la Prof. BAÑEROS y lo dispuesto por el art. 3 4 y s.s. del Decreto N° 4 6 7 / 9 9 (Reglamento de Investigaciones Administrativas) para el tratamiento de situaciones como ésta. Por ello y de acuerdo con lo dispuesto por el Consejo Directivo en sesión del 4 de noviembre de 2 0 0 8 , EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Disponer la apertura de Información Sumaria, a los efectos de esclarecer lo sucedido el día TREINTA (30) de octubre del presente año en horas de la tarde, en el edificio de Docencia de esta Facultad donde se desarrollaba la muestra de la Prof. Cristina Graciela BAÑEROS denominada "El proceso creativo en las Artes Visuales", que habría sido interrumpida por el Prof. Roberto Tiberio RUGGIERO. ARTÍCULO 2°.- Designar como Instructor Sumariante al Dr. Diego Jorge LAVADO y como Secretaria de Actuación a la Sra. Mariana SANTOS (Legajo N° 19.544). ARTÍCULO 3°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones.

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 14 de noviembre de 2008 VISTO: El expediente Nº 10-368-D/07 en el que se solicita la reforma del Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial de esta Unidad Académica. CONSIDERANDO: Que la Facultad de Artes y Diseño inició un proceso de revisión en la formación de Licenciados en Cerámica Industrial y que por ello constituyó una Comisión con la participación de docentes, egresados y alumnos (resolución Nº 337/05-C.D.) Que el último Plan de Estudio elaborado para Cerámica Industrial que se aplica en la Facultad de Artes y Diseño data de 1981 y es el que se encuentra en vigencia en la Institución. El tiempo transcurrido desde esta última actualización curricular -más de dos décadas- y los profundos cambios operados en el contexto cultural, artístico y social a nivel nacional e internacional, son factores que justifican el desarrollo de una propuesta actualizada, que se adecue plenamente a los requerimientos de la formación profesional de grado de este momento. Que para reformar el Plan de Estudio de la Carrera de Cerámica Industrial se han tenido en cuenta principalmente los siguientes aspectos: incorporación de contenidos actualizados, inclusión de nuevos campos epistemológicos, necesidad de relacionar e integrar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje la teoría y la práctica de los distintos espacios curriculares, incorporación de tecnologías propias y necesarias para la disciplina y formulación de un currículum flexible que responda más a las características del actual mercado laboral. Lo aprobado por ordenanza Nº 4/08-C.D. en cuanto a la creación de la Carrera en Cerámica Industrial. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1°.- Derogar la ordenanza Nº 12/07-C.D. ARTICULO 2°: Aprobar el Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial, que figura como Anexo Unico de la presente ordenanza. ARTÍCULO 3°.- Solicitar al Consejo Superior autorización para que este Consejo Directivo regule la fijación del régimen de promoción, correlatividades, distribución curricular por año, así como otros aspectos reglamentarios vinculados al desarrollo de la carrera que se aprueba. ARTÍCULO 4°.- La carrera se aplica en forma progresiva partir de 2008. ARTÍCULO 5°.- Elevar al Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo para su ratificación. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” SEÑOR RECTOR: Cumplo en elevar a usted las presentes actuaciones y por su intermedio al Consejo Superior, en las que obra la ordenanza Nº 8 /08-C.D., por la que se deroga la ordenanza Nº 12/08-C.D., se aprueba el Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial y se solicita su ratificación como así también la autorización para que el Consejo Directivo de esta Unidad Académica regule la fijación del régimen de promoción, correlatividades, distribución curricular por año, régimen de cursado anual, semestral u otro, así como otros aspectos reglamentarios vinculados al desarrollo de la carrera. Sirva de atenta nota. FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO, REF. Expte. Nº 10-368-D/07 DIRECCIÓN CARRERAS DE CERÁMICA s/reforma Plan de Estudios-Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial . “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” ANEXO ÚNICO 1. Presentación Sintética de la carrera: Carrera: Licenciatura en Cerámica Industrial Nivel: grado Carácter de la carrera: Permanente Título: Licenciado en Cerámica Industrial Duración: 4 años y un cuatrimestre Carácter del Titulo: universitario Carga horaria del plan: un mínimo de 3.314 horas reloj Inicio: año 2008 Condiciones de ingreso: • Acreditar la aprobación del Nivel Medio o Polimodal de enseñanza, en Instituciones oficiales y/o privadas autorizadas. Los mayores de 25 años, comprendidos en el artículo 7 de la Ley 24.521, deben cumplir con las exigencias establecidas por la Universidad Nacional de Cuyo y por la Facultad de Artes y Diseño. • Cumplir con los requisitos que disponga la Universidad Nacional de Cuyo para el Ingreso a los estudios de Nivel Superior y las exigencias particulares que para cada año académico fije la Facultad de Artes y Diseño para esta carrera. 2. Encuadre Institucional El presente Plan de Estudio se encuadra en los objetivos institucionales de la Facultad de Artes y Diseño y en su Plan de Desarrollo Institucional, en relación con la revisión y transformación de las propuestas de formación profesional. Los procesos vertiginosos de cambio que caracterizan a nuestra época, los cuales también impactan en el Sistema Educativo, en una constante dinámica, se constituyen en una preocupación continua para nuestra Facultad de Artes y Diseño, la cual se pone de manifiesto generando respuestas adecuadas en los servicios y funciones que esta casa de altos estudio brinda a la sociedad, procurando ajustar sus ofertas, con el propósito de brindar recursos de alta calidad en el área de la Cerámica Industrial. 3. Objetivos de la carrera En relación con la Universidad Nacional de Cuyo: • Responder a los principios fundamentales de la Universidad, especialmente los que se refieren a la unidad y pluralismo, y a la relación y cooperación en el contexto regional y nacional con vocación prospectiva y con participación en la solución de los problemas fundamentales de la sociedad. En relación con la Facultad de Artes y Diseño, la Licenciatura en Cerámica Industrial se propone como objetivos: • Asegurar la capacidad competitiva y cooperativa de la Universidad a través de su articulación con organizaciones educativas, sociales y productivas para el cumplimento de su misión en respuesta a la realidad social. • Desarrollar mecanismos permanentes de articulación y vinculación con todos los niveles educativos. En relación con los futuros egresados, se propone como objetivos: • Brindar una formación de calidad en el campo de la Cerámica Industrial, que promueva y desarrolle tanto la capacidad proyectual y creativa del diseño cerámico, como el conocimiento y desarrollo de los materiales y procesos cerámicos en el sector productivo tanto industrial como artesano-industrial. • Conocer e identificar las diversas tendencias estéticas construidas en relación al contexto socio-histórico, como herramientas de análisis crítica de producciones cerámicas. • Promover la investigación en el campo de referencia, fomentando actitudes reflexivas y criticas, generando innovaciones en su ámbito específico de desempeño. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 2 4. Perfil del egresado El Licenciado en Cerámica Industrial, formado a nivel de grado universitario, tiene conocimientos, competencias y habilidades propios de este profesional, sobre la base del presente Plan de Estudios que comprende: a) Conocimientos básicos en disciplinas científicas, técnicas y humanísticas. b) Competencias básicas en técnicas de creativamente. c) Conocimientos y habilidades para el diseño y desarrollo de productos cerámicos, participando en todas las etapas del proceso proyectual. d) Capacidad para intervenir en desarrollos tecnológicos de materiales y productos cerámicos. e) Capacidad para determinar, calificar y hacer uso de minerales, rocas y otras materias primas de origen natural o sintético que apliquen a la producción cerámica. f) Capacidad para controlar y optimizar los procesos específicos de los distintos sectores productivos cerámicos. g) Capacidad para asesorar en la organización y desarrollo de líneas productivas de todos los sectores industriales y/o artesano/industriales cerámicos. h) Capacidad para investigar y desarrollar productos cerámicos innovadores. i) Capacidad para asesorar técnica y proyectualmente en emprendimientos de conservación e investigación del patrimonio histórico cultural cerámico. j) Conocimientos actualizados de los avances de la tecnología de materiales cerámicos, los procesos productivos, las innovaciones en el campo de la decoración seriada, entre otros. k) Habilidades para integrar aspectos creativamente, científicos, técnicos, tecnológicos y estéticos relacionados con la Cerámica Industrial. l) Capacidad para la integración de aspectos funcionales, de uso, estéticos, comunicacionales, constructivos y productivos en la creativamente de productos o líneas de productos cerámicos con una visión totalizadora. m) Capacidad para imaginar e idear las características configurativas de futuros productos cerámicos. n) Capacidad para resolver problemas creativamente. 5. Alcances del título El egresado será un profesional capacitado para desempeñar las siguientes actividades como Licenciado en Cerámica Industrial: • Diseñar y rediseñar productos, líneas y/o sistemas de productos cerámicos, de diferente naturaleza y de sectores productivos, para ser fabricados por procesos industriales o artesano-industriales. • Actuar como consultor asesorando a empresas en lo referente al punto anterior. • Actuar como consultor, perito o árbitro de organismos o entidades de diferentes niveles, en asuntos relacionados directa o indirectamente con su campo de conocimiento. • Actuar como asesor o consultor de instituciones o entidades culturales, en lo referente a preservación de obras cerámicas y/afines. • Organizar, dirigir y compatibilizar los diferentes recursos humanos y físicos, de empresas o instituciones, para concretar un producto cerámico de la calidad requerida. • Participar en la confección de especificaciones técnicas, normas de calidad y legales referidas a los productos, a la producción y al uso de productos o línea de productos cerámicos. • Desarrollar proyectos de investigación en su campo de conocimiento, tanto en lo que se refiere al aspecto formal, como el material de los productos cerámicos. • Participar en equipos interdisciplinarios, en el estudio de problemas y en la producción de conocimientos. • Contribuir a la innovación tecnológica y creativa del campo cerámico. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 3 6. Organización Curricular Nº ESPACIOS CURRICULARES Obligatorios Carácter Horas anuales 1 Taller Cerámico I Teórico-práctico 224 2 Diseño Cerámico I Teórico-práctico 84 3 Diseño Cerámico II Teórico-práctico 140 4 Diseño Cerámico III Teórico-práctico 140 5 Métodos del Diseño Teórico-práctico 84 6 Dibujo I Teórico-práctico 140 7 Dibujo Técnico Teórico-práctico 42 8 Técnica y Practica Cerámica I Teórico-práctico 112 9 Técnica y Practica Cerámica II Teórico-práctico 112 10 Técnica y Práctica Cerámica III Teórico-práctico 112 11 Tecnología Cerámica I Teórico-práctico 112 12 Tecnología Cerámica II Teórico-práctico 112 13 Mineralogía y Petrología Teórico-práctico 70 14 Química General Teórico-práctico 84 15 Química Analítica Teórico-práctico 56 16 Química Aplicada Teórico-práctico 56 17 Física aplicada a la Cerámica Teórico-práctico 84 18 Operaciones y Procesos Unitarios I Teórico-práctico 112 19 Operaciones y Procesos Unitarios II Teórico-práctico 112 20 Tecnología del Calor Teórico-práctico 112 21 Organización Industrial y Costos de Producción Teórico-práctico 56 22 Historia Del Arte y la Cerámica I Teórico-práctico 56 23 Historia del Arte y la Cerámica II Teórico-práctico 56 24 Historia del Arte y la Cerámica III Teórico-práctico 84 25 Historia del Arte y la Cerámica IV Teórico-práctico 84 26 Análisis de las formas Teórico-práctico 60 27 Visión I Teórico-práctico 80 28 Visión II Teórico-práctico 80 29 Serigrafía Teórico-práctico 196 30 Práctica en Fabrica Teórico-práctico 112 31 Taller de Trabajo Final Teórico-práctico 56 32 Trabajo Final Teórico-práctico 112 Total de horas de los espacios curriculares obligatorios 3.132 horas Total de horas de los espacios curriculares optativos (como mínimo) 182 horas 32 Dibujo a mano alzada Teórico-práctico 140 33 Dibujo II Teórico-práctico 112 34 Taller Cerámico II Teórico-práctico 224 35 Sistemas de Representación Teórico-práctico 80 Espacios curriculares obligatorios: 3.132 horas Espacios curriculares optativos: 182 horas CARGA HORARIA TOTAL: 3.314 horas La estructura curricular del Plan de Estudio está organizada de la siguiente forma: • Materias obligatorias El alumno deberá cumplir con el 100% de oferta curricular. Carga horaria: 3.132 horas. • Materias optativas El alumno deberá cumplir con un mínimo de CIENTO OCHENTA Y DOS (182) horas de la oferta curricular optativa, independientemente del número de asignaturas que implique dicho cumplimiento. El listado de materias optativas a elegir por los alumnos está compuesto por materias ya determinadas en el presente plan y/o otras asignaturas abiertas. Para las optativas abiertas, la Dirección de Carreras realizará cada año una oferta curricular sobre materias que se dicten en las distintas carreras de la Facultad de Artes y Diseño, y tendrá en cuenta: 1) la selección de asignaturas a partir de un criterio de profundización de espacios curriculares relacionados con la carrera y que permitan al alumno formar su perfil de acuerdo a sus preferencias; 2) la oferta se actualizará anualmente y se podrán reiterar las materias cuando se considere conveniente; 3) podrá ser reemplazada por ofertas de cursos de postgrado o de extensión, -en todos los casos con evaluación-, dictados en la Facultad de Artes y Diseño, y siempre con conformidad de una Comisión Ad Hoc de la Dirección de Carreras, y con el aval de Secretaría Académica de la Facultad de Artes y Diseño; 4) podrán ofrecerse asignaturas de otras carreras de la Universidad Nacional de Cuyo y de otras Universidades, previa aceptación o conformidad de una Comisión Ad-Hoc de la Dirección de Carreras y con el aval de Secretaría Académica de la Facultad de Artes y Diseño. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 4 7. Alcance de las obligaciones curriculares 1 - Taller Cerámico Expectativas de logro • Dominar los procesos cerámicos constructivos según los sistemas de producción artístico y artesanal: modelado, formas en revolución, reproducción seriada. • Adquirir los conocimientos básicos del lenguaje plástico tridimensional, a través de la experimentación con materiales cerámicos. • Adquirir las destrezas necesarias para poder manejar las diferentes técnicas de modelado y color cerámico en su proceso completo. • Valorar el uso del color como elemento significante. • Desarrollar la capacidad de reflexión para poder analizar las propuestas del lenguaje plástico visual. Descriptores Modelado, alfarería y matricería. Métodos y técnicas tradicionales de modelado, orientadas a la producción seriada y escultórica. Producción de paneles con distintos relieves. Construcción de estructuras espaciales. Conocimiento y aplicación del color cerámico. Producción básica en matricería: matriz y molde en yeso u otros materiales. 2, 3 y 4. Diseño Cerámico I, II y III Expectativas de Logro • Introducir, desarrollar y profundizar los conocimientos y las capacidades proyectuales a través de los materiales cerámicos. • Iniciar, desarrollar y profundizar los conocimientos de las necesidades del entorno del usuario. • Lograr capacidad para resolver problemas de Diseño Cerámico de baja, media y alta complejidad. • Alcanzar el nivel necesario de complejidad tanto en la representación bi y tri dimensional, como en la documentación de las propuestas. • Comprender la problemática de la forma de los productos cerámicos en relación con los aspectos funcionales, estructurales, de uso, productivos, socio-culturales, económicos y ambientales. • Comprender la interacción existente entre material cerámico, forma y función. • Desarrollar prácticas proyectuales sobre objetos o líneas de productos cerámicos, a partir de requisitos preestablecidos, ubicados en un contexto socio- cultural y tecnológico, con problemáticas funcionales de diversa complejidad técnica. • Desarrollar con solvencia, autonomía y creatividad, proyectos de Diseño Cerámico de productos y/o de conjuntos de productos cerámico. • Producir los objetos cerámicos proyectados, vinculando estos proyectos con los conocimientos de las técnicas, procedimientos y metodologías propias de la producción cerámica. • Aplicar la metodología del diseño cerámico para producir los objetos en serie. • Conocer la evolución del Diseño Cerámico, sus modos de inserción en la cultura y su incidencia en la producción cerámica. • Lograr un alto nivel resolutivo de las propuestas. Descriptores Diseño Cerámico I Conceptos de diseño, arte, artesanía y diseño industrial. Pensamiento proyectual: arte, arquitectura, diseño. Orígenes. Escuela de la Gestalt. Bauhaus. Repercusiones en la cultura del producto. Panorama internacional del diseño. El diseño y sus ámbitos de influencia. Forma y contexto. Contextos sociales. El diseño: correspondencia entre estado de necesidad y objeto de necesidad. Necesidades materiales y no maOrd. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 5 teriales. Necesidades básicas. Funciones. Características del campo objetual. Semiótica y diseño. Rediseño. Ergonomía. Antropometría. Organización formal: diseño bi y tridimensional. Módulos. Series. Redes. Modelos simulados. Funciones de la cerámica utilitaria. Representación normalizada. Normas IRAM. Axonometría, perspectiva, maquetas, modelos y prototipos. Formas de transición. Búsquedas formales adecuadas a la producción cerámica. Descriptores Diseño Cerámico II Concepto de expresión. La forma visual y los distintos niveles de la expresión. Los cambios más notables de la expresión de la función cerámica utilitaria: final del siglo XIX hasta la actualidad. La expresión de la función, construcción y equilibrio estructural. La expresión de la función de los materiales cerámicos: sus limitaciones y relación ergonómica entre los distintos componentes. Estilismo. Formalismo. Funcionalismo. Características principales de la ornamentación y criterios estéticos más adecuados. Tipos de ornamentos. Descriptores Diseño Cerámico III • Captación de necesidades de diseño cerámico aplicado y su adaptación a requerimientos socio-culturales. • Adaptación y creación de cerámica para construcciones. • Realización de un proyecto de Diseño Cerámico complejo sobre un producto o línea de productos cerámicos. 5. Métodos de Diseño Expectativas de logro • Conocer técnicas metodológicas aplicables al proceso del diseño industrial. • Conocer y distinguir secuencias que existen en cada una de las técnicas metodológicas del proceso de diseño. • Distinguir y seleccionar los métodos y las técnicas más adecuados para alcanzar de manera creativa los objetivos propuestos en los distintos planteos de diseño. • Elaborar estrategias propias de resolución, ordenamiento, decisión y control del proceso de Diseño. • Planificar, programar y controlar procesos de Diseño en el tiempo. Descriptores Teoría de la metodología y metodología del diseño. Teoría de los modelos aplicada al diseño. Métodos sistemáticos de diseño y programación. Técnicas metodológicas. 6. Dibujo I Expectativas de logro • Iniciar a la observación, el análisis y la reflexión de todos los fenómenos visuales y su representación en el plano. • Desarrollar una base sólida que le permita al alumno progresar en el uso de distintas técnicas, medios y recursos instrumentales propios del dibujo. • Entender el concepto de dibujo como composición y generador de nuevas ideas en el diseño personal de cada alumno. • Desarrollar destrezas y habilidades desde la percepción visual extrayendo de la realidad objetiva aquello que sea susceptible de transformarse en expresión plástica teniendo en cuenta la bidimensión y tridimensión. • Crear expresivamente desde la identificación de los elementos del lenguaje plástico vinculados a la producción cerámica. • Ejercitar intuitiva y espontáneamente el color a través de técnicas pictóricas y su equiparación a distintas cubiertas cerámicas Descriptores Adiestramiento motriz. Cuerpos geométricos y objetos tridimensionales. Manejo de los materiaOrd. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 6 les. Representación del espacio. Elementos del lenguaje plástico visual: punto, línea, planos, tramas, texturas, volumen, valores, tonos, matices, ejes, estructura, proporciones. Composición desde la observación hacia la expresión personal. Introducción al dibujo emocional o sensorial buscando respuestas subjetivas. Introducción al dibujo en color. 7. Dibujo Técnico Expectativas de logro • Conocer y desarrollar habilidad para la representación técnica normalizada, para la ejecución y lectura de planos. • Conocer y aplicar las normas IRAM para la representación. • Representar líneas, figuras y cuerpos geométricos simples. • Realizar croquis a partir de perspectivas y representaciones diédricas acotadas de objetos de baja complejidad. • Medir y representar, técnicamente en el plano, objetos de baja complejidad. Descriptores Normas IRAM: notación, líneas, letras y números. Formatos y plegados, rótulos. Acotación y escala. Dibujo lineal: Uso de instrumentos específicos. Construcción de figuras y formas. Ejecución de vistas y cortes normalizada: Escala, acotación y magnitudes. Explosión y despiece. 8. Técnica y Práctica Cerámica I Expectativas de logro • Conocer y diferenciar las materias primas de uso cerámico que intervienen en la preparación de pastas. • Conocer los distintos métodos de moldeo de piezas cerámicas • Conocer y aplicar diversas técnicas cerámicas para el tratamiento de superficies vítreas y no-vítreas. • Distinguir los productos cerámicos y sus usos. • Comprender las etapas del proceso cerámico. • Adquirir conocimientos para la carga y conducción de hornos. Descriptores Introducción a las materias primas cerámicas: caracterización y ensayos básicos. Etapas del proceso cerámico. Métodos de moldeo. Secado. Cocción. Control y medición de temperatura. Cubiertas cerámicas: pastas coloreadas y engobes, técnicas de decoración y aplicación. Esmaltes comerciales: sistemas de aplicación y técnicas de decoración. Óxidos colorantes y pigmentos: características y usos. Clasificación de los productos cerámicos. 9. Técnica y Práctica Cerámica II Expectativas de logro • Conocer y desarrollar pastas cerámicas de baja temperatura. • Aplicar los conocimientos adquiridos para el desarrollo de pastas según los distintos métodos de moldeo. • Conocer y aplicar los métodos de moldeo en estado plástico, semi-seco y líquido. • Introducir al desarrollo y la formulación de esmaltes cerámicos de baja temperatura. • Conocer y experimentar las diferentes técnicas cerámicas decorativas de superficies vítreas. Descriptores Preparación de pastas en estado líquido, plástico y semiseco. Métodos de conformación de piezas cerámicas: estado plástico por torno mecánico, prensado por vía seca y/o semi-seca, estado líquido. Introducción a pastas refractarias. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 7 Fritas: formulación, cálculo y preparación. Esmaltes cerámicos: concepto y clasificación. Estudio de las materias primas que intervienen en su composición. Formulación y preparación de esmaltes. Aplicación. Profundización de técnicas decorativas de superficie en cubiertas vidriadas. 10. Técnica y Práctica Cerámica III Expectativas de logro • Profundizar el conocimiento sobre control, selección y uso de materias primas del proceso cerámico • Profundizar el conocimiento tecnológico sobre las propiedades, control, cálculo, preparación y ajuste de pastas y esmaltes cerámicos. • Introducir a la formulación y cálculo de pastas cerámicas de baja y alta temperatura según los distintos métodos conocidos. Descriptores Profundización del estudio de materias primas: control, selección y usos en la formulación de pastas y esmaltes. Lozas: formulación, cálculo, preparación y ensayos. Gres: formulación, cálculo, preparación y ensayos. Esmaltes de uso industrial: formulación, cálculo, preparación y ensayos. Desarrollo de esmaltes en atmósfera reductora. 11 y 12. Tecnología Cerámica I y II Expectativas de logro • Formular, elaborar y controlar pastas y esmaltes cerámicos industriales tradicionales. • Introducir a las normas nacionales e internacionales que rigen para las producciones industriales cerámicas. • Conocer las tecnologías específicas de los productos cerámicos y de sus procesos productivos. • Introducir a una metodología de la investigación y desarrollo aplicados a la problemática de la cerámica industrial • Introducir al campo de las cerámicas avanzadas. Descriptores de Tecnología Cerámica I Efectos del calor sobre las materias primas cerámicas. Formación de nuevas fases. Propiedades de los productos cerámicos. Ensayos pertinentes. Normas. Lozas, Gres y Porcelanas en las industrias cerámicas. Formulación, cálculo, preparación, ajuste y ensayos. Variables que determinan sus propiedades. Industrias de Sanitarios, Vajillas, Pisos y Revestimientos. Descriptores de Tecnología Cerámica II Industrias cerámicas: Cerámica roja para la construcción y Refractarios. Clasificación. Propiedades. Ensayos según normas. Métodos de producción. Formulación y variables que determinan sus propiedades. Introducción a las cerámicas avanzadas: nuevos materiales y aplicaciones. Panorama actual. 13. Mineralogía y Petrología Expectativas de logro • Adquirir las bases conceptuales y aspectos epistemológicos de la cristalografía y mineralogía. • Dominar las metodologías científicas que aplican al estudio de minerales. • Adquirir un dominio en el uso de técnicas de identificación de minerales y rocas en particular aquellas de uso cerámico. • Conocer la ubicación cartográfica de los principales yacimientos locales y del país. • Conocer las normas de explotación minera que respondan a las exigencias actuales de preservación del medio ambiente. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 8 Descriptores Mineralogía y Petrología. Estructura de la materia cristalina: Propiedades y leyes de formación de los cristales. Cristalografía: Simetría y Elementos. Sistemas cristalinos. Física Mineral: propiedades. Óptica mineral: Microscopia y determinaciones. Otros métodos instrumentales de determinación de minerales. Introducción a la mineralogía argentina. Mineralogía aplicada a la industria cerámica. 14. Química General Expectativas de logro • Introducir a los principios de la Química General. • Integrar los conocimientos, leyes y principios de la química para resolver problemas inherentes al área cerámica. Descriptores Los elementos y sus combinaciones. Átomo. Molécula. Notaciones. Formulas y ecuaciones químicas. Compuestos oxigenados. Soluciones. Tipos de disoluciones. Concentración. Solubilidad. Propiedades. Presión de vapor. Punto de congelación y de ebullición. Electrolito y no electrolito. Electrolisis. Estado coloidal. Oxidación y reducción. Cinética química. Velocidad de reacción. Equilibrio químico y equilibrio iónico. 15. Química Analítica Expectativas de logro • Adquirir los conocimientos teórico-prácticos básicos de la Química Analítica Cuantitativa. • Realizar los análisis químicos de materias primas, pastas y esmaltes cerámicos. • Interpretar los resultados de los análisis químicos. • Identificar y manejar el instrumental de laboratorio para desarrollar distintas técnicas de análisis químico. Descriptores Química Analítica: Materiales y equipos de trabajo de un laboratorio químico. Análisis químicos de silicatos. Métodos gravimetritos. Métodos volumétricos por neutralización, por formación de precipitados, Redox. Formación de complejos. Métodos instrumentales. Aplicaciones. 16. Química Aplicada Expectativas de logro • Introducir a los fundamentos fisicoquímicos del estado vítreo y de los elementos cromóforos de utilización en la industria cerámica. Descriptores El Silicio. Compuestos oxigenados. Compuestos hidrogenados. Clasificación de los silicatos. Estado vítreo. Clasificación de los vidrios. Concepto cristaloquímico. Solvatación. Polarización. Refracción. Clasificación química de los elementos formadores, modificadores e intermedios. Fundamento electroquímico. Causas químicas de la coloración. Elementos cromóforos. Coloración por acción química de compuestos oxigenados. Pigmentos cerámicos. 17. Física aplicada a la Cerámica Expectativas de logro • Conocer los fenómenos físicos que sirvan para la comprensión y el estudio del proceso cerámico. • Introducir al análisis matemático. • Seleccionar variables y sus relaciones de dependencia, en problemas concretos de la especialidad. Descriptores Introducción al Análisis matemático: Funciones. Derivadas. Integrales. Cálculo. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 9 Unidades y errores: Magnitudes. Mediciones. Error absoluto. Error relativo. Estática y elasticidad: Fuerzas. Momento. Centro de gravedad. Coeficientes. Tracción, corte, compresión, flexión, torsión. Cinemática. Velocidad y aceleración. Dinámica: trabajo y energía. Hidrostática e hidrodinámica: Densidad. Presión. Determinación de densidades. Aplicaciones. Viscosidad. Termometría y calorimetría: Dilatación lineal, superficial y cúbica. Cantidad de calor. Calor especifico. Calor de fusión y de vaporización. 18 y 19. Operaciones y Procesos Unitarios I y II Expectativas de logro • Adquirir los conocimientos de Operaciones y Procesos Unitarios con aplicación a la industria cerámica en sus distintas etapas productivas. • Desarrollar la capacidad para describir, identificar, clasificar, seleccionar y optimizar las máquinas y equipos utilizados en la Industria Cerámica. • Elaborar, justificar y proponer la implementación de líneas de producción para la preparación de materias primas y materiales cerámicos. Descriptores de Operaciones y Procesos Unitarios I Operaciones y procesos utilizados en la industria cerámica previos al proceso de secado. Conservación de la materia y la energía. Fluidos: propiedades. Estática y dinámica de fluidos. Transporte de fluidos. Calculo de cañerías y pérdidas de energía. Sólidos: propiedades. Transportes de sólidos. Reducción y aumento de tamaños. Determinación del tamaño de partícula. Separaciones mecánicas: Filtración, Sedimentación, Centrifugación y Clasificación. Mezcla de fluidos y mezcla de partículas. Maquinaria utilizada, clasificación, descripción, optimización y selección. Descriptores de Operaciones y Procesos Unitarios II Humidificación y secado (mecanismos y teorías) Equipos secadores. Cálculo de secaderos. Cocción: cinética de las transformaciones químicas. Hornos: control de combustión: inyección de vapor, recirculación de gases, exceso de aire. Generación de distintos tipos de llama. Cámara de combustión. Cálculo de hornos. Balance de masa y energía. Instrumentación y automatización: Lazos de control. Control; mantenimiento preventivo de equipos en la industria cerámica. 20. Tecnología del Calor Expectativas de logro • Introducir a la termodinámica y a los principios que la rigen. • Conocer, comprender y aplicar los principios termodinámicos a los procesos cerámicos. Descriptores Sistemas termodinámicos: cerrado y abierto. Equilibrios. Principios de la termodinámica. Gases ideales gases reales. Ciclos. Entropía. Ecuaciones químicas. Espontaneidad. Tipos de vapor. Diagramas de fases. Regla de las fases. Triángulos de composición binarios y ternarios. Procesos fisicoquímicos de secado. Hornos eléctricos. Hornos a gas. Cálculo de hornos. 21. Organización industrial y costos de producción. Expectativas de logro • Diferenciar las formas de organización industrial y seleccionar las más adecuadas para diferentes contextos. • Programar, controlar y optimizar un proceso productivo mediante la caracterización de Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 10 las actividades y su relación de precedencia, y el establecimiento de una secuencia lógica. • Realizar el cálculo de costos de producción a un emprendimiento en el marco de la especialidad. Descriptores Organización industrial: El organigrama. Control de la producción. Diagrama y punto de equilibrio. Programación: Diagrama de precedencias. Camino Crítico. Gantt. Diagramas. Costos. Aceleración. Medida del trabajo: Tiempos. Curva de aprendizaje. Principios de economía de movimientos. Costos industriales: Composición. Sistemas. Centros de costo. Costeo Standard y directo. Determinación del capital. Clasificación. Programación lineal: Maximización y minimización. Primal y Dual. Modelos determinísticos de compra y de producción. Función social y función seguridad: Convenios colectivos. Medicina del trabajo. Higiene industrial. Protección de las personas y de bienes materiales e inmateriales. Accidentes de trabajo. Procedimientos. 22, 23, 24 y 25. Historia del Arte y la Cerámica Expectativas de logro • Ubicar al alumno frente a la historia del quehacer artístico y vincularla con el arte y los procesos cerámicos. • Entender las obras artísticas como productos socio-históricos de un contexto determinado. • Analizar detenidamente las obras artísticas en sus áreas espacio-temporales, así como también con los estilos, particularidades y entorno social que las produjo. • Valorar la historia del arte y de la cerámica, no solo como manifestaciones y aportes culturales del pasado, sino también como transformadores de la realidad artística actual. • Proporcionar los conocimientos conceptuales necesarios para reconocer estilos, técnicas y materiales propios de cada época y cultura. • Desarrollar capacidades y competencias para la apreciación de las obras artísticas, descubriendo la singularidad, significado y mensaje de cada expresión artísticas, a través de actitudes reflexivas, sensibles y críticas. • Desarrollar conductas teórico-prácticas acordes con el perfil estético elegido por los alumnos, expresándolas luego a través de su tarea en la práctica cerámica personal. • Acceder a una estructura critica de conocimientos de arte • Contribuir al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto latinoamericano y mundial, desarrollando acciones de protección del patrimonio nacional y universal. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica I Prehistoria: Lo mágico y lo mítico en Europa. Pinturas rupestres, escultura, princípios arquitectónicos. Culturas del Bronce: Mesopotámica, Egipto y Creta. Cosmovisiones. Lenguajes artísticos: arquitectura, escultura, pinturas, cerámicas y vidrios esmaltados. Edad Antigua: Grecia y Roma. El hombre y el mundo. Su incidencia en la arquitectura, escultura. La cerámica como soporte pictórico. China y Japón: Diferentes pensamientos. Los géneros artísticos en las diferentes dinastías. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica II Era cristiana. Desde los orígenes (cristianismo primitivo) en Oriente y Europa. Imperios Carolingio y Bizantino: Renacimiento carolingio, arte sasánida y otomano. El Islam: árabes, turcos y mongoles. Alta y Baja Edad Media: Desde las invasiones bárbaras al apogeo del monacato. Diferentes lenguajes artísticos y su vinculación con los procesos cerámicos. Edad Moderna: Renacimiento-Manierismo-Barroco-Rococó. La Cerámica y sus vínculos con diferentes lenguajes artísticos. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica III Neoclasicismo. Romanticismo. Realismo. Paisajismo inglés y francés. Impresionismo. Postim Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 11 presionismo. Art-Nouveau. Vanguardias del siglo XX. La Bauhaus. Informalismo. La crisis de las vanguardias. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica IV América Precolombina: Región del NOA, Andina y Meso América. Cosmovisión. Arquitectura, escultura, pinturas murales y cerámicas. Colonial: La cerámica y la influencia española en México y la portuguesa en Brasil. Siglo XX en Argentina: Principales antecedentes de la pintura y arquitectura del S XIX. Vanguardias. Los ceramistas argentinos a partir de la década del 50. 26. Análisis de las formas Expectativas de logro • Analizar, desde criterios teórico-prácticos, las formas naturales y creadas como instrumento para la comprensión artística. • Redescubrir los sistemas perceptivos del conocimiento de las formas adquiridas como modos de supervivencia del ser humano y comprender su permanencia en la organización de las formas culturales y artísticas. • Observar, reflexionar y relacionar a partir de la vinculación, comprensión y análisis de las formas naturales con la producción y análisis de las formas artísticas. • Ejercitar modos de trasladar vivencias personales en relación al entorno natural y cultural en objetos con intención artística. Descriptores Comprensión de los procesos morfológicos naturales y de producción artística a través de la relación arte-ciencia. Sistemas de organización comunes microscópicos-microscópicos. Influencia de la gravedad y el espacio. Orden y caos. Atributos de crecimiento y de la vida: ritmo, proporción, simetría, equilibrio y su relación con nuestro sentido de percepción y comprensión de las formas. Estructuras físicas y preceptúales. Relaciones forma-función y forma–contenido. Hábitat y contexto socio-cultural. Diseño industrial y creación artística. 27 y 28. Visión I y II Expectativas de logros • Identificar y experimentar con los elementos del lenguaje visual en función de su uso creativo y/o análisis, comprobando el carácter comunicacional y expresivo de la obra artística. • Adquirir criterios de discusión e investigación en la elaboración de proyectos y/o propuestas convencionales, experimentales, personales, grupales o interdisciplinarias, con un posicionamiento fundamentado desde su disciplina. • Transferir y compartir los conocimientos y experiencias adquiridas en su producción artística hacia diferentes ámbitos o niveles de capacitación formal o no formal. • Provocar en el productor artístico la necesidad de reflexión y análisis acerca de su obra y su relación con el contexto socio-histórico actual. Descriptores de Visión I Percepción visual: fisiología del ojo. Espectro lumínico. Elementos del lenguaje visual: forma, textura, color, espacio, tiempo. Teoría de la forma. Tensiones dinámicas. Proceso comunicacional. Función semiótica. Signos icónicos y plásticos. Idea conceptual e intencionalidad. Análisis e interpretación de obras. Descriptores de Visión II Organización e interacción del color. Contrastes y armonías. Tensión cromática. Mezclas aditivas y sustractivas. Uso del color luz. Color en sistemas informativos y de reproducción de imágenes. Denotación y connotación. Sintáctica, semántica y pragmática. A abducción interpretativa cono sistema de análisis. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 12 29. Serigrafía Expectativas de Logro: • Introducir al conocimiento de las técnicas serigráficas sobre diversos soportes. • Aplicar las técnicas serigráficas adquiridas sobre soportes cerámicos planos y volumétricos. Descriptores: Introducción a al Serigrafía. La serigrafía como medio expresivo o decorativo. Equipamiento y materiales serigráficos. Procesos serigráficos. Impresiones serigráficas sobre soportes cerámicos (planos y volumétricos). Aplicación de diferentes técnicas de decoración cerámica, con procesos serigráficos. Calcos cerámicos. 30. Práctica en Fábrica Expectativas de logro • Proporcionar al alumno una experiencia directa en el medio laboral, que le permita aplicar, desarrollar y perfeccionar los conocimientos teóricos adquiridos. • Intercambiar experiencias interdisciplinarias. • Desarrollar la capacidad para describir, identificar, clasificar, seleccionar y optimizar maquinarias, equipos, técnicas y procedimientos empleados en la industria cerámica. Descriptores Aplicación y desarrollo de los procedimientos técnicos, tecnológicos y creativos adquiridos en la carrera. Experiencias de aplicación de los conocimientos teóricos y teórico-prácticos aprendidos. 31. Taller de Trabajo Final Expectativas de logro • Introducir a una metodología de la investigación en el campo científico y tecnológico. • Valorar la necesidad e importancia de las técnicas de investigación para un adecuado aprovechamiento del esfuerzo intelectual. • Desarrollar la habilidad para seleccionar, recopilar, registrar y analizar distintos tipos de información. • Desarrollar la habilidad para la producción de textos. Descriptores La investigación en ciencias y tecnología. Etapas de la investigación. Aspectos a tener en cuenta para la elección del tema: tiempo-espacio. Marco conceptual. Formulación de hipótesis. Búsqueda y selección de documentación. Trabajo de campo. Registro. Análisis de documentos. Registro de contenidos. Formulación de proyectos. El diseño de la investigación. Estructura del proyecto. Exposición de resultados. Producción de textos. 32. Trabajo Final El trabajo final se elaborará a partir de una temática específica integrando las competencias adquiridas en toda la carrera. El formato de dicho trabajo dependerá: de las características específicas de la carrera, del tema elegido y del enfoque mismo. ESPACIOS CURRICULARES OPTATIVOS 33. Dibujo a Mano Alzada Expectativas de logros • Representar en el plano con exactitud formal y soltura, mediante la técnica del dibujo a mano alzada. • Desarrollar la capacidad de observar, interpretar, globalizar y sintetizar, relacionando y captando detalles importantes de lo representado. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 13 • Desarrollar la capacidad de observación crítica e iniciar la apreciación estética. • Desarrollar capacidad para construir, componer, proporcionar, dimensionar; para valorar, exaltar, atenuar y excluir partes. • Desarrollar la inventiva y la creatividad. • Interpretar objetos, lecturas, situaciones con el fin de aplicar la creatividad. • Conocer y emplear los materiales y las técnicas adecuadas en el dibujo a mano alzada. Descriptores Expresión Libre. Nociones de perspectiva lógica y su aplicación práctica. Dibujo de formas primarias y su aplicación a objetos. Interpretación y graficación con dibujo de diversos temas. Proporciones de un objeto, de objetos entre sí y su relación con la escala y formas humanas. Dibujos con aplicación de creatividad y expresión, ideación y visualización. Representación de formas, colores, materiales y texturas, luz y sombras. Bocetos en técnicas diversas. 34. Dibujo II Expectativas de logro • Iniciar a la observación, el análisis, la critica y la reflexión de todos los fenómenos visuales. • Desarrollar una base sólida que le permita progresar en el uso de distintas técnicas, medios y recursos instrumentarles propios del dibujo. • Entender el concepto de dibujo como composición y generador de nuevas ideas en el diseño personal de cada alumno, en relación con el Taller Cerámico y el Diseño Cerámico. • Desarrollar destrezas y habilidades desde la percepción visual extrayendo de la realidad objetiva aquello que sea susceptible de transformarse en expresión plástica teniendo en cuenta la bidimensión y tridimensión. • Producir creativamente distintas expresiones de la figura humana. • Crear expresivamente desde la identificación de los elementos del lenguaje plástico vinculados a la producción cerámica. • Ejercitar intuitiva y espontáneamente el color a través de técnicas pictóricas y su equiparación a distintas cubiertas cerámicas Descriptores Estudios y ensayos de la cabeza humana. Estudio de proporciones. Ejes, proporciones, planos constructivos, bocetos y esquemas. Representación objetiva y subjetiva. Introducción a la figura humana. Modos de representación plástica, trazado de ejes y direcciones. Proporción y modulo. Encuadres y puntos de vista. Representación lineal y volumétrica. Representación analítica. Síntesis. Texturas gráficas. Uso de diferentes materiales y soportes. 35. Taller Cerámico II Expectativas de logros • Dominar los procesos cerámicos constructivos según los sistemas de producción artístico y artesanal: modelado, formas en revolución, reproducción seriada. • Adquirir los conocimientos básicos del lenguaje plástico tridimensional, a través de la experimentación con materiales cerámicos. • Adquirir las destrezas necesarias para poder manejar las diferentes técnicas de modelado y color cerámico en su proceso completo. • Valorar el uso del color como elemento significante. • Desarrollar la capacidad de reflexión para poder analizar las propuestas del lenguaje plástico visual. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 14 Descriptores Modelado escultórico, alfarería, matricería y moldería (técnicas tradicionales y actuales). Estudios plástico-formales de la figura humana (cabeza): simplificación, síntesis, abstracción. Producción de formas tridimensionales simples a partir de su fundamentación conceptual. Producción de objetos de arte a partir de formas en revolución. Estudios del color como elemento significante. Procesos de producción seriada: matricería y moldería. 36. Sistemas de Representación Expectativas de logro • Comprender el espacio tridimensional y resolver problemas espaciales utilizando los sistemas de representación. • Disponer de un lenguaje geométrico que permita describir con precisión formas bi y tridimensionales Descriptores Sistema Monge. Perspectiva. Líneas: cónica y axonométrica. Sombras. 37. Electivas. 8. Articulación de los estudios La Facultad de Artes y Diseño dictará las normas de aplicación correspondientes a la articulación de los estudios y establecerá criterios de correlatividad. En todos los casos se los comunicará a los alumnos antes del comienzo de cada año lectivo. 9. Régimen de enseñanza-aprendizaje Los procesos de enseñanza aprendizaje, se desarrollarán sobre la base de los perfiles delineados, en el marco de los principios establecidos en la política educativa de la Universidad Nacional de Cuyo, explícitos en el Estatuto Universitario, Art. 85,86,92 y 94; y los principios y criterios académicos de esta Facultad de Artes y Diseño, y en un todo de acuerdo a las características de los expectativas de logro y contenidos de cada uno de los espacios curriculares incluidos en el Plan de Estudio. Como criterio general, y básico, se entiende el aprendizaje como el proceso a través del cual el alumno, con su participación activa, consciente y responsable, va construyendo su propio aprendizaje, otorgando sentido y resignificando sus esquemas de conocimiento, en un creciente camino hacia su autonomía intelectual, facilitándosele experiencias que le permitan, fundamentalmente aprender a aprender, asumir responsabilidades, disfrutar de estos procesos de formación. Las situaciones de enseñanza-aprendizaje deberán fomentar la investigación, la capacidad creadora, el juicio crítico, el respeto por las producciones propias y ajenas, la integración y articulación de los aprendizajes de las distintas disciplinas fortaleciendo en el alumno su capacidad expresivo-comunicativa. El perfeccionamiento de la técnica, la expresividad, la creatividad, y el disfrute de su aprendizaje deberán ser constantes en la relación pedagógica. La enseñanza tendrá una orientación teórico-práctica, debiendo privilegiar todas las situaciones en las que el alumno pueda integrar conocimientos entre disciplinas medulares e instrumentales, aplicar y ejemplificar tanto el docente como los alumnos todos los contenidos desarrollados, y procurar una interrelación entre los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de las distintas disciplinas, que favorezca la significatividad de los aprendizajes que se logren. En este sentido, se han planteado como distintos espacios curriculares, pero con la concepción de disciplinas abiertas, que se nutren entre sí, se enriquecen mutuamente, y deben necesariamente vincularse en procura de ofrecer al alumno, futuro Licenciado en Cerámica Industrial, una formación profesional acorde con sus futuras demandas profesionales. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 15 En los distintos espacios curriculares de la carrera se dispondrá de: Instancias presenciales: En ellas tendrá lugar la presentación de temáticas y de material bibliográfico por parte del profesor, a partir de ellos se llevarán a cabo: • Exposiciones dialogadas • Discusiones, intercambios, debates dirigidos, elaboración en grupos, y otras estrategias de construcción intersubjetiva de los aprendizajes. • Puestas en común de los trabajos realizados tanto en las instancias presenciales como no presenciales. • Resolución de actividades prácticas, guías de trabajo y estudio que impliquen análisis de diferentes propuestas artísticas, así como bibliografía adecuada y actualizada. • Trabajos interdisciplinarios. Instancias con orientación y tutorías por parte del Profesor y/o miembros de los equipos de cátedra: • Visitas a empresas y/o fábricas, con orientación y tutoría del docente: guías de observación, entrevistas, relevamiento de información pertinente para el desarrollo de su proyecto, etc. Instancias de trabajo independiente: El eje de estudio independiente está puesto en el aprendizaje autónomo. El alumno podrá elegir el momento de su realización de acuerdo con su propio proceso y con los desafíos que le proponen cada temática, cada disciplina. En todos los casos se procurará que se recuperen en las instancias presenciales los logros y dificultades de estas situaciones de trabajo independiente. 10. Régimen de evaluación y promoción Principios orientadores generales La evaluación constituye un proceso concomitante con los procesos de enseñanza y aprendizaje, y como tal, sistemático, global, continuo y sujeto a acuerdos. Estas características de la evaluación son coherentes con el principio de autonomía en el aprendizaje, de compromiso en el propio proceso, y de brindar al alumno posibilidades reales de reflexionar sobre sus propios procesos, logros, y dificultades. La evaluación en el presente Plan de Estudio cumple las siguientes funciones: • Retroalimentar los procesos de enseñanza y de aprendizaje: lo que supone evaluar formativamente, para comprender las prácticas educativas, sus efectos y los factores que la condicionan, verificar logros y dificultades durante el proceso, y producir los ajustes necesarios para reencauzar las acciones educativas. • Verificar si se han cumplido, y en qué grado, los aprendizajes esperados. Es la evaluación para la acreditación, que incide en la regularidad, y más tarde, en la promoción. Se orienta a constatar en forma sistemática el logro de los aprendizajes enmarcados en las propuestas de objetivos y contenidos de cada disciplina. Esta función podrá realizarse a través de distintas instancias, pues habrán materias que se acrediten a través del proceso, como promocionales, o a través de una instancia integradora final dentro del mismo proceso, o que se acrediten a través de un examen final frente a tribunal. Se establecen como criterios generales para la evaluación: • Todos los espacios curriculares propuestos en el Plan de Estudio de la carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial, serán evaluados en función de la acreditación de los mismos y la promoción. Se evaluarán todos los aprendizajes en su globalidad, conceptos, procedimientos y actitudes, procurando enfatizar la integración de los logros de las distintas disciplinas, dentro del enfoque globalizador, holístico, de los procesos de aprendizaje. Ord. Nº 8 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 16 • Según las características de los contenidos, las competencias a lograr, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, los espacios curriculares podrán responder a un criterio de evaluación promocional (sujeto a constantes y sistemáticas evaluaciones periódicas y/o integradoras finales) o a una evaluación final ante tribunal. • En las instancias de evaluación, ya sea formativa, periódica, promocional o de acreditación final, se podrán incorporar distintos instrumentos y recursos, como muestras, debates, trabajos individuales o grupales, trabajos escritos, globales integradores escritos, informes, cuestionarios, pruebas de ejecución, de ensayo, exposiciones orales, monografías, evaluación entre pares, y todos aquellos instrumentos y recursos que se consideren válidos, útiles e interesantes, y que deben surgir del consenso entre docentes y alumnos al que se refiere más arriba. • Las instancias de evaluación, deberán ser planificadas de modo tal de comprometer afectivamente a los alumnos en su proceso de aprendizaje, generando actitudes positivas, un clima propicio para la expresión de ideas, la flexibilidad intelectual, de confianza y seguridad en sus propios logros. En cuanto a la promoción de los alumnos: • La promoción final, es decir el egreso, dependerá de la acreditación de la totalidad de los espacios curriculares de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística. La Facultad de Artes y Diseño dictará normas complementarias que establezcan los criterios de evaluación promocional o por examen final ante tribunal para los distintos espacios curriculares del presente Plan. El programa de cada materia establecerá la modalidad de evaluación de la misma, de acuerdo con las normativas emanadas de la Secretaría Académica de la Facultad. 11. Cronograma de Aplicación El presente Plan regirá a partir de 2008 para los alumnos que se inscriban o reinscriban en primer año de la carrera. 12. Normas de aplicación y medidas que origina el nuevo plan La Facultad de Artes y Diseño dictará normas complementarias referidas al calendario de implementación del nuevo plan, que se pondrá en marcha a partir del ciclo lectivo 2008, para los alumnos que inicien el cursado. Todas las medidas que se dicten para la aplicación del Plan deberán estar disponibles y difundidas antes del período de inscripción de cada año lectivo. El Plan vigente por ordenanza Nº 10/81-R. en lo referente a las carreras de Licenciatura en Cerámica Artística, Licenciatura en Cerámica Industrial y Ceramista, será derogado progresivamente. 13. Recursos Para la aplicación del Plan de la carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial se incluyen nuevos espacios curriculares obligatorios, según el siguiente detalle: Materias que ya existen en otras carreras de la Facultad de Artes y Diseño: Dibujo Técnico y Métodos del Diseño, pertenecientes a la carrera de Diseñador Industrial. Se solicitará a los profesores titulares de cada una de ellas que incluyan en su dictado a los alumnos pertenecientes a este Plan de Estudio. Materia de creación, para la cual será necesario contar en el año 2011 cuarto año de implementación del plan, con un cargo de profesor titular para el dictado de Seminario de Licenciatura Industrial. ORDENANZA Nº 8

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 14 de noviembre de 2008 VISTO: El expediente Nº 10-369-D/07 en el que se solicita la reforma del Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística de esta Unidad Académica. CONSIDERANDO: Que la Facultad de Artes y Diseño inició un proceso de revisión en la formación de Licenciados en Cerámica Artística y que por ello constituyó una Comisión con la participación de docentes, egresados y alumnos (resolución Nº 336/05-C.D.) Que el último Plan de Estudio elaborado para Cerámica Artística que se aplica en la Facultad de Artes y Diseño data de 1981 y es el que se encuentra en vigencia en la Institución. El tiempo transcurrido desde esta última actualización curricular -más de dos décadas- y los profundos cambios operados en el contexto cultural, artístico y social a nivel nacional e internacional, son factores que justifican el desarrollo de una propuesta actualizada, que se adecue plenamente a los requerimientos de la formación profesional de grado de este momento. Que para reformar el Plan de Estudio de la Carrera de Cerámica Artística se han tenido en cuenta principalmente los siguientes aspectos: incorporación de contenidos actualizados, inclusión de nuevos campos epistemológicos, necesidad de relacionar e integrar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje la teoría y la práctica de los distintos espacios curriculares, incorporación de tecnologías propias y necesarias para la disciplina y formulación de un currículum flexible que responda más a las características del actual mercado laboral. Lo aprobado por ordenanza Nº 5/08-C.D. en cuanto a la creación de la Carrera en Cerámica Artística. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1°.- Derogar la ordenanza Nº 11/07-C.D. ARTÍCULO 2°.- Aprobar el Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística que figura como Anexo Único de la presente ordenanza. ARTÍCULO 3°.- Solicitar al Consejo Superior autorización para que este Consejo Directivo regule la fijación del régimen de promoción, correlatividades, distribución curricular por año, así como otros aspectos reglamentarios vinculados al desarrollo de la carrera que se aprueba. ARTÍCULO 4°.- La carrera se aplica en forma progresiva a partir de 2008. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” ARTÍCULO 5°.- Elevar al Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo para su ratificación. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA Nº 7 MARÍA I. NUÑEZ D.I. OMAR LINARES Prof. Silvia PERSIO DIRECTORA GENERAL ACADÉMICA SECRETARIO ACADÉMICO DECANA “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” SEÑOR RECTOR: Cumplo en elevar a usted las presentes actuaciones y por su intermedio al Consejo Superior, en las que obra la ordenanza Nº 7 /08-C.D., por la que se deroga la ordenanza Nº 11/07-C.D., se aprueba el Plan de Estudio de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística y se solicita su ratificación como así también la autorización para que el Consejo Directivo de esta Unidad Académica regule la fijación del régimen de promoción, correlatividades, distribución curricular por año, régimen de cursado anual, semestral u otro, así como otros aspectos reglamentarios vinculados al desarrollo de la carrera. Sirva de atenta nota. FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO, REF. Expte. Nº 10-369-D/07 DIRECCIÓN CARRERAS DE CERÁMICA s/reforma Plan de Estudios-Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística . “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” ANEXO ÚNICO Presentación sintética de la carrera Carrera: Licenciatura en Cerámica Artística Nivel: grado Carácter de la carrera: permanente Título: Licenciado en Cerámica Artística Carácter del Título: universitario Duración: 4 años y un cuatrimestre Carga horaria del plan: un mínimo de 3.292 horas reloj. Condiciones de ingreso: • Acreditar la aprobación del Nivel Medio o Polimodal de enseñanza, en Instituciones oficiales y/o privadas autorizadas. Los mayores de 25 años, comprendidos en el articulo 7 de la Ley 24.521, deben cumplir con las exigencias establecidas por la Universidad Nacional de Cuyo y por la Facultad de Artes y Diseño. • Cumplir con los requisitos que disponga la Universidad Nacional de Cuyo para el Ingreso a los estudios de Nivel Superior y las exigencias particulares que para cada año académico fije la Facultad de Artes y Diseño para esta carrera. Encuadre Institucional El presente Plan de Estudio se encuadra en los objetivos institucionales de la Facultad de Artes y Diseño y en su Plan de Desarrollo Institucional, en relación con la revisión y transformación de las propuestas de formación profesional. Los procesos vertiginosos de cambio que caracterizan a nuestra época, los cuales también impactan en el Sistema Educativo, en una constante dinámica, se constituyen en una preocupación continua para nuestra Facultad de Artes y Diseño, la cual se pone de manifiesto generando respuestas adecuadas en los servicios y funciones que esta casa de altos estudio brinda a la sociedad, procurando ajustar sus ofertas, con el propósito de brindar recursos de alta calidad en el área de la Cerámica Artística. Objetivos de la carrera. En relación con la Universidad Nacional de Cuyo: • Responder a los principios fundamentales de la Universidad, especialmente los que se refieren a la unidad y pluralismo, y a la relación y cooperación en el contexto regional y nacional con vocación prospectiva y con participación en la solución de los problemas fundamentales de la sociedad. Desde la Facultad de Artes y Diseño, la Licenciatura en Cerámica Artística se propone como objetivos: Asegurar la capacidad competitiva y cooperativa de la Universidad a través de su articulación con organizaciones educativas, sociales y productivas para el cumplimento de su misión en respuesta a la realidad social. Desarrollar mecanismos permanentes de articulación y vinculación con todos los niveles educativos. En relación con los futuros egresados, se propone como objetivos: • Brindar una formación de calidad en el campo de la Cerámica Artística, que promueva y desarrolle el sentido de la percepción, la intuición, la imaginación creadora, la sensibilidad y la capacidad de observación, así como profundizar en el pensamiento y la reflexión del arte en el mundo contemporáneo. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 2 • Conocer e identificar las diversas categorías estéticas construidas en relación al contexto socio-histórico, como herramientas de análisis crítica de producciones artísticas cerámicas. • Promover la investigación en el campo de referencia, fomentando actitudes reflexivas y criticas, generando innovaciones en su ámbito específico de desempeño. • Desarrollar las competencias específicas de la gestión cultural de proyectos artísticos cerámicos, e intervención en el sistema de circulación, exposición, a la preservación, conservación y restauración de los objetos cerámicos artísticos. Perfil del egresado El Licenciado en Cerámica Artística formado a nivel de grado universitario tiene conocimientos, competencias y habilidades propios de este profesional sobre la base del presente Plan de Estudio, que comprende: • Conocimiento acerca de proyectos artísticos cerámicos, que puede incluir o no otros materiales y/o soportes, en función de las necesidades expresivas, estéticas, comunicacionales, y/o artísticas. • Conocimiento de las diversas categorías estéticas construidas en relación al contexto socio-histórico, • Capacidad para analizar críticamente producciones artísticas cerámicas. • Capacidad para investigar en proyectos artísticos vinculados al campo de la cerámica. • Capacidad para analizar e interpretar los resultados de su producción personal, desarrollando actitudes critico-reflexivas. • Capacidad para gestionar culturalmente proyectos artísticos cerámicos. • Capacidad para intervenir y planificar el sistema de circulación y exposición de la obra cerámica. • Capacidad para intervenir en la preservación, conservación y restauración de objetos cerámicos artísticos. • Aptitud para asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, desde la valoración de las producciones artísticas locales en relación al contexto internacional y su contribución en la dinámica de la construcción del mundo de la cultura. • Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios. • Conocimiento de las capacidades artísticas, tecnológicas y de investigación aplicadas a la producción cerámica • Capacidad para experimentar e innovar en proyectos artísticos ALCANCES DEL TITULO El egresado será un profesional capacitado para desempeñar las siguientes actividades: • Transferir los conocimientos teóricos y la experiencia práctica adquiridas en el manejo de los procesos cerámicos, a la realización de proyectos artísticos, que puede incluir o no otros materiales y/o soportes, en función de las necesidades expresivas, comunicacionales, estéticas y/o artísticas. • Conocer e identificar las diversas categorías estéticas construidas en relación al contexto socio-histórico, como herramientas de análisis crítico e historiografía de producciones artísticas cerámicas. • Desarrollar proyectos de investigación aplicados a la producción, experimentación e innovación en campo de la cerámica artística. • Gestionar e intervenir en el sistema de circulación y exposición de los objetos cerámicos artísticos. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 3 • Intervenir en la preservación y restauración de la obra cerámica artística. • Participar en equipos interdisciplinarios, en el estudio de problemas y en la producción de conocimientos en su campo de conocimiento. 6. Organización curricular Nº Espacios Curriculares Carácter Carga horaria 1 Taller Cerámico I Teórico-práctico 224 2 Taller Cerámico II Teórico-práctico 224 3 Taller Cerámico III Teórico-práctico 224 4 Taller Cerámico IV Teórico-práctico 308 5 Proyecto Artístico Teórico-práctico 84 6 Dibujo I Teórico-práctico 140 7 Dibujo II Teórico-práctico 112 8 Dibujo III Teórico-práctico 230 9 Técnica y Practica Cerámica I Teórico-práctico 112 10 Técnica y Practica Cerámica II Teórico-práctico 112 11 Técnica y Práctica Cerámica III Teórico-práctico 112 12 Tecnología de Pastas y Esmaltes Teórico-práctico 112 13 Historia del Arte y la Cerámica I Teórico-práctico 56 14 Historia del Arte y la Cerámica II Teórico-práctico 56 15 Historia del Arte y la Cerámica III Teórico-práctico 84 16 Historia del Arte y la Cerámica IV Teórico-práctico 84 17 Filosofía del Arte Teórico-práctico 80 18 Diseño Cerámico I Teórico-práctico 84 19 Química General Teórico-práctico 84 20 Análisis de las formas Teórico-práctico 60 21 Visión I Teórico-práctico 80 22 Visión II Teórico-práctico 80 23 Serigrafía Teórico-práctico 196 24 Gestión y producción de las Artes Visuales Teórico-práctico 42 25 Taller de Trabajo Final Teórico-práctico 60 26 Trabajo Final Teórico-práctico 112 Total de horas de los espacios curriculares obligatorios 3.152 hs. Total de horas de los espacios curriculares optativos (como mínimo) 140 hs. 26 Diseño Cerámico II Teórico-práctico 140 27 Sistemas de representación Teórico-práctico 80 28 Mineralogía y Petrología Teórico-práctico 70 29 Química Analítica Teórico-práctico 56 30 Química Aplicada Teórico-práctico 56 31 Física aplicada a la cerámica Teórico-práctico 84 Espacios curriculares obligatorios: 3.152 horas Espacios curriculares optativos: 140 horas CARGA HORARIA TOTAL: 3.292 horas La estructura curricular del Plan de Estudio está organizada de la siguiente forma: • Materias obligatorias El alumno deberá cumplir con el 100% de oferta curricular Carga horaria: 3.152 horas. • Materias optativas El alumno deberá cumplir con un mínimo de 140 horas de la oferta curricular optativa, independientemente del número de asignaturas que implique dicho cumplimiento. El listado de materias optativas a elegir por los alumnos está compuesto por materias ya determinadas en el presente plan y/o otras asignaturas abiertas. Para las optativas abiertas, la Dirección de Carreras realizará cada año una oferta curricular sobre materias que se dicten en las distintas carreras de la Facultad de Artes y Diseño y tendrá en cuenta: 1) la selección de asignaturas a partir de un criterio de profundización de espacios curriculares relacionados con la carrera y que permitan al alumno formar su perfil de acuerdo a sus preferencias; 2) la oferta se actualizará anualmente y se podrán reiterar las materias cuando se considere conveniente; 3) podrá ser reemplazada por ofertas de cursos de postgrado o de extensión, -en todos los casos con evaluación-, dictados en la Facultad de Artes y Diseño, y siempre en conformidad de una Comisión Ad hoc de la Dirección de Carreras, y con el aval de Secretaría Académica de la Facultad de Artes y Diseño; 4) podrán ofre Ord. Nº 7 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 4 cerse asignaturas de otras carreras de la UNCuyo y de otras Universidades, previa aceptación o conformidad de una Comisión Ad hoc de la Dirección de Carreras, y con el aval de Secretaría Académica de la Facultad de Artes y Diseño. Alcance de las obligaciones curriculares 1 y 2- Taller Cerámico I y II Expectativas de logro Dominar los procesos cerámicos constructivos según los sistemas de producción artístico y artesanal: modelado, formas en revolución, reproducción seriada. Adquirir los conocimientos básicos del lenguaje plástico tridimensional, a través de la experimentación con materiales cerámicos. Adquirir las destrezas necesarias para poder manejar las diferentes técnicas de modelado y color cerámico en su proceso completo. Valorar el uso del color como elemento significante. Desarrollar la capacidad de reflexión para poder analizar las propuestas del lenguaje plástico visual. Descriptores de Taller Cerámico I Modelado, alfarería y matricería. Métodos y técnicas tradicionales de modelado, orientadas a la producción seriada y escultórica. Producción de paneles con distintos relieves. Construcción de estructuras espaciales. Conocimiento y aplicación del color cerámico. Producción básica en matricería: matriz y molde en yeso u otros materiales. Descriptores de Taller Cerámico II Modelado escultórico, alfarería, matricería y moldería (técnicas tradicionales y actuales). Estudios plástico-formales de la figura humana (cabeza): simplificación, síntesis, abstracción. Producción de formas tridimensionales simples a partir de su fundamentación conceptual. Producción de objetos de arte a partir de formas en revolución. Estudios del color como elemento significante. Procesos de producción seriada: matricería y moldería. 3 y 4. Taller Cerámico III y IV Expectativas de logro Afianzar las capacidades y competencias propias del campo cerámico que le permitan al alumno experimentar el lenguaje plástico de la cerámica. Diferenciar los distintos momentos y componentes del proceso creativo. Desarrollar la capacidad de observación, análisis y síntesis frente al espacio y el volumen para el estudio de la figura humana. Integrar los conocimientos adquiridos con creatividad en la producción artística, tendiendo al desarrollo de un estilo personal. Incorporar el contexto socio-cultural a las temáticas abordadas. Profundizar la reflexión teórica en torno a las manifestaciones estéticas actuales. Descriptores de Taller Cerámico III Representación de la figura humana. Recreación. Diversidad de expresiones. Nuevas tendencias. Esculturas y relieves. Organización del uso del color como elemento significante de las formas. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 5 Descriptores de Taller Cerámico IV Profundización del estudio de la figura humana: Síntesis, abstracción. Aspectos Sintácticos y semánticos de la obra. Producción de obras a partir de un trabajo investigativo que lo sustente. Del objeto en desuso a la resemantización. Posibilidad de incorporar diferentes materiales a la obra cerámica. Conceptos de identidad; simbología, metáfora. La posmodernidad. Proyecto Artístico Expectativas de logro Introducir a la temática del diseño y emplazamiento de obras escultóricas cerámicas en espacios públicos. Reconocer y respetar la valoración cultural y natural propia de los espacios donde será emplazado el proyecto. Resolver los aspectos técnicos de estos trabajos a escala urbana y paisajística. Profundizar en el campo de la investigación artística con materiales resistentes a los agentes atmosféricos. Descriptores Estudio del emplazamiento de una obra escultórica cerámica en espacios públicos abiertos (exterior) o cerrados (interior). Desarrollo de un proyecto artístico. Realización de maquetas. Estudio de factibilidad de los materiales cerámicos que se usarán en el proyecto y otros que lo complementen. Formato arquitectónico. 6, 7 y 8. Dibujo I, II y III Expectativas de logro Iniciar a la observación, el análisis y la reflexión de todos los fenómenos visuales y su representación en el plano. Desarrollar una base sólida que le permita al alumno progresar en el uso de distintas técnicas, medios y recursos instrumentales propios del dibujo. Entender el concepto de dibujo como composición y generador de nuevas ideas en el diseño personal de cada alumno, en relación con el Taller Cerámico. Desarrollar destrezas y habilidades desde la percepción visual extrayendo de la realidad objetiva aquello que sea susceptible de transformarse en expresión plástica teniendo en cuenta la bidimensión y tridimensión. Adquirir a través de la observación un dominio en la construcción grafica/plástica de la figura humana. Producir creativamente distintas expresiones de la figura humana. Crear expresivamente desde la identificación de los elementos del lenguaje plástico vinculados a la producción cerámica. Ejercitar intuitiva y espontáneamente el color a través de técnicas pictóricas y su equiparación a distintas cubiertas cerámicas Descriptores de Dibujo I Adiestramiento motriz. Cuerpos geométricos y objetos tridimensionales. Manejo de los materiales. Representación del espacio. Elementos del lenguaje plástico visual: punto, línea, planos, tramas, texturas, volumen, valores, tonos, matices, ejes, estructura, proporciones. Composición desde la observación hacia la expresión personal. Introducción al dibujo emocional o sensorial buscando respuestas subjetivas. Introducción al dibujo en color. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 6 Descriptores de Dibujo II Estudios y ensayos de la cabeza humana. Estudio de proporciones. Ejes, proporciones, planos constructivos, bocetos y esquemas. Representación objetiva y subjetiva. Introducción a la figura humana. Modos de representación plástica, trazado de ejes y direcciones. Proporción y módulo. Encuadres y puntos de vista. Representación lineal y volumétrica. Representación analítica. Síntesis. Texturas gráficas. Uso de diferentes materiales y soportes. Descriptores de Dibujo III Profundización del estudio del desnudo humano con modelo vivo. Representación naturalista, visiones realistas y visiones subjetivas. Recursos plásticos y expresivos propios de la representación objetiva. Recursos plásticos y expresivos para la creación subjetiva. Composición. Ambientación. Técnica y Práctica Cerámica I Expectativas de logro Conocer y diferenciar las materias primas de uso cerámico que intervienen en la preparación de pastas. Conocer los distintos métodos de moldeo de piezas cerámicas Conocer y aplicar diversas técnicas cerámicas para el tratamiento de superficies vítreas y no-vítreas. Distinguir los productos cerámicos y sus usos. Comprender las etapas del proceso cerámico. Adquirir conocimientos para la carga y conducción de hornos. Descriptores Introducción a las materias primas cerámicas: caracterización y ensayos básicos. Etapas del proceso cerámico. Métodos de moldeo. Secado. Cocción. Control y medición de temperatura. Cubiertas cerámicas: pastas coloreadas y engobes, técnicas de decoración y aplicación. Esmaltes comerciales: sistemas de aplicación y técnicas de decoración. Óxidos colorantes y pigmentos: características y usos. Clasificación de los productos cerámicos. 10. Técnica y Práctica Cerámica II Expectativas de logro Conocer y desarrollar pastas cerámicas de baja temperatura. Aplicar los conocimientos adquiridos para el desarrollo de pastas según los distintos métodos de moldeo. Conocer y aplicar los métodos de moldeo en estado plástico, semi-seco y líquido. Introducir al desarrollo y la formulación de esmaltes cerámicos de baja temperatura. Conocer y experimentar las diferentes técnicas cerámicas decorativas de superficies vítreas. Descriptores Preparación de pastas en estado líquido, plástico y semiseco. Métodos de conformación de piezas cerámicas: estado plástico por torno mecánico, prensado por vía seca y/o semi-seca, estado líquido. Introducción a pastas refractarias. Fritas: formulación, cálculo y preparación. Esmaltes cerámicos: concepto y clasificación. Estudio de las materias primas que intervienen en su composición. Formulación y preparación de esmaltes. Aplicación. Profundización de técnicas decorativas de superficie en cubiertas vidriadas. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 7 11. Técnica y Práctica Cerámica III Expectativas de logro Profundizar el conocimiento sobre control, selección y uso de materias primas del proceso cerámico. Profundizar el conocimiento tecnológico sobre las propiedades, control, cálculo, preparación y ajuste de pastas y esmaltes cerámicos. Introducir a la formulación y cálculo de pastas cerámicas de baja y alta temperatura según los distintos métodos conocidos. Descriptores Profundización del estudio de materias primas: control, selección y usos en la formulación de pastas y esmaltes. Lozas: formulación, cálculo, preparación y ensayos. Gres: formulación, cálculo, preparación y ensayos. Esmaltes de uso industrial: formulación, cálculo, preparación y ensayos. Desarrollo de esmaltes en atmósfera reductora. 12. Tecnología de Pastas y Esmaltes Expectativas de logro Formular y elaborar pastas y esmaltes cerámicos de alta temperatura que faciliten la expresión plástica. Introducir a una metodología de la investigación aplicada a la problemática cerámica Incentivar el estudio de propuestas de color y/o esmaltes que apliquen en el campo de la cerámica artística. Descriptores Cerámica de alta temperatura: porcelana. Distintos tipos. Formulación. Elaboración. Control y ajustes. Métodos empíricos para el estudio de pastas vítreas. Posibilidades de aplicación plástica. Método de investigación y desarrollo para el campo cerámico. Color y cubiertas cerámicas artísticas: esmaltes especiales de alta y baja temperatura. 13, 14, 15 y 16. Historia del Arte y la Cerámica Expectativas de logro Ubicar al alumno frente a la historia del quehacer artístico, y vincularla con el arte y los procesos cerámicos. Entender las obras artísticas como productos socio-históricos de un contexto determinado. Analizar detenidamente las obras artísticas en sus áreas espacio-temporales, así como también con los estilos, particularidades y entorno social que las produjo. Valorar la historia del arte y de la cerámica, no solo como manifestaciones y aportes culturales del pasado, sino también como transformadores de la realidad artística actual. Proporcionar los conocimientos conceptuales necesarios para reconocer estilos, técnicas y materiales propios de cada época y cultura. Desarrollar capacidades y competencias para la apreciación de las obras artísticas, descubriendo la singularidad, significado y mensaje de cada expresión artísticas, a través de actitudes reflexivas, sensibles y críticas. Desarrollar conductas teórico-prácticas acordes con el perfil estético elegido por los alumnos, expresándolas luego a través de su tarea en la práctica cerámica personal. Acceder a una estructura critica de conocimientos de arte. Contribuir al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto latinoamericano y mundial, desarrollando acciones de protección del patrimonio nacional y universal. Ord. Nº 7 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 8 Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica I: Prehistoria: Lo mágico y lo mítico en Europa. Pinturas rupestres, escultura, principios arquitectónicos. Culturas del Bronce: Mesopotámica, Egipto y Creta. Cosmovisiones. Lenguajes artísticos: arquitectura, escultura, pinturas, cerámicas y vidrios esmaltados. Edad Antigua: Grecia y Roma. El hombre y el mundo. Su incidencia en la arquitectura, escultura. La cerámica como soporte pictórico. China y Japón: Diferentes pensamientos. Los géneros artísticos en las diferentes dinastías. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica II Era cristiana. Desde los orígenes (cristianismo primitivo) en Oriente y Europa. Imperios Carolingio y Bizantino: Renacimiento carolingio, arte sasánida y otomano. El Islam: árabes, turcos y mongoles. Alta y Baja Edad Media: Desde las invasiones bárbaras al apogeo del monacato. Diferentes lenguajes artísticos y su vinculación con los procesos cerámicos. Edad Moderna: Renacimiento-Manierismo-Barroco-Rococó. La Cerámica y sus vínculos con diferentes leguajes artísticos. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica III Neoclasicismo. Romanticismo. Realismo. Paisajismo inglés y francés. Impresionismo. Postimpresionismo. Art-Nouveau. Vanguardias del siglo XX. La Bauhaus. Informalismo. La crisis de las vanguardias. Descriptores de Historia del Arte y la Cerámica IV América Precolombina: Región del NOA, Andina y Meso América. Cosmovisión. Arquitectura, escultura, pinturas murales y cerámicas. Colonial: La cerámica y la influencia española en México y la portuguesa en Brasil. Siglo XX en Argentina: Principales antecedentes de la pintura y arquitectura del S XIX. Vanguardias. Los ceramistas argentinos a partir de la década del 50. 17. Filosofía del Arte Expectativas de logro Comprender los problemas filosóficos planteados por la obra de arte a partir de la lectura reflexiva de fuentes y bibliografía especializada. Desarrollar la capacidad de comparar enfoques y descubrir problemas en función de la propia práctica artística e investigativa. Desarrollar hábitos correctos de trabajo intelectual. Descriptores Consideraciones epistemológicas: la Estética como disciplina, objeto y métodos. Estética y Filosofía del Arte, coincidencias y diferencias. Estética y estéticas. Los problemas que aborda la Estética. La definición de arte. Categorías estéticas. Valor. Sistemas de las artes. Otros. El desarrollo de la Estética en la historia occidental. Estética y cultura. Estética latinoamericana. Otras posiciones no occidentales. 18. Diseño Cerámico I Expectativas de logro Introducir a los conocimientos y las capacidades proyectuales a través de los materiales cerámicos. Iniciar a los conocimientos de las necesidades del entorno del usuario. Lograr capacidad para resolver problemas de Diseño Cerámico de baja complejidad. Alcanzar el nivel necesario de complejidad tanto en la representación bi y tri dimensional, como en la documentación de las propuestas. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 9 Comprender la problemática de la forma de los productos cerámicos en relación con los aspectos funcionales, estructurales, de uso, productivos, socio-culturales, económicos y ambientales. Comprender la interacción existente entre material cerámico, forma y función. Producir los objetos cerámicos proyectados, vinculando estos proyectos con los conocimientos de las técnicas, procedimientos y metodologías propias de la producción cerámica. Descriptores Diseño Cerámico I Conceptos de diseño, arte, artesanía y diseño industrial. Pensamiento proyectual: arte, arquitectura, diseño. Orígenes. Escuela de la Gestalt. Bauhaus. Repercusiones en la cultura del producto. Panorama internacional del diseño. El diseño y sus ámbitos de influencia. Forma y contexto. Contextos sociales. El diseño: correspondencia entre estado de necesidad y objeto de necesidad. Necesidades materiales y no materiales. Necesidades básicas. Funciones. Características del campo objetual. Semiótica y diseño. Rediseño. Ergonomía. Antropometría. Organización formal: diseño bi y tridimensional. Módulos. Series. Redes. Modelos simulados. Funciones de la cerámica utilitaria. Representación normalizada. Normas IRAM. Axonometría, perspectiva, maquetas, modelos y prototipos. Formas de transición. Búsquedas formales adecuadas a la producción cerámica. 19. Química General Expectativas de logro Introducir a los principios de la Química General. Integrar los conocimientos, leyes y principios de la química para resolver problemas inherentes al área cerámica. Descriptores Los elementos y sus combinaciones. Átomo. Molécula. Notaciones. Formulas y ecuaciones químicas. Compuestos oxigenados. Soluciones. Tipos de disoluciones. Concentración. Solubilidad. Propiedades. Presión de vapor. Punto de congelación y de ebullición. Electrolito y no electrolito.. Electrolisis. Estado coloidal. Oxidación y reducción. Cinética química. Velocidad de reacción. Equilibrio químico y equilibrio iónico. 20. Análisis de las formas Expectativas de logro Analizar, desde criterios teórico-prácticos, las formas naturales y creadas como instrumento para la comprensión artística. Redescubrir los sistemas perceptivos del conocimiento de las formas adquiridas como modos de supervivencia del ser humano y comprender su permanencia en la organización de las formas culturales y artísticas. Observar, reflexionar y relacionar a partir de la vinculación, comprensión y análisis de las formas naturales con la producción y análisis de las formas artísticas. Ejercitar modos de trasladar vivencias personales en relación al entorno natural y cultural en objetos con intención artística. Descriptores Comprensión de los procesos morfológicos naturales y de producción artística a través de la relación arte-ciencia. Sistemas de organización comunes microscópicos-microscópicos. Influencia de la gravedad y el espacio. Orden y caos. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 10 Atributos de crecimiento y de la vida: ritmo, proporción, simetría, equilibrio y su relación con nuestro sentido de percepción y comprensión de las formas. Estructuras físicas y preceptúales. Relaciones forma-función y forma–contenido. Hábitat y contexto socio-cultural. Diseño industrial y creación artística. 21 y 22. Visión I y II Expectativas de logro Identificar y experimentar con los elementos del lenguaje visual en función de su uso creativo y/o análisis, comprobando el carácter comunicacional y expresivo de la obra artística. Adquirir criterios de discusión e investigación en la elaboración de proyectos y/o propuestas convencionales, experimentales, personales, grupales o interdisciplinarias, con un posicionamiento fundamentado desde su disciplina. Transferir y compartir los conocimientos y experiencias adquiridas en su producción artística hacia diferentes ámbitos o niveles de capacitación formal o no formal. Provocar en el productor artístico la necesidad de reflexión y análisis acerca de su obra y su relación con el contexto socio-histórico actual. Descriptores de Visión I Percepción visual: fisiología del ojo. Espectro lumínico. Elementos del lenguaje visual: forma, textura, color, espacio, tiempo. Teoría de la forma. Tensiones dinámicas. Proceso comunicacional. Función semiótica. Signos icónicos y plásticos. Idea conceptual e intencionalidad. Análisis e interpretación de obras. Descriptores de Visión II Organización e interacción del color. Contrastes y armonías. Tensión cromática. Mezclas aditivas y sustractivas. Uso del color luz. Color en sistemas informativos y de reproducción de imágenes. Denotación y connotación. Sintáctica, semántica y pragmática. A abducción interpretativa cono sistema de análisis. 23. Serigrafía Expectativas de Logro: Introducir al conocimiento de las técnicas serigráficas sobre diversos soportes. Aplicar las técnicas serigráficas adquiridas sobre diferentes soportes cerámicos planos y volumétricos. Descriptores: Introducción a al Serigrafía. La serigrafía como medio expresivo o decorativo. Equipamiento y materiales serigráficos. Procesos serigráficos. Impresiones serigráficas sobre soportes cerámicos (planos y volumétricos). Aplicación de diferentes técnicas de decoración cerámica, con procesos serigráficos. Calcos cerámicos. 24. Gestión y Producción de las Artes Visuales Expectativas de logro: Conocer y comprender los fundamentos teóricos-prácticos de la administración y gestión ya sea en el plano de autogestión como dependiendo de algún organismo estatal o privado, en forma individual o grupal. Diseñar, realizar y evaluar proyectos, desarrollando la capacidad de administrar personal, instalaciones y presupuestos; y establecer y mantener canales de comunicación con distintos organismos. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 11 Descriptores Las organizaciones culturales. Las funciones de la administración cultural: planificar, organizar, dirigir y controlar. Identificación, formulación y evaluación de proyectos. Gestión de proyectos. Eventos y circuitos de concentración e impacto cultural: museos, centros de interpretación, galerías, centros de arte, exposiciones, bienales, ferias, etc. Las exposiciones: elementos, diseño y montaje. Estudio de público. Marco legal. 25. Taller de Trabajo Final Expectativas de logro: Analizar las posibilidades y características de la investigación en artes. Reflexionar sobre la metodología que debe aplicarse a la investigación en artes y ciencias que se ocupan del arte. Considerar la necesidad e importancia del uso de las técnicas de investigación para un adecuado aprovechamiento del esfuerzo intelectual Incrementar la habilidad para seleccionar, recopilar, registrar y analizar distintos tipos de información. Reflexionar sobre los hábitos propios para la redacción de trabajos escritos Descriptores Las licenciaturas y la investigación. La investigación en Artes. Etapas de la investigación. Aspectos a tener en cuenta para la elección del tema: tiempo-espacio. Marco conceptual. Formulación de hipótesis. Búsqueda y selección de documentos. Trabajo de campo. Registro. Análisis y registro de documentos. Registro de contenidos. Formulación de proyectos. El diseño de la investigación. Estructura del proyecto. Exposición de resultados. El trabajo escrito. 26. Trabajo Final El trabajo final se elaborará a partir de una temática específica integrando las competencias adquiridas en toda la carrera. El formato de dicho trabajo dependerá: de las características específicas de la carrera, del tema elegido y del enfoque mismo. ASIGNATURAS OPTATIVAS 27. Diseño Cerámico II Expectativas de logro Desarrollar los conocimientos y las capacidades proyectuales a través de los materiales cerámicos. Desarrollar los conocimientos de las necesidades del entorno del usuario. Lograr capacidad para resolver problemas de Diseño Cerámico de baja y media complejidad. Alcanzar el nivel necesario de complejidad tanto en la representación bi y tri dimensional, como en la documentación de las propuestas. Comprender la problemática de la forma de los productos cerámicos en relación con los aspectos funcionales, estructurales, de uso, productivos, socio-culturales, económicos y ambientales. Comprender la interacción existente entre material cerámico, forma y función. Desarrollar prácticas proyectuales sobre objetos o líneas de productos cerámicos, a partir de requisitos preestablecidos, ubicados en un contexto socio- cultural y tecnológico, con problemáticas funcionales de diversa complejidad técnica. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 12 Descriptores Concepto de expresión. La forma visual y los distintos niveles de la expresión. Los cambios más notables de la expresión de la función cerámica utilitaria: final del siglo XIX hasta la actualidad. La expresión de la función, construcción y equilibrio estructural. La expresión de la función de los materiales cerámicos: sus limitaciones y relación ergonómica entre los distintos componentes. Estilismo. Formalismo. Funcionalismo. Características principales de la ornamentación y criterios estéticos más adecuados. Tipos de ornamentos. 28. Sistemas de Representación Expectativas de logro Comprender el espacio tridimensional y resolver problemas espaciales utilizando los sistemas de representación. Disponer de un lenguaje geométrico que permita describir con precisión formas bi y tridimensionales. Descriptores Sistema Monge. Perspectiva. Líneas: cónica y axonométrica. Sombras. 29. Mineralogía y Petrología Expectativas de logro Adquirir las bases conceptuales y aspectos epistemológicos de la cristalografía y mineralogía Dominar las metodologías científicas que aplican al estudio de minerales. Adquirir un dominio en el uso de técnicas de identificación de minerales y rocas en particular aquellas de uso cerámico. Conocer la ubicación cartográfica de los principales yacimientos locales y del país. Conocer las normas de explotación minera que respondan a las exigencias actuales de preservación del medio ambiente. Descriptores Mineralogía y Petrología. Estructura de la materia cristalina: Propiedades y leyes de formación de los cristales. Cristalografía: Simetría y Elementos. Sistemas cristalinos. Física Mineral: propiedades. Óptica mineral: Microscopia y determinaciones. Otros métodos instrumentales de determinación de minerales. Introducción a la mineralogía argentina. Mineralogía aplicada a la industria cerámica. 30. Química Analítica Expectativas de logro: Adquirir los conocimientos teórico-prácticos básicos de la Química Analítica Cuantitativa. Realizar los análisis químicos de materias primas, pastas y esmaltes cerámicos. Interpretar los resultados de los análisis químicos. Identificar y manejar el instrumental de laboratorio para desarrollar distintas técnicas de análisis químico. Descriptores Química Analítica: Materiales y equipos de trabajo de un laboratorio químico. Análisis químicos de silicatos. Métodos gravimetritos. Métodos volumétricos por neutralización, por formación de precipitados, Redox. Formación de complejos. Métodos instrumentales. Aplicaciones. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 13 31. Química aplicada Expectativas de logro Introducir a los fundamentos fisicoquímicos del estado vítreo y de los elementos cromóforos de utilización en la industria cerámica. Descriptores El Silicio. Compuestos oxigenados. Compuestos hidrogenados. Clasificación de los silicatos. Estado vítreo. Clasificación de los vidrios. Concepto cristaloquímico. Solvatación. Polarización. Refracción. Clasificación química de los elementos formadores, modificadores e intermedios. Fundamento electroquímico. Causas químicas de la coloración. Elementos cromóforos. Coloración por acción química de compuestos oxigenados. Pigmentos cerámicos. 32. Física aplicada a la Cerámica Expectativas de logro Conocer los fenómenos físicos que sirvan para la comprensión y el estudio del proce cerámico. Introducir al análisis matemático. Seleccionar variables y sus relaciones de dependencia, en problemas concretos de la esp cialidad. Descriptores Introducción al Análisis matemático: Funciones. Derivadas. Integrales. Cálculo. Unidades y errores: Magnitudes. Mediciones. Error absoluto. Error relativo. Estática y elasticidad: Fuerzas. Momento. Centro de gravedad. Coeficientes. Tracción, corte, compresión, flexión, torsión. Cinemática. Velocidad y aceleración. Dinámica: trabajo y energía. Hidrostática e hidrodinámica: Densidad. Presión. Determinación de densidades. Aplicaciones. Viscosidad. Termometría y calorimetría: Dilatación lineal, superficial y cúbica. Cantidad de calor. Calor especifico. Calor de fusión y de vaporización. Articulación de los estudios La Facultad de Artes y Diseño dictará las normas de aplicación correspondientes a la articulación de los estudios y establecerá criterios de correlatividad. En todos los casos se los comunicará a los alumnos antes del comienzo de cada año lectivo. Régimen de enseñanza-aprendizaje Los procesos de enseñanza aprendizaje, se desarrollarán sobre la base de los perfiles delineados, en el marco de los principios establecidos en la política educativa de la Universidad Nacional de Cuyo, explícitos en el Estatuto Universitario, Art. 85,86,92 y 94; y los principios y criterios académicos de esta Facultad de Artes y Diseño, y en un todo de acuerdo a las características de los expectativas de logro y contenidos de cada uno de los espacios curriculares incluidos en el Plan de Estudio. Como criterio general, y básico, se entiende el aprendizaje como el proceso a través del cual el alumno, con su participación activa, consciente y responsable, va construyendo su propio aprendizaje, otorgando sentido y resignificando sus esquemas de conocimiento, en un creciente camino hacia su autonomía intelectual, facilitándosele experiencias que le permitan, fundamentalmente aprender a aprender, asumir responsabilidades, disfrutar de estos procesos de formación. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 14 Las situaciones de enseñanza-aprendizaje deberán fomentar la investigación, la capacidad creadora, la vivencia de la expresión, y la interpretación artística, el juicio crítico, el respeto por las producciones propias y ajenas, la integración y articulación de los aprendizajes de las distintas disciplinas fortaleciendo en el alumno su capacidad expresivo-comunicativa. El perfeccionamiento de la técnica, la expresividad, la creatividad, y el disfrute de su aprendizaje deberán ser constantes en la relación pedagógica. La enseñanza tendrá una orientación teórico-práctica, debiendo privilegiar todas las situaciones en las que el alumno pueda integrar conocimientos entre disciplinas medulares e instrumentales, aplicar y ejemplificar tanto el docente como los alumnos todos los contenidos desarrollados, y procurar una interrelación entre los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de las distintas disciplinas, que favorezca la significatividad de los aprendizajes que se logren. En este sentido, se han planteado como distintos espacios curriculares, pero con la concepción de disciplinas abiertas, que se nutren entre sí, se enriquecen mutuamente, y deben necesariamente vincularse en procura de ofrecer al alumno, futuro Licenciado en Cerámica Artística, una formación profesional acorde con sus futuras demandas profesionales. En los distintos espacios curriculares de la carrera se dispondrá de: Instancias presenciales: En ellas tendrá lugar la presentación de temáticas y de material bibliográfico por parte del profesor, a partir de ellos se llevarán a cabo: • Exposiciones dialogadas • Discusiones, intercambios, debates dirigidos, elaboración en grupos, y otras estrategias de construcción intersubjetiva de los aprendizajes. • Puestas en común de los trabajos realizados tanto en las instancias presenciales como no presenciales. • Resolución de actividades prácticas, guías de trabajo y estudio que impliquen análisis de diferentes propuestas artísticas, así como bibliografía adecuada y actualizada. • Trabajos interdisciplinarios. Instancias con orientación y tutorías por parte del Profesor y/o miembros de los equipos de cátedra • Visitas a talleres artísticos y/o artesanales, entidades culturales o espacios públicos, con orientación y tutoría del docente: guías de observación, entrevistas, relevamiento de información pertinente para el desarrollo de su proyecto, etc. Instancias de trabajo independiente El eje de estudio independiente está puesto en el aprendizaje autónomo. El alumno podrá elegir el momento de su realización de acuerdo con su propio proceso y con los desafíos que le proponen cada temática, cada disciplina. En todos los casos se procurará que se recuperen en las instancias presenciales los logros y dificultades de estas situaciones de trabajo independiente. 10. Régimen de evaluación y promoción Principios orientadores generales La evaluación constituye un proceso concomitante con los procesos de enseñanza y aprendizaje, y como tal, sistemático, global, continuo y sujeto a acuerdos. Estas características de la evaluación son coherentes con el principio de autonomía en el aprendizaje, de compromiso en el propio proceso, y de brindar al alumno posibilidades reales de reflexionar sobre sus propios procesos, logros, y dificultades. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 15 La evaluación en el presente Plan de Estudio cumple las siguientes funciones: • Retroalimentar los procesos de enseñanza y de aprendizaje: lo que supone evaluar formativamente, para comprender las prácticas educativas, sus efectos y los factores que la condicionan, verificar logros y dificultades durante el proceso, y producir los ajustes necesarios para reencauzar las acciones educativas. • Verificar si se han cumplido, y en qué grado, los aprendizajes esperados. Es la evaluación para la acreditación, que incide en la regularidad, y más tarde, en la promoción. Se orienta a constatar en forma sistemática el logro de los aprendizajes enmarcados en las propuestas de objetivos y contenidos de cada disciplina. Esta función podrá realizarse a través de distintas instancias, pues habrán materias que se acrediten a través del proceso, como promocionales, o a través de una instancia integradora final dentro del mismo proceso, o que se acrediten a través de un examen final frente a tribunal. Se establecen como criterios generales para la evaluación: • Todos los espacios curriculares propuestos en el Plan de Estudio de la carrera de Licenciatura en Cerámica Artística, serán evaluados en función de la acreditación de los mismos y la promoción. Se evaluarán todos los aprendizajes en su globalidad, conceptos, procedimientos y actitudes, procurando enfatizar la integración de los logros de las distintas disciplinas, dentro del enfoque globalizador, holístico, de los procesos de aprendizaje. • Según las características de los contenidos, las competencias a lograr, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, los espacios curriculares podrán responder a un criterio de evaluación promocional (sujeto a constantes y sistemáticas evaluaciones periódicas y/o integradoras finales) o a una evaluación final ante tribunal. • En las instancias de evaluación, ya sea formativa, periódica, promocional o de acreditación final, se podrán incorporar distintos instrumentos y recursos, como muestras, debates, trabajos individuales o grupales, trabajos escritos, globales integradores escritos, informes, cuestionarios, pruebas de ejecución, de ensayo, exposiciones orales, monografías, evaluación entre pares, y todos aquellos instrumentos y recursos que se consideren válidos, útiles e interesantes, y que deben surgir del consenso entre docentes y alumnos al que se refiere más arriba. • Las instancias de evaluación, deberán ser planificadas de modo tal de comprometer afectivamente a los alumnos en su proceso de aprendizaje, generando actitudes positivas, un clima propicio para la expresión de ideas, la flexibilidad intelectual, de confianza y seguridad en sus propios logros. En cuanto a la promoción de los alumnos: • La promoción final, es decir el egreso, dependerá de la acreditación de la totalidad de los espacios curriculares de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística. La Facultad de Artes y Diseño dictará normas complementarias que establezcan los criterios de evaluación promocional o por examen final ante tribunal para los distintos espacios curriculares del presente Plan. El programa de cada materia establecerá la modalidad de evaluación de la misma, de acuerdo con las normativas emanadas de la Secretaría Académica de la Facultad. 11. Cronograma de Aplicación El presente Plan regirá a partir de 2008 para los alumnos que se inscriban o reinscriban en primer año de la carrera. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 16 12. Normas de aplicación y medidas que origina el nuevo plan La Facultad de Artes y Diseño dictará normas complementarias referidas al calendario de implementación del nuevo plan, que se pondrá en marcha a partir del ciclo lectivo 2008, para los alumnos que inicien el cursado. Todas las medidas que se dicten para la aplicación del Plan deberán estar disponibles y difundidas antes del período de inscripción de cada año lectivo. El Plan vigente por ordenanza Nº 10/81 R., en lo referente a las carreras de Licenciatura en Cerámica Artística, Licenciatura en Cerámica Industrial y Ceramista, será derogado progresivamente. 13. Recursos Para la aplicación del Plan de la carrera Licenciatura en Cerámica Artística, no se solicitarán nuevos cargos docentes. Si bien en la currícula obligatoria se incorporan nuevas asignaturas, en todos los casos corresponden a materias que ya existen en otras carreras de la Facultad de Artes y Diseño. Se solicitará a los profesores titulares de cada una de ellas que incluyan en su dictado a los alumnos pertenecientes a este Plan de Estudio. El detalle de asignaturas es el siguiente: Gestión y Producción de las artes visuales, que actualmente pertenece a la carrera de Licenciatura y Profesorado en Historia del Arte. Filosofía del Arte; que actualmente pertenece la carrera Licenciatura y Profesorado en Artes Visuales. Dibujo III, que actualmente pertenece a la Licenciatura y al Profesorado en Artes Visuales, con el nombre de Dibujo II. ORDENANZA Nº 7 MARÍA I. NUÑEZ D.I. OMAR LINARES Prof. Silvia PERSIO DIRECTORA GENERAL ACADÉMICA SECRETARIO ACADÉMICO DECANA

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 14 de noviembre de 2008 VISTO: El proyecto presentado por la Secretaría de Extensión sobre la creación del “Área de Comunicación Institucional”, en el ámbito de dicha Secretaría. CONSIDERANDO: Que se entiende por “extensión” la generación permanente de estrategias de vinculación y comunicación entre: las diversas carreras de grado y posgrado (integrando las distintas expresiones y disciplinas de la Facultad), investigación y docencia; la totalidad de los claustros (alumnos, profesores, egresados y personal de apoyo académico); la Facultad de Artes y Diseño con las demás Unidades Académicas que integran la Universidad Nacional de Cuyo; la Facultad de Artes y Diseño y la comunidad. Que las acciones de extensión y comunicación propenden a la generación de vínculos que fortalecen y enriquecen a todos los involucrados, creando “redes” dinámicas y en permanente fluctuación que dan lugar a construcciones y confluencias nuevas. Que puestas en marcha las acciones llevadas a cabo por los Coordinadores de Actividades Artístico-Productivas de las Carreras Musicales, Artes del Espectáculo, Proyectos de Diseño, Cerámica y Artes Visuales, en vinculación con la comunidad e interactuando entre sí, resulta imprescindible activar el “Área de Comunicación Institucional”. Que su objetivo es poner en acción estrategias y mecanismos de vinculación dentro y fuera de la Institución, para que la totalidad de sus producciones y acciones - cotidianas y no cotidianas - sean comunicables. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo acordado en sesión del día 4 de noviembre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ODENA: ARTÍCULO 1°.- Créase el “Área de Comunicación Institucional”, con dependencia de la Secretaría de Extensión de esta Unidad Académica, cuyos objetivos se encuentran sintetizados en los Considerandos de la presente. ARTÍCULO 2°.- Apruébase el siguiente esquema destinado a poner en funcionamiento el área creada por el artículo precedente: COORDINADORES DE ACTIVIDADES ARTÍSTICO-PRODUCTIVAS de las Carreras Musicales, Artes del Espectáculo, Proyectos de Diseño, Cerámica y Artes Visuales, en articulación con la Secretaría de Extensión: Serán los responsables, además, de la revisión y/o aportes de contenidos de la información a difundir. COMUNICADORES SOCIALES: Tendrán a su cargo la redacción o reformulación de la información y revisión de la sintaxis de los contenidos. Actuarán de vínculo con el Departamento de Comunicación de Rectorado y con los medios masivos de comunicación. Ord. N°6 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” DISEÑADORES GRÁFICOS: Darán forma visual a los contenidos aportados por los Coordinadores y colaborarán en la revisión de contenidos. DISEÑADOR MULTIMEDIAL: Propondrá variables o rediseñará los materiales aportados por los diseñadores gráficos y diseñará nuevos materiales en soportes digitales para la página web, blogs y materiales de Cátedras. Colaborará en la revisión de contenidos. Tendrá a su cargo el mantenimiento de la página web (web master) en forma permanente. TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN: Reprogramará la página web en virtud de las necesidades y programará los nuevos espacios. Colaborará en la incorporación de materiales en la página web. (web master). COORDINADOR GENERAL: Vinculará las personas participantes. Coordinará la totalidad de las acciones. Colaborará en la revisión de contenidos. Colaborará en la incorporación de materiales” en la página web y en la revisión de materiales en pre prensa. ARTÍCULO 3°.- A los fines de cumplir con el esquema aprobado por el artículo precedente, Secretaría de Extensión deberá proponer la asignación de nuevas funciones que amplíen los roles de los agentes que integran la misma, como también determinar la necesidad de completar los roles faltantes, si correspondiera. ARTÍCULO 4º.- La Secretaría de Extensión deberá realizar, de manera regular, una evaluación de desempeño de los encargados, de cada área y del funcionamiento orgánico del esquema. ARTÍCULO 5°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA N°6

faduncu "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Unive;rsidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA,.! 3 NOV 2006 VISTO: Las actuaciones en las que la Asesora de Egresados, eleva la renuncia presentada por la Lic. Patricia DE LA TORRE a la Comisión que tiene a su cargo la revisión y/o modificación de los reglamentos de concursos docentes cuya formulación corresponde a la Facultad, como así también la redacción de un Reglamento para la cobertura de cargos extracurriculares y análisis de los cargos que se destinan a esas funciones. CONSIDERANDO: Las razones invocadas por la dimitente. Que, al mismo tiempo Asesoría de Egresados propone la incorporación del egresado D I . Leandro FERFÍÓN a la mencionada Comisión. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Interpretación y Reglamento y a lo acordado en sesión del 21 de octubre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Tener por aceptada la renuncia de la Lic. Patricia DE LA TORRE a la Comisión designada por resolución N° 186/08-C.D. e incorporar al D.l. Leandro FERRÓN (D.N.I. N° 24.559.088) a partir del VEINTIUNO (21) de octubre de 2008. ARTÍCULO 2".- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N" 345 F. A. ecm. Prof. SILVIA PERSid DBOANA ' )

®i! faduncu •2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS^ ¿ISIKV r ^ Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, ] 1 Nov 2Ü08 VISTO: El expediente N° 10-239-F/08, donde obran los antecedentes relacionados con el llamado a concurso abierto de antecedentes y prueba de oposición para cubrir, con carácter efectivo, un cargo Categoría 7 -Tramo Inicial- del Agrupamiento Administrativo de la Planta de Personal de Apoyo, para desempeñar funciones en el Departamento Operativo de las Carreras de Artes del Espectáculo de esta Unidad Académica. CONSIDERANDO: Que el pedido se efectúa en el marco de la ordenanza N° 3/08-C.S., por la cual se aprobó la "Reglamentación del régimen de concursos para cubrir cargos vacantes del personal de apoyo académico de la Universidad Nacional de Cuyo", comprendido en el Convenio Colectivo de Trabajo para el Sector No Docente de las Instituciones Universitarias Nacionales celebrado por el Consejo Interuniversitario Nacional y la Federación Argentina de Trabajadores de las Universidades Nacionales, homologado por Decreto Nacional N° 366/06, cuyo texto fue acordado en Paritarias Particulares en Acta del 25 de febrero de 2008, aprobada por resolución N° 43/08-C.S. Que, en el marco del articulo 6° del Anexo I de la ordenanza N" 3/2008-CS., el Consejo Superior de la Universidad dictó la resolución N° 669/08-C.S., por la cual se autoriza la convocatoria del presente concurso, de acuerdo con los datos detallados en el formulario previsto en la Circular N° 22/2008 de Gestión Administrativa del Rectorado. Lo acordado por este Cuerpo en sesión del 21 de octubre de 2008. Por ello, atento a lo expuesto y en ejercicio de las atribuciones establecidas en el Artículo 6° del Anexo de I de la ordenanza N° 3/08-C.S. y la resolución N"* 626/08-C.S., EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar a Concurso Abierto de Antecedentes y Prueba de Oposición para cubrir, con carácter efectivo, UN (1) cargo de la Planta de Personal de Apoyo Categoría 7 Tramo Inicial- del Agrupamiento Administrativo, para desempeñar funciones en el Departamento Operativo de las Carreras de Artes del Espectáculo de esta Unidad Académica, cuyos datos se encuentran detallados en el Anexo I de la presente resolución, que consta de DOS (2) hojas y que fueron aprobados por resolución N° 669/08-C.S. ARTÍCULO 2°.- Difundir el presente llamado a concurso durante QUINCE (15) días hábiles, en el período comprendido entre el DIECISIETE (17) de noviembre y el CINCO (5) de diciembre de 2008 (artículo 7° del Anexo I de la ordenanza N° 3/08-C.S.). ARTÍCULO 3°.- Publicar, en al menos un diario de mayor circulación de la Provincia, la presente convocatoria a concurso, especificándose los datos mínimos establecidos en el Artículo 8" del Anexo I de la ordenanza N° 3/08-C.S. ARTÍCULO 4°.- Fijar como período de inscripción los días NUEVE (9) al QUINCE (15) de diciembre de 2008, inclusive, en el cual los interesados deberán presentar su solicitud de inscripción en Mesa de Entradas de la Facultad de Artes y Diseño, Centro Universitario, Ciudad, Mendoza, de lunes a viernes, en horario de 09.00 a 13.00 horas. Resol. n° 338 faduncu "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño 2. ARTÍCULO 5°.- Los aspirantes deberán acompañar a su solicitud de inscripción su Curriculum Vitae con carácter de declaración jurada, con las debidas probanzas, acreditados por autoridad competente. La falta de presentación de dicha documentación invalidará la inscripción del postulante al concurso (Artículo 9° Anexo I de la ordenanza N** 3/08-C.S.). ARTÍCULO 6°.- Establecer que la prueba de oposición, a la que se hace referencia en el articulo primero de la presente resolución, se llevará a cabo en la sede del Edificio de Gobierno, el día y la hora que determine el Jurado, integrado según el listado detallado en el Anexo I de la presente resolución, conforme con las atribuciones conferidas en el Artículo 12° Inciso b) del Anexo I de la ordenanza N" 3/08.C.S. ARTÍCULO 7°.- El temario de la prueba de oposición estará sujeto al detallado en el Anexo I de esta resolución y será seleccionado y graduado por la Junta Examinadora en el orden de la naturaleza y especialidad del cargo que se concursa. ARTÍCULO 8°.- Remitir una copia certificada de la presente resolución de llamado a concurso a la Dirección General de Personal del Rectorado, como así también copia de constancia del envío de un correo electrónico con archivo adjunto de la resolución en formato Word, a la dirección rrhh@uncu.edu.ar, a fin de difundirlo en la página Web de la Universidad, en virtud de lo establecido en el Artículo 8°, último párrafo, del Anexo I de la ordenanza N" 3/08-C.S. ARTÍCULO 9".- Convocar, mediante notificación fehaciente que deberá constar en las actuaciones del presente concurso, al Sindicato del Personal de Apoyo Académico de la Universidad Nacional de Cuyo (SPUNC) a participar con carácter de veedor, mediante la designación de UN (1) representante. ARTÍCULO 10°.- Disponer que la notificación del Acta de Determinación de Aspirantes y Acta Final previstas en los incisos a) y d), respectivamente, del Articulo 13 del Anexo I de la ordenanza N° 3/08-C.S., se realizará mediante notificación en el expediente, las que se pondrán a disposición de los postulantes y aspirantes durante TRES (3) días hábiles, posteriores a su dictado, en Mesa de Entradas de la Facultad de Artes y Diseño, sede Edificio de Gobierno - Centro Universitario, Ciudad, Mendoza. Los interesados deberán procurar regularmente la consulta sobre el estado de definición del concurso. ARTÍCULO 11°.- Los postulantes podrán obtener mayor información del presente llamado a concurso en Mesa de Entradas de la Facultad de Artes y Diseño, Centro Universitario, Sede Edificio de Gobierno - Ciudad, Mendoza, o ingresando a la página Web www.uncu.edu.ar (link - Concursos Personal de Apoyo Académico) ARTÍCULO 12°.- Disponer que, finalizada la comunicación de la resolución definitiva a los concursantes, los mismos tendrán un plazo de TREINTA (30) días para el retiro de la documentación presentada. Dicho retiro se realizará bajo constancia en Mesa de Entradas de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, Centro Universitario, Ciudad, Mendoza. ARTÍCULO 13°.- A los efectos de la tramitación del presente concurso se tendrán en cuenta las normas establecidas en la ordenanza N° 3/08-C.S., en virtud de la cual se aprobó la "REGLAMENTACIÓN DEL RÉGIMEN DE CONCURSOS PARA CUBRIR CARGOS VACANTES DEL PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO", comprendido en el Convenio Colectivo de Trabajo para el Sector No Docente de las Instituciones Universitarias Nacionales celebrado por el Consejo Interuniversitario Nacional y la Federación Argentina de Trabajadores de las Universidades Nacionales, homologado por Decreto Nacional N° 366/06. ARTÍCULO 14°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Con^ejp Directivo. RESOLUCIÓN N° 338 Qcí^ F. A. RaquSrH LSÍESMA Difsctcra Gsheral AdfnMalntíva faduncu "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño ANEXO I '1 LLAMADO A CONCURSO DEL PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO ordenanza N" 3/2008 - Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo 1) Dependencia de la vacante: a) Unidad Académica: FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO b) Unidad Organizativa: Carreras de Artes del Espectáculo c) Área o Sección donde pertenecen las funciones: Departamento Operativo 2) Datos del Concurso: a) Clase de Concurso: ABIERTO b) Mecanismo del Concurso: ANTECEDENTES Y PRUEBA DE OPOSICIÓN 3) Agrupamiento: ADMINiSTRATIVO 4) Tramo: INICIAL 5) Categoría: SIETE (7) 6) Detalles del Cargo: Los datos de los apartados a), b) y c) sólo deberán completarse si el cargo a cubrir se encuentra previsto en la estructura orgánico-funcional respectiva aprobada por el Consejo Superior. a) Denominación del cargo b) Responsabilidades c) Acciones Los datos del apartado d) corresponden a todos los cargos que no se encuentren previstos en la estructura orgánico-funcional respectiva aprobada por el Consejo Superior. d) Funciones Específicas: • Atención de alumnos, docentes y público en general. • Resolución y respuestas a los problemas emergentes. • Comunicación fluida con el equipo de gestión (oral o escrita) • Compromiso con la tarea por asignar. • Integración de equipos de trabajo en las eventuales tareas de extensión que se llevan adelante en las Carreras de Artes del Espectáculo (Cursos, Festivales, Seminarios, Encuentros, etc.). 7) Cantidad de Cargos: UNO (1) 8) Horario de desempeño previsto: de 14:00 a 21:00 horas. 9) Remuneración del cargo: $ 2.168,10 10) Bonificaciones especiales: 11) Lugar y horario en que los interesados deberán presentar la documentación: Mesa de Entradas - Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, de lunes a viernes de 9:00 a 13:00 horas. 4 12) Nombres de los integrantes del Jurado del Concurso: a) Jurados Titulares r Apellido y Nombre» Categon Agrupamiento Cargo que O c u p a Titulo q u e p o s e e G O M E Z , A r i a n a Lucía 03 Administrativo Jefe de Área Operativa Licenciada e n Letras O R O , Laura Estilar 03 Administrativo Jefe de Área Operativa Bactiiller CAOUTO, Sonia Eusebia Francisca 03 Administrativo Jefe de Area Operativa Profesora de Educación Primaria b) Jurados Suplenites Apellido y Nombres Categoría Agrupamiento Cargo que Ocupa Tftulo q u e p o s e e S C A L Z O , Pablo David 07 Administrativo Auxiliar Administrativo Perito Mercantil MELCHIORI, Bisa Carmen 05 Administrativo Auxiliar Administrativo Bachiller R O D R I G U E Z , G u s t a v o J e s ú s Alfredo 03 Administrativo Jefe del Area Operativa Técnico en Gestión y Administración de Organizaciones. Resol. N° 338 faduncu -mi, "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo ¡¡acuitad d e Artes y Diseño ANEXO I -2 13) Requisitos: Son aquéllos establecidos en el Título 3 - "Condiciones de Ingreso", artículo 21° del Decreto Nacional N° 366/06. "Para ingresar como trabajador en una institución universitaria nacional se requieren las condiciones de conducta e idoneidad para el cargo de que se trata, lo que se acreditará a través de los mecanismos que se establezcan, cumplir satisfactoriamente con el examen de aptitud psicofísica correspondiente y no estar incurso en alguna de las circunstancias que se detallan a continuación: a) Haber sido condenado por delito doloso, hasta el cumplimiento de la pena privativa de la libertad, o el término previsto para la prescripción de la pena. b) Haber sido condenado por delito en perjuicio de cualquier institución universitaria nacional o de la administración pública nacional, provincial o municipal. c) Estar inhabilitado para ejercicio de cargos públicos. d) Haber sido sancionado con exoneración o cesantía en cualquier institución universitaria nacional o en la administración pública nacional, provincial o municipal. e) Haber incurrido en actos de fuerza contra el orden institucional y el sistema democrático, conforme a lo previsto en el artículo 36 de la Constitución Nacional y el Título X del Código Penal, aun cuando se hubieren beneficiado por el indulto o la condonación de la pena." 14) Condiciones Generales: - Poseer Título Secundario o Polimodal (Resolución N° 626/2008-C.S.). 15) Condiciones Particulares (Perfil del postulante): - Conocimientos Generales de Reglamentaciones que apliquen a la tarea. Estatuto Universitario. Reglamentación Académica - Conocimientos generales en el manejo informático (procesadores de textos, correo electrónico) - Atender el funcionamiento de las actividades referidas a horarios de clases, consultas, constitución de mesas examinadoras, distribución de espacios y préstamos de material didáctico. - Redacción de notas y proveídos. - Conocer, manejar y mantener actualizado el archivo de las Carreras. 16) Temario General: La prueba de oposición abarcará: • .Estatuto Universitario: Título I - Fines y Estructura; Título II: Gobierno de la Universidad; Título III: Gobierno de las Facultades. • Reglamentación Académica. • Conocimientos Generales en el manejo informático (Excel - Word - Correo Electrónico - Internet). RESOLUCIÓN N° 3 38 " F. A. 1 fcT—

"2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Naciotial de Cuyo Facultad de Artes y Diseño IVIENDOZA, }^0V 2008 VISTO: El expediente n" 10-604-G/08 en el que la Dirección de Carreras de Cerámica tramita el otorgamiento de un "Adicional por carácter crítico do la función" a favor de la Prof. Laura Gladys GONZALEZ, a partir del 1 de octubre de 2 0 0 8 . CONSIDERANDO: Que la mencionada docente realiza tareas de apoyo y coordinación a las actividades que se llevan a cabo en el Laboratorio del Calor, funciones que desemperna con un cargo de Jefe de Trabajos Práclicos con dedicación semiexclusiva de las cátedras "Tecnología Cerámica 11" y por extensión "Operación y Procesos Unitarios" que se dictan en las Carreras de Cerámica. Los informes producidos. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enserlarua y lo acordado en sesión del día 21 de octubre de 2 0 0 8 , EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTICULO 1 " . - Otorgar un "Adicional por carácter crítico de la función" a favor de la Prof. Laura Gladys GONZALEZ (Legajo n° 2 6 . 0 0 8 ) , por un monto mensual de pesos SEISCIENTOS ( $ 6 0 0 , 0 0 ) , por el periodo comprendido entre el UNO (1) do octubre y el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2 0 0 8 , para cumplir tarea.s de apoyo y coordinación a la.s actividades que se realizan en el Laboratorio del Calor en las Carreras de Cerámica. ARTICULO 2°.- El gasto que demande el cumplimiento del artículo precedente deberá afee tarse al Inciso 1 Gastos en Personal, del Presupuesto Ordinario de esta Facultad Ejercicio 2 0 0 8 . ARTICULO 3".- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo.

fad "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Universidad Nacional de t u y o Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, - ] MOV 2008 VISTO: El e x p e d i e n t e N ° 10-603-M/08 e n el q u e la D i r e c c i ó n d e C a r r e r a s Musicales s o l i c i t a la p r ó r r o g a d e d e s i g n a c i ó n i n t e r i n a d e la P r o f . C l a u d i a M a r i a n a M A T T A e n u n cargo d e P r o f e s o r T i t u l a r c o n d e d i c a c i ó n s i m p l e , p a r a el d i c t a d o d e la a s i g n a t u r a "Interpretación II- Canto" óe la c a r r e r a d e L i c e n c i a t u r a e n M ú s i c a Popular. CONSIDERANDO: Que se han tenido en cuenta los informes de Secretaría EconómicoF i n a n c i e r a , S e c r e t a r í a A c a d é m i c a y d e la D i r e c c i ó n d e P e r s o n a l d e e s t a U n i d a d A c a d é m i c a . L o a c o n s e j a d o p o r la C o m i s i ó n d e E n s e ñ a n z a y lo a c o r d a d o p o r e s t e Cuerpo en sesión del día 4 de n o v i e m b r e de 2008. P o r e l l o y e n e j e r c i c i o d e l a s a t r i b u c i o n e s c o n f e r i d a s e n el a r t í c u l o 3 4 i r i c i s o I) del Estatuto Universitario, EL C O N S E J O D I R E C T I V O DE L A F A C U L T A D DE A R T E S Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1 ° . - P r o r r o g a r la d e s i g n a c i ó n i n t e r i n a d e l P e r s o n a l D o c e n t e U n i v e r s i t a r i o q u e s e d e t a l l a e n el A n e x o Ú n i c o q u e f o r m a p a r t e d e la p r e s e n t e r e s o l u c i ó n . A R T Í C U L O 2 ° . - L a s c a r a c t e r í s t i c a s p a r t i c u l a r e s d e l e s p a c i o c u r r i c u l a r d e t a l l a d o e n el Anexo Ú n i c o y l a s c u a l e s f i g u r a n e n el i n f o r m e d e S e c r e t a r í a A c a d é m i c a , c o r r e s p o n d e n al c o n s i g n a d o e n el L e g a j o E l e c t r ó n i c o Ú n i c o d e l a g e n t e , r e s p e c t o d e la d e s i g n a c i ó n anterior. ARTÍCULO 3 " . - El p r e s e n t e g a s t o e n p e r s o n a l r e s p o n d e a la a s i g n a c i ó n d e r e c u r s o s financ i e r o s d e la Categoría Programática y la i m p u t a c i ó n s e g ú n la C l a s i f i c a c i ó n p o r O b j e t o del G a s t o y C ó d i g o d e C a r g o s , c o r r e s p o n d e al c o n s i g n a d o e n s u L e g a j o E l e c t r ó n i c o Ú n i c o d e la d e s i g n a c i ó n e f e c t u a d a a n t e r i o r m e n t e , q u e c o n s t a e n el i n f o r m e d e S e c r e t a r í a EconómicoFinanciera de esta Facultad (fs. 6). ARTÍCULO 4 ° . - D e a c u e r d o c o n la d e c l a r a c i ó n j u r a d a d e c a r g o s a g r e g a d a a f s . 2 d e las p r e s e n t e s a c t u a c i o n e s y c o n lo i n f o r m a d o a f s . 5 p o r la D i r e c c i ó n d e P e r s o n a l d e e s t a Unid a d A c a d é m i c a n o s u r g e s i t u a c i ó n d e i n c o m p a t i b i l i d a d p a r a a c c e d e r al c a r g o e n el q u e s e la designa. A R T Í C U L O 5 ° . - C o m u n i q ú e s e e i n s é r t e s e e n el l i b r o d e r e s o l u c i o n e s d e l C o n s e j o Directivo. RESOLUCIÓN N F. A. fad "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo F a c u l t a d de A r t e s y D i s e ñ o ANEXO ÚNICO N° de Legajo j DNI | Apellido y Nombres Cargo Dedicación Carácter de la Espacio Subdependencía Período Orden N° designación Curricular Desde Hasta 1 28.404 16.152.484 MATTA .Claudia Profesor Ti- simpie Interino "Interpretación II- Can- Carreras Musicales 01-09-08 31-12-08 Mariana tular to" Siempre que antes el cargo no sea provisto mediante 1 concurso

fad m Universidad Nacional de Cuyo "2008 - AÑO 0 £ LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Facuiltad de Artes y Diseño MENDOZA, OB HOy 2008 VISTO: El expediente N° 10 617 F/08 en el que la Secretaria tconómico-Financiera solicita el otorgamiento de "Adicional por Mayor Dedicación" con una carga horaria de 15 horas semanales a favor del señor Guillermo Rodolfo SANDES, a partir del 1 de octubre de 2 0 0 8 e intertanto se cumplan las formalidades previstas e.n la ordenanza N". 1/03-C.S. CONSIDERANDO: Que su solicitud obedece a la urgente necesidad de no interrumpir el servicio de atención al público, en el área Tesorería, turno tarde, desde donde se realiza el cobro de aranceles, entrega de tickets y otras tareas derivadas del manejo de fondos, especifico del sector. Por ello y atento a lo acordado en sesión del 21 de octubre de 2 0 0 8 , EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar un "Adicionalpor IVIayor Dedicación" áe QUINCE (15) horas sema nales al señor Guillermo Rodolfo SANDES (Legajo N° 28.489)- Categoría 7 Agrupamiento Administrativo- de la Dirección Económico- Financiera - desde el UNO (1) de octubre hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2 0 0 8 , siempre que antes dicho adicional no sea otorgado por concurso. ARTICULO 2°.- El gasto que demande el cumplimiento del artículo precédeme deberá afectarse al Inciso 1 - Gastos en Personal del Presupuesto Ordinario de esta Facultad Ejercicio 2 0 0 8 , de la siguiente manera: 3 4 0 7 0 811-10-37-1-11-11 2-230. ARTÍCULO 3°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCION N" 328 F. A. pg Mflter.^^EATHíZ PLANA VICEOECANA

3 fad Universidad Nacional de Cuyo "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, O 6 NOV 2Q08 VISTO: El expediente N" 10-668-V/08 en el que la Secretaria de Posgrado informa que el Prof. Hernán Gabriel VAZQUEZ ha finalizado los estudios correspondientes a la Carrera de Posgrado "Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX". CONSIDERANDO: Que el Prof. Hernán Gabhel VAZQUEZ ha dado cumplimiento a todas las exigencias determinadas en la reglamentación vigente. Que de acuerdo con el acta del Jurado designado oportunamente por resolución N" 260/08-C.D, se aprueba al citado alumno de posgrado, el trabajo de tesis y defensa oral sobre el tema: "Música de jóvenes compositores de América. La actividad del Centro Latinoamericano de Altos Estudios Musicales del Instituto Torcuato Di Telia de 1961 a 1966 y su representación en la prensa", los cuales evalúan con la calificación de "SOBRESALIENTE" Por todo ello, teniendo en cuenta las disposiciones contenidas en las ordenanzas N°. 36/02-C.S. y 49/03-C.S., lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y lo dispuesto por este Cuerpo en su sesión del día 4 de noviembre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Tener por aprobado lo actuado por el Jurado que evaluó con la calificación de "SOBRESALIENTE" el trabajo final sobre el tema "Música de jóvenes compositores de América, La actividad del Centro Latinoamericano de Altos Estudios Musicales del Instituto Torcuato Di Telia de 1961 a 1966 y su representación en la prensa", realizado por el Prof Hernán Gabriel VAZQUEZ (D.N.I, N° 21.674.068), nacido en la provincia de Buenos Aires. República Argentina, el VEINTIUNO (21) de junio de 1970, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 36/02-CS, con fecha de egreso VEINTISIETE (27) de octubre de 2008. ARTÍCULO 2° - Otorgar el título de "Magíster en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX" al Prof. Hernán Gabriel VAZQUEZ y autorizar la expedición del diploma respectivo. ARTÍCULO 3°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 3 1 6 ecm. ViSÜOgCANA ! General AdmlnisWr»

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 6 de Noviembre de 2008 VISTO: El expediente Nº 10-634-S/08 en el que se tramita la creación de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística de esta Unidad Académica. CONSIDERANDO: Que la Facultad de Artes y Diseño inició un proceso de revisión en la formación de Licenciados en Cerámica Artística y que por ello constituyó una Comisión con la participación de docentes, egresados y alumnos (resolución Nº 336/05-C.D.) Que el último Plan de Estudio elaborado para Cerámica Artística que se aplica en la Facultad de Artes y Diseño data de 1981, y es el que se encuentra en vigencia en la institución. El tiempo transcurrido desde esta última actualización curricular -más de dos décadas- y los profundos cambios operados en el contexto cultural, artístico y social a nivel nacional e internacional, son factores que justifican el desarrollo de una propuesta actualizada, que se adecue plenamente a los requerimientos de la formación profesional de grado de este momento. Que para reformar el Plan de Estudio de la Carrera de Cerámica Artística se han tenido en cuenta principalmente los siguientes aspectos: incorporación de contenidos actualizados, inclusión de nuevos campos epistemológicos, necesidad de relacionar e integrar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje la teoría y la práctica de los distintos espacios curriculares, incorporación de tecnologías propias y necesarias para la disciplina y formulación de un currículum flexible que responda más a las características del actual mercado laboral. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTICULO 1°.- Solicitar al Consejo Superior la creación de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística a partir de 2008. ARTICULO 2°.- Solicitar al Consejo Superior la derogación progresiva, a partir del año 2008, del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 10/81-R, en lo referente a las Carreras de Cerámica y Cerámica Artística. ARTICULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA Nº 5 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” SEÑOR RECTOR: Cumplo en elevar a usted las presentes actuaciones y por su intermedio al Consejo Superior, en las que obra la ordenanza Nº 5 /08-C.D., por la que se solicita la creación de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Artística a partir de 2008 y al mismo tiempo la derogación progresiva, a partir del año 2008, del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 10/81-R, en lo referente a las Carreras de Cerámica y Cerámica Artística. Sirva de atenta nota. FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO, REF. Expte. Nº 10-634-S/08 SECRETARÍA ACADÉMICA s/creación carrera de Licenciatura en Cerámica Artística .

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 6 de noviembre de 2008 VISTO: El expediente Nº 10-633-S/08 en el que se tramita la creación de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial de esta Unidad Académica. CONSIDERANDO: Que la Facultad de Artes y Diseño inició un proceso de revisión en la formación de Licenciados en Cerámica Industrial y que por ello constituyó una Comisión con la participación de docentes, egresados y alumnos (resolución Nº 337/05-C.D.) Que el último Plan de Estudio elaborado para Cerámica Industrial que se aplica en la Facultad de Artes y Diseño data de 1981, y es el que se encuentra en vigencia en la institución. El tiempo transcurrido desde esta última actualización curricular -más de dos décadas- y los profundos cambios operados en el contexto cultural, artístico y social a nivel nacional e internacional, son factores que justifican el desarrollo de una propuesta actualizada, que se adecue plenamente a los requerimientos de la formación profesional de grado de este momento. Que para reformar el Plan de Estudio de la Carrera de Cerámica Industrial se han tenido en cuenta principalmente los siguientes aspectos: incorporación de contenidos actualizados, inclusión de nuevos campos epistemológicos, necesidad de relacionar e integrar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje la teoría y la práctica de los distintos espacios curriculares, incorporación de tecnologías propias y necesarias para la disciplina y formulación de un currículum flexible que responda más a las características del actual mercado laboral. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTICULO 1°.- Solicitar al Consejo Superior la creación de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial a partir de 2008. ARTICULO 2°.- Solicitar al Consejo Superior la derogación progresiva, a partir del año 2008, del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 10/81-R, en lo referente a las Carreras de Cerámica y Cerámica Industrial. ARTICULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA Nº 4 “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” SEÑOR RECTOR: Cumplo en elevar a usted las presentes actuaciones y por su intermedio al Consejo Superior, en las que obra la ordenanza Nº 4 /08-C.D., por la que se solicita la creación de la Carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial a partir de 2008 y al mismo tiempo la derogación progresiva, a partir del año 2008, del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 10/81-R, en lo referente a las Carreras de Cerámica y Cerámica Industrial. Sirva de atenta nota. FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO, REF. Expte. Nº 10-633-S/08 SECRETARÍA ACADÉMICA s/creación carrera de Licenciatura en Cerámica Industrial .

fudi "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 3 1 OCT 2008 VISTO: El expediente N° 10-531-S/08 en el que la Dirección de Carreras Musicales solicita la prórroga de designación de la Prof. Jimena Gabriela SEMIZ en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple, con carácter de remplazante, para cumplir funciones en el Cuarteto Vocal en la cuerda de Soprano, para las asignaturas "Dirección Coral I a V". CONSIDERANDO: Que se han tenido en cuenta los informes de Secretaría Académica, Dirección de Personal y Secretaría Económico-Financiera. Lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y lo acordado por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008. Por ello y en ejercicio de las atnbuciones conferidas en el artículo 34 inciso I) del Estatuto Universitario, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO r.- Prorrogar la designación, con carácter de remplazante, del Personal Docente Universitario que se detalla en el Anexo Único que forma parte de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- Las características particulares del espacio curricular detallado en el Anexo Unico y las cuales figuran en el informe de Secretaría Académica, corresponden al consignado en el Legajo Electrónico Único del agente, respecto de la designación anterior. ARTÍCULO 3°.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos, corresponde al consignado en su Legajo Electrónico Único de la designación efectuada anteriormente, que consta en el informe de Secretaría Económico-Financiera de esta Facultad (fs. 6). ARTÍCULO 4°.- De acuerdo con la declaración jurada de cargos agregada a fs. 2 de las presentes actuaciones y con lo informado a fs. 5 por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo en el que ha sido prorrogada su designación. ARTÍCULO 5°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 315 I } fadi "S í "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artei y Diseño 2 ANEXO UNICO N° de Legajo DNI Apellido y Nombres Cargo Dedi- Carácter de la designación Espacio Subdependen- Perí odo Orden ca- Curricular cia ción Desde Hasta 1 25.615 24 161.331 S E M I Z , Jimena Gabriela Jefe de Trabajos Prácticos simple Remplazante Prof. María Ale- Funciones en ei Cuarteto Carreras Musi- 01-08-08 31-12-08 jandra J U N C O S A Vocal en la cuerda de cales Soprano, para las asignaturas "Dirección Coral 1 a V" RESOLUCIÓN N° 3 j_ g i\ ^-e«ÉtTORA GENEBAU ACADÉMICA

fad "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 3 \T 2008 VISTO: El expediente N° 10-583-G/08 en el que la Dirección de Carreras Musicales solicita la prórroga de designación de la Prof. María Emilia GRECO en un cargo de Ayudante de Primera con dedicación simple, interino, en los espacios curriculares "Morfología I y II"; "Análisis y Morfología Musical I y II", "Análisis y Morfología Musical" y "Morfología", que se dictan en las mencionadas Carreras, a partir del 1 de setiembre de 2008. CONSIDERANDO: Que se han tenido en cuenta los informes de Secretaria Económico-Financiera, Secretaría Académica y de la Dirección de Personal de esta Unidad Académica. Lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y lo acordado por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008. Por ello y en ejercicio de las atribuciones conferidas en el articulo 34 inciso I) del Estatuto Universitario, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE; ARTÍCULO 1°.- Prorrogar la designación interina del Personal Docente Universitario que se detalla en el Anexo Único que forma parte de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- Las características particulares del espacio curricular detallado en el Anexo Único y las cuales figuran en el informe de Secretaría Académica, corresponden al consignado en el Legajo Electrónico Único del agente, respecto de la designación anterior. ARTÍCULO 3°.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos, corresponde al consignado en su Legajo Electrónico Único de la designación efectuada anteriormente, que consta en el informe de Secretaria Económico-Financiera de esta Facultad (fs. 5). ARTÍCULO 4°.- De acuerdo con la declaración jurada de cargos agregada a fs. 2 de las presentes actuaciones y con lo informado a fs. 4 por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder ai cargo en el que ha sido prorrogada su designación. ARTÍCULO 5°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. •2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes / Diseño ANEXO ÚNICO N" de Legajo N ° DNI Apellido y Nombres Cargo Dedicación Carácter de la de- Espacio Subdependencia Periodo Orden signación Curricular Desde Hasta 1 28,612 27.123.999 GRECO, Marfa Emilia A y j d a n l e de Simple Interino "Morfología 1 y 11" Carreras Musicales 01-09-08 31-12-08 Primera "Análisis y Morfología Musical 1 y II" Siempre que "Análisis y Morfología Musical" antes et car"Morfología" go no sea p r o v i s t o mediante concurso

fuduncij '2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 3 1 OCT 2008 VISTO: El expediente N° 10-607-L/08 en el que Secretaría de Posgrado eleva la propuesta para la conformación del Jurado que evaluará la Tesis presentada por la Lic. María de Fátima LINARES sobre "Discurso del poder en la narrativa del escritor Héctor Raúl Ossés" CONSIDER/\NDO: Que la referida propuesta surge de la reunión celebrada por los Miembros del Comité Académico Asesor de la Maestría en Arte Latinoamericano, según acta fechada el 17 de setiembre de 2008. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en sesión del día 21 de octubre de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO r . - Designar el Jurado que evaluará la Tesis presentada por la Lic. María de Fátima LINARES, correspondiente a la Maestría en Arte Latinoamericano, sobre: "Discurso del poder en la narrativa del escritor Héctor Raúl Ossés", según el siguiente detalle: Miembros Titulares * Dra. Adela Raquel ROLÓN * Dra. Adriana María ARPINI * Mgter. Mario Fabián MAURE Miembros Suplentes * Mgter. Diana Mabel STARKMAN * Dr. Oscar ZALAZAR ARTÍCULO 2°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° r. A.

"2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 1 O OCT 2008 VISTO: El expediente N° 10-543-S/08 en el que la Secretaría Académica de esta Facultad solicita se convoque a concurso para la asignación de un Adicional por Mayor Dedicación, con una carga horaria de 10 horas semanales, con funciones en el área de dicha Secretaría, en el Edificio de Gobierno. CONSIDERANDO: Lo informado por Secretaría Académica con relación a las necesidades básicas por atender, con especificación del perfil que se requiere. El informe favorable de la Secretaría Económico-Financiera. Lo aconsejado por la Comisión de Asuntos No Docentes y lo acordado en sesión del 7 de octubre de 2 0 0 8 . Por ello y teniendo en cuenta las disposiciones de la ordenanza N° 1/03-C.S., EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar al personal de Apoyo Académico de esta Facultad interesado en hacerse beneficiario de la asignación de UN (1) Adicional por Mayor Dedicación, con una carga horaria de DIEZ (10) horas semanales, de lunes a viernes, en horario a convenir, para cumplir funciones en el área de Secretaría Académica, en el Edificio de Gobierno de esta Unidad Académica. ARTÍCULO 2°.- Las especificaciones de las actividades por cumplir son las siguientes: • Conocimiento del Área Académica: Planes de Estudio, cargos y dedicaciones de los docentes. • Manejo de base docente y Mapa Docendi y Formulario " C " (transformación de cargos). • Manejo operativo de sistema Windows: crear, mover, borrar carpetas, archivos, etc. • Manejo de correo electrónico y procesador de textos. • Actualización permanente de los datos. • Información estadística de cátedras y docentes. ARTÍCULO 3°.- Los interesados, deberán completar un formulario con sus datos personales donde se consignarán sus antecedentes y experiencia laboral acordes a los requerimientos del perfil, como así también los conocimientos específicos y generales que posea. Dicho formulario, una vez cumplimentado, tendrá carácter de declaración jurada. ARTÍCULO 4°.- Fijar como período de inscripción el comprendido entre los días DIECISÉIS (16) y DIECISIETE (17) de octubre de 2 0 0 8 , en horario de 0 9 : 0 0 a 13:00. Los aspirantes presentarán sus solicitudes y antecedentes en Mesa de Entradas de esta Facultad, Centro Universitario, Mendoza. ARTÍCULO 5°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. R E S O L U C I Ó N N° 303 F . Á. ecm. k a q n ^ R. LEDESMA Directora de OespachO Prof -í/c. Dirección Qeneral Administrativa

fadur "2008 - AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 2 5 SEP 20Q8 VISTO: El expediente N° 1 0 - 5 5 3 - 0 / 0 8 en el que la Secretaría de Posgrado infornna que el Prof. Oscar OLMELLO ha finalizado los estudios correspondientes a la Carrera de Posgrado "Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX". CONSIDERANDO: Que el Prof. Oscar OLMELLO ha dado cumplimiento a todas las exigencias determinadas en la reglamentación vigente. Que de acuerdo con el acta del Jurado designado oportunamente por resolución N° 181/08-C.D, se aprueba al citado alumno de posgrado, el trabajo de tesis y defensa oral sobre el tema: "El guitarrista compositor Abel Fleury, un caso original y sincrético de nacionalismo musical", los cuales evalúan con la calificación de "DISTINGUIDO". Por todo ello, teniendo en cuenta las disposiciones contenidas en las ordenanzas N°. 36/02-CS y 49/03-CS, lo aconsejado por la Comisión de Enserianza y lo dispuesto por este Cuerpo en su sesión del día 23 de setiembre de 2 0 0 8 , EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Tener por aprobado lo actuado por el Jurado que evaluó con la calificación de "DISTINGUIDO" e\o final sobre el tema "El guitarrista compositor Abel Fleury, un caso original y sincrético de nacionalismo musical", realizado por el Prof. Oscar OLMELLO (D.N.I. N° 1 0 . 1 2 2 . 8 9 2 ) , nacido en la Ciudad de Buenos Aires, República Argentina, el VEINTINUEVE (29) de agosto de 1 9 5 1 , en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 36/02-CS, con fecha de egreso VEINTIOCHO (28) de agosto de 2 0 0 8 . ARTÍCULO 2°.- Otorgar el título de "Magíster en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo X X " al Prof. Oscar OLMELLO y autorizar la expedición del diploma respectivo. ARTÍCULO 3°.- Comuniqúese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 286 F. A. R a ^ l ^LEDESMA Prof Directora de Despacho a / c . DIreccJón QeneraJ AdmlnlatrtilM

~dl~r~~u "2008 -AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, 2 ~ A,CO 2008 VISTO: Las actuaciones en las que la Mgter. Mónica Beatriz PACHECO y la Lic. Elena Amalia DABUL elevan el Proyecto intercátedra denominado 'Música de Cámara Voca/— /nstrumenta/". CONSIDERANDO: Que el propósito de este proyecto, surgido de las Cátedras de Música de Cámara, Dirección Coral y Canto Coral, se fundamenta en la creación de espacios comunes entre las diferentes carreras de música y la búsqueda de objetivos estéticos basados en el abordaje grupa) de expresiones vocales, instrumentos ytécnico-gestuales sobre las que se construye la música de conjunto. Asimismo se hace notar que desde su implementación llevada a cabo en el año 2005, ha logrado excelentes resultados. La opinión favorable de Secretaría Académica. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo acordado por este Cuerpo, en sesión del 24 de junio de 2008, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-.Tener por aprobado el trabajo intercátedra presentado por las profesoras titulares, de la cátedra de Dirección Coral y Canto Coral, Mgter.Mónica Beatríz PACHECO (Legajo N° 17.785) y de la cátedra de Música de Cámara, Lic.Elena Amalia DABUL (Legajo N° 21.845), denominado 'Música de Cámara Voca/—/nstrumenta/", según el siguiente detalle: Cátedras involucradas: Música de Cámara, Canto Coral y Dirección Coral Formato curricular de la actividad: • El espacio curricular propuesto integra las siguientes carreras musicales: Licenciatura en Instrumento Licenciatura en Dirección Coral Licenciatura en Canto Licenciatura en Música Popular Profesorado de Grado Universitario en Arte • Asignaturas: `'~llúsica de Cámara I, II, III, IV y V Canto Coral Especializado I y II Dirección Coral I, II, III, IV y V Canto Coral I y II Fundamentación de la propuesta: Históricamente las Licenciaturas en Instrumento, cuyo estudio específico se desarrolla en la soledad, necesitaron de espacios en los cuales se pudiera interpretar música de conjunto, ~ ~~r.ampliando así los repertorios consignados en los Programas de estudio de tales licenciatu\~"~~~~ ras y permitiendo el desarrollo vivencia) de objetivos orientados hacia las actividades musi~~ti 6~~,e* cales grupales. Resol. N° ,~ ~d~~~~~ "2008 -ANO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Faxuitad de Artes y Diseño Es posible que, debido al carácter eminentemente colectivo de la carrera de Dirección Coral, no se planteara en principio la necesidad de espacios curriculares destinados al desarrollo de música grupal. Sin embargo, con el correr del tiempo se han detectado problemas, cuyas soluciones pueden estar contempladas en convenios que reformulen los lineamientos verticales de las Cátedras y propicien espacios pedagógicos de horizontalidad de contenidos. Tales problemas se pueden sintetizar en los siguientes puntos: • Carencia de espacios en los que se interprete música vocal-instrumental de cámara. • Ausencia de instrumentistas, incluyendo a pianistas repertoristas, en la Cátedra de Dirección Coral, que permitan el abordaje de variadas y numerosas obras de cámara vocales-instrumentales. • Inexistencia para los alumnos de Música de Cámara, de aprendizajes que permitan la posibilidad de responder a la géstica y coordinación de un alumno estudiante de Dirección einterpretación conjunta de obras que integren modos de expresión vocal. • Debido a la ausencia de espacios curriculares institucionales que permitan la confluencia de instrumentistas, cantantes (solistas) coros y directores de Coro:  Los Conciertos públicos de alumnos en los que se produce música vocalinstrumental de cámara se consiguen a través de espacios puntuales y de tiempo limitado, los que son planificados eventualmente por convenios verbales (y casi al margen de la Institución) entre profesores de Cátedras determinadas que destinan tiempos y espacios extra curriculares para prepararlos.  Los alumnos de las Carreras de nuestras Licencíaturas comparten espacios teórico-técnicos (por ejemplo Morfología e Historia de la Música) pero no comparten ningún tipo de producción musical conjunta, lo que ocasiona carencia de conocimientos importantes en la formación profesional de nuestros alumnos (instrumentistas, cantantes o directores de coro).  Los alumnos de la Licenciatura en Música Popular no comparten ningún espacio con el resto de Licenciaturas y Profesorado def Grupo de Carreras Musicales. A través de este proyecto podremos aportar a la formación musical de los alumnos:  Un espacio curricular institucional que permita la vivencia estética de la música vocal-instrumental de cámara.  Conocimientos básicos sobre los modos de producción propios de las voces o instrumentos.  Conocimientos sobre repertorios de obras de un amplio recorte temporal (Renacimiento hasta la actualidad). Tal recorte temporal permitirá ampliar los conocimientos relacionados con diversos estilos, que desde la producción vocal-instrumental ocupan un espacio relevante en la Historia de la Música (tales como el Renacimiento-Barroco o la Música Contemporánea Latinoamericana).  Esto permitirá a los alumnos interpretar y comprender desde aspectos vivenciales un nuevo grupo de obras de cámara mediante la interpretación e introducción al análisis estético-musical de repertorios amplios y adecuados transfiriendo los aprendizajes de y a otras áreas de conocimiento. Resol. N° "2008 -ANO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo <:eK~tad de Artes y Diseño Expectativas de logro Que el alumno: • Valorice la música vocal-instrumental de cámara como vehículo de expresión artística. • Logre enriquecer la tarea grupa) mediante el logro de objetivos emergentes del aporte de cada individuo. • Tome conciencia del todo sonoro, escuchando las partes restantes, tendiendo a una aproximación al equilibrio. • Se informe y se concientice sobre las virtudes de la actividad musical de cámara como medio de formación, sobre todo en la práctica de la responsabilidad colectiva, dejando de lado el individualismo hacia el logro de metas e ideales que apunten a una vivencia grupa), en comunidad. • Se introduzca en el todo musical a través del análisis vivencia) de obras en tos estilos yépocas consignados en los programas de Dirección Coral, Canto Coral y Música de Cámara. • Adquiera y desarrolle técnicas y recursos que le permitan interpretar las obras grupalmente valorando e integrando al conjunto ta figura del Director, comprendiendo su semiótica gestual. • Aplique los conocimientos y transfiera las vivencias de sus recorridos individuales en las producciones grupales. • Demuestre actitudes de respeto, tolerancia, integración, participación, hacia las características propias de sus compañeros y sus particulares condiciones como intérpretes alumnos. • Desarrolle su expresividad musical, su fantasía interpretativa, su imaginación y su sensibilidad, a través de las obras propias del repertorio consignado. Metodología pedagógica Se utilizarán métodos orientados a reflexionar sobre la práctica, ya que los alumnos interpretarán obras grupalmente en el transcurso de las clases y evaluaciones. Por ser un trabajo grupa) se requieren procedimientos pedagógicos que emerjan de cada caso en particular: explicaciones, interrogaciones, diálogos y debates sobre aciertos y desaciertos individuales y grupales en la búsqueda de un resultado estético consensuado y apetente al grupo. Se dará especial consideración a la estimulacíón de la expresión en pos del resultado sonoro total. Estrategias de evaluación Se evaluará el PROCESO de ensayos grupales mediante técnicas de observación directa y el RESULTADO a través de la interpretación de las obras consignadas en Concierto público. ARTÍCULO 2°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° ~ ~ ~ ...~........,..~.,~~ ~ ~~ D.1. OMAR L(iVARE~ Prof. TORA GENERAL •CADÉMICA SECRETARIO A~ApEMICO

ád ~ "2008 -AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño MENDOZA, p 3 a (~ f.. 200 8 VISTO: El expediente N° 10-713-D/07 en el que se tramita la convocatoria a concurso con carácter efectivo, de conformidad con lo establecido en la ordenanza N° 15/93-C.S. y sus modificatorias ordenanzas N° 48/93-C.S. y 22/98-C.S., para cubrir un cargo de Profesor Titular con dedicación simple, para el dictado de la asignatura "FilosoFa del Diseño" en las carreras de Diseño Gráfico y Diseño Industrial que se dicta en las Carreras de Proyectos de Diseño de esta Facultad. CONSIDERANDO: Que mediante resolución N° 400/08 el Consejo Superior autorizó la convocatoria y ratificó la integración de la Comisión Asesora que intervendrá en el referido concurso. Por ello y teniendo en cuenta las disposiciones contenidas en el Reglamento de Concursos (ordenanza N° 15/93-CS y sus modificatorias N° 48/93-C.S. y 22/98-C.S.), EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar a partir del día VEINTIOCHO (28) de julio de 2008 y por el término de DIEZ (10) días, a concurso de títulos, antecedentes y oposición, en los términos de la ordenanza N° 15/93-CS y sus modificatorias N° 48/93-C.S. y 22/98-C.S., para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Titular con dedicación simple, para el dictado de la asignatura "Filosofía del Diseño" en las carreras de Diseño Gráfico y Diseño !ndustrial que se dicta en las Carreras de Proyectos de Diseño de esta Facultad. ARTÍCULO 2°.- Las expectativas de logros y descriptores de las asignaturas a las que corresponde el cargo por concursar, son: EXPECTATIVAS DE LOGROS:  Comprender los fines y alcances de una Filosofía aplicada al Diseño.  Reconocer conceptos y categorías provenientes de la filosofía contemporánea.  Reflexionar sobre la naturaleza epistemológica del Diseño.  Comprender las implicancias éticas, políticas y estéticas en la actividad del Diseño.  Comprender de modo global y articulatorio los diferentes discursos críticos que concurren al Diseño. DESCRIPTORES: Filosofía: Concepto. El conocimiento filosófico. Nociones generales. Aspectos filosóficos aplicados al diseño. Diseño: Aspectos epistemológicos. Posturas ideológicas de la práctica del Diseño. Factores concurrentes al diseño: el arte, la pro/ ducción, el mercado, el consumo, la tecnología, los medios de comunicación, los movimientos sociales de opinión, la ecología. Gr°` ~~.~°biscursos críticos que abordan al Diseño: industrialismo, vanguardias estéticas, racionalismo, ~ ~~~o teoría de la Gestalt, teoría de la información, el estructuralismo, fenomenología, teoría crítica, semiótica, hermenéutica, teoría de la cultura. Resol. N° ~d~~+~u "2008 —AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño ARTÍCULO 3°.- Constituir la Comisión Asesora que intervendrá en el citado concurso según el siguiente detalle y de conformidad con la ratificación dispuesta por el artículo 2° de la resolución N° 400/08-C.S: MIEMBROS TITULARES: Dra. María Cristina GENOVESE de CORIA Doctora en Filosofía. Magíster en Metodología de la Investigación Científica — Facultad de Ciencias Sociales —Universidad Nacional de San Juan. Profesora Titular efectiva, cátedra "Problemática Filosófica", "Filosofía Moderna" y "Filosofía Política" —Facultad de Filosofía, Humanidades yArtes —Universidad Nacional de San Juan Dra. Adriana María ARPINI Doctora en Filosofía. Profesora Titular efectiva, cátedra "Antropología Filosófica" — Facultad de Filosofía yLetras —Universidad Nacional de Cuyo D.I. Roberto Luis TOMASSIELLO Profesor Titular efectivo, cátedra "Tecnología para Productos I" y "Ergonomía" — Facultad de Artes yDiseño —Universidad Nacional de Cuyo MIEMBROS SUPLENTES: Mgter. Violeta GUYOT Profesora en Filosofía —Universidad Nacional de La Plata -Profesora Titular cátedra "Introducción a la Filosofía" y "Epistemología" —Facultad de Ciencias Humanas y de Química Bioquímica yFarmacia —Universidad Nacional de San Luis Mgter. Sonia Raquel VICENTE Profesora Titular efectiva cátedra "Filosofía" —Facultad de Artes yDiseño — Universidad Nacional de Cuyo Mgter. Luis Alberto SARALE Profesor Titular efectivo cátedra "Diseño Gráfico III" —Facultad de Artes y Diseño — Universidad Nacional de Cuyo ARTÍCULO 4°.- Fíjase como período de inscripción de postulantes, el comprendido entre los días SIETE (7) y VEINTISEIS (26) de agosto de 2008. ARTÍCULO 5°.- Los postulantes presentarán la documentación correspondiente en Mesa de Entradas de la Facultad, todos los días hábiles administrativos (lunes a viernes) de 09:00 a 13:00. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° ,, 4 ~ '~ ;;~,; ~ ~ . CEDESMA iGll~4er!~~ ~ ra de Despacho VlCf:D N0. 04~°c+fbo tie°eral Adminlatr~ativb

c~duntu 2008 -AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo ~acuttad de Artes y Diseño MENDOZA, 0 0 JUL 2008 VISTO: La resolución N° 339/84-FA por la que se reglamenta el otorgamiento de distinciones alos mejores egresados de cada una de las cinco Carreras que integran la Facultad de Artes y Diseño. CONSIDERANDO: El informe elevado por Secretaría Académica, con los mejores promedios de la Promoción 2007-2008, que obra a fs. 4/5 del expediente N° 10-284-F/08. Atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado en sesión del día 24 de junio de 2008. Por ello, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar distinciones a los mejores egresados de las Carreras de esta Unidad Académica, Promoción 2007-2008, según el siguiente detalle: D/PLOMA DE HONOR -Mejor Promedio de egreso de las Carreras de Artes Visuales: SIMIONATO, Anabel Denis Profesora de Grado Universitario en Artes Visuales D.N.I. N° 30.536.209 Promedio: 9,90 (nueve puntos con noventa centésimos) Fecha de egreso: DIECIOCHO (18) de diciembre de 2007. D/PLOMA DE HONOR -Mejor Promedio de egreso de las Carreras de Cerámica: ACHILLES, María Cecilia Licenciada en Cerámica Artística D.N.I. N° 25.939.704 Promedio: 9,63 (nueve puntos con sesenta y tres centésimos) Fecha de egreso: VEINTISÉIS (26) de abril de 2007 D/PLOMA DE HONOR -Mejor Promedio de egreso de las Carreras de Proyectos de Diseño: CONA, Eliana Noelia Diseñadora Industrial con orientación en Gráfica D.N.I. N° 30.536.760 Promedio: 9,42 (nueve puntos con cuarenta y dos centésimos) Fecha de egreso: DIECIOCHO (18) de diciembre de 2007. D/PLOMA DE HONOR -Mejor Promedio de egreso de las Carreras Musicales: MEDINA, Luciano Andrés Licenciado en Música: Flauta D.N.I. N° 28.900.483 Promedio: 9,72 (nueve puntos con setenta y dos centésimos) Fecha de egreso: VEINTISÉIS (26) de abril de 2007. Resol. N ° ~tduncu "2008 —ANO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Dlse~io D/PLOMA DE HONOR - Mejor Promedio de egreso de las Carreras de Artes del Espectáculo: LARA, Melisa Irupé Licenciada en Arte Dramático D.N.I. N° 29.537.664 Promedio 9,63 (nueve puntos con sesenta y tres centésimos) Fecha de egreso: DIECIOCHO (18) de abril de 2007. ARTÍCULO 2°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 1 ~ ~ ~.-.~~ ecm. ~~ ~ : k ? ~ ~5 A ~ . ~~;°~~ Pi.ANR .~~--~ :is L'et;~-^.r,ti° Cyiater. ~ ~~ alc. Geaatof hCtttlrttrrtra~tió~ ~._.....p.......-

“2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” MENDOZA, 27 de junio de 2008 VISTO: Las actuaciones en las que la Dirección de Personal informa el cambio en la situación de revista de algunos docentes interinos debido a la aplicación de la resolución Nº 60/08-C.D. (Transformación de cargos docentes fijada por ordenanza N° 1/08-C.S.). CONSIDERANDO: Que corresponde dar de baja en los cargos interinos a los docentes que han visto modificada su situación de revista a partir del 1 de marzo de 2008. Por ello y en uso de las atribuciones conferidas por resolución Nº 40/00-C.D. y ratificadas por resolución Nº 222/02-C.D., LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Dar de baja, por transformación de cargos docentes, a partir del UNO (1) de marzo de 2008 a los docentes interinos que figuran en el Anexo Único de la presente, en los cargos, dedicaciones, espacio curricular y número de resolución de designación interina que en cada caso se indica. ARTÍCULO 2º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 290 ecm. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” ANEXO ÚNICO APELLIDO Y NOMBRE LEGAJO DOCUMENTO BAJA DEDICACIÓN ESPACIO CURRICULAR/EXTRACURRICULAR RESOLUCIÓN CARRERAS DE DESIGNACIÓN ACOSTA, Carlos Alberto 27768 13.716.895 Profesor Titular Simple Interpretación I-Teclados 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Interpretación II-Teclados ARMENDÁRIZ, Víctor Daniel 22936 16.555.368 Jefe de Trabajos Prácticos Simple Dirección Coral I, II, III, IV y V y Dirección Coral 352/07 C.D. Carreras Musicales Jefe de Trabajos Prácticos Simple Cuarteto Vocal - Bajo 19/08 C.D. AVALOS, Juan Alberto 18760 08.469.471 Profesor Titular Simple Música Popular Latinoamericana I 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Música Popular Latinoamericana II 338/07 C.D. BATURA, Rosa Ynés 25407 10.273.921 Profesor Adjunto Semiexclusiva Piano 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Adjunto Semiexclusiva Pianista Acompañante de Vientos y Percusión 19/08 C.D. BAUMHAUER, Úrsula Juana 17467 11.846.734 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Comunicación Visual 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Diseño Gráfico Final 352/07 C.D. CAMPASSI, Olga Herminia 23765 14.528.726 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Análisis de las Formas 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Carreras de Cerámica Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Carreras de Artes del Espectáculo Taller de Rotación I y II: Pintura 21/08 C.D. Carreras de Artes Visuales Taller de Rotación. Pintura Taller I de: Pintura (Optativa grupo I) Carreras de Artes del Espectáculo CERVAN, María Ester 16896 10.272.229 Profesor Adjunto Semiexclusiva Técnicas de Dibujo 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Profesor Adjunto Semiexclusiva Diseño de Productos Final 352/07 C.D. COLL, Roxana Laura Alicia 18891 12.13.953 Profesor Titular Semiexclusiva Historia del Arte Americano y Argentino 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Profesor Titular Semiexclusiva Historia del Arte Americano y Argentino I y II 352/07 C.D. COLQUE, Susana Ivette 23061 12.044.813 Profesor Titular Semiexclusiva Historia del Arte IV 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Historia del Arte Contemporáneo CORREA, Carlos Gabriel del Corazón de Jesús 27609 16.179.868 Profesor Titular Simple Armonía 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Armonía Práctica 352/07 C.D. Profesor Titular Simple Interpretación III-Piano 352/07 C.D. Profesor Titular Simple Interpretación IV-Teclados 338/07 C.D. DE BORBÓN, Gonzalo 28057 16.169.490 Profesor Titular Simple Producción I y Creación Musical con Medios Electroacústicos I I 352/07 C.D. Carreras Musicales Producción II y Creación Musical con Medios Electroacústicos I Profesor Titular Simple 352/07 C.D. “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 2 DOÑA, Laura Cecilia 25433 22.059.765 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Problemática Educativa 352/07C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Carreras Musicales Carreras de Artes del Espectáculo Carreras de Artes Visuales Carreras de Cerámica Facultad de Filosofía y Letras ECHEGARAY, Mario Edgardo 20557 10.272.214 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Técnicas de la Producción de la Imagen y Dibujo para gráfica II 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Psicología Aplicada al Diseño I 352/07 C.D. FORCADA, María de los Ángeles 23634 17.218.352 Profesor Titular Simple Práctica de la Enseñanza 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Profesor Titular Semiexclusiva Introducción a las Artes Plásticas 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Introducción a las Artes Visuales Carreras de Cerámica GIMENEZ, Daniel Omar 18102 10.907.298 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Tecnología para Productos II y III 352/07 C.D Carreras de Proyectos de Diseño GONZALEZ, Eduardo Alberto 15295 07.662.179 Profesor Asociado Semiexclusiva Taller de Rotación I: Pintura 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Taller de Rotación: Pintura Carreras de Cerámica Taller I de Pintura Taller de Rotación I: Pintura Carreras de Artes del Espectáculo Profesor Titular Simple Dibujo II 352/07 C.D. Carreras de Cerámica Profesor Titular Simple Dibujo y Pintura Escenográficos I 352/07 C.D. Carr. Artes del Espectáculo GRZONA, Eduardo Alfredo 27781 18.280.371 Profesor Titular Simple Luminotecnia 352/07 C.D. Carreras de Artes del Espectáculo Profesor Titular Simple Luz y Sonido 352/07 C.D. LHEZ, Patricia Estela 16253 06.040.196 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Dibujo a Mano Alzada 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño LONIGRO, Francisco Julio César 17031 13.806.834 Ayudante 1ª Simple Práctica Orquestal o Banda I, II, III y IV 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Adjunto Semiexclusiva Música de Cámara I, II, III, IV y V 352/07 C.D. LOPEZ SUAREZ, María de las Mercedes 14996 05.330.464 Profesor Titular Semiexclusiva Historia del Arte 352/07 C.D. Carreras Musicales Historia del Arte I Carreras de Cerámica MAGIS, Viviana Norma 18511 04.760.966 Profesor Titular Semiexclusiva Modelado y Color Cerámico I y II 352/07 C.D. Carreras de Cerámica MARTI, Leopoldo Guillermo 22079 13.876.958 Profesor Titular Semiexclusiva Música Popular I y II 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Acústica Musical 352/07 C.D. Profesor Titular Simple Interpretación I-Guitarra 352/07 C.D. NASIFF, Silvia Beatriz 19802 14.149.248 Profesor Titular Semiexclusiva Canto Nivel A, B, C y D CIEMU 352/07 C.D. Carreras Musicales Canto I y II OLIVENCIA, Ana María 14421 06.373.869 Profesor Adjunto Semiexclusiva Historia de la Música I, II y III 352/07 C.D. Carreras Musicales Historia de la Música Argentina y Americana “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 3 PACACCIO, Claudia Estela 21705 13.556.730 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Diseño Gráfico II 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Diseño Básico 352/07 C.D. PACHECO, Mónica Beatriz 17785 14.667.810 Profesor Titular Semiexclusiva Canto I , II y Canto Coral Especializado I y II 352/07 C.D. Carreras Musicales PALADINO, Juan 20953 13.998.520 Ayudante 1ª Semiexclusiva Taller de Productos 19/08 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Ayudante 1ª Semiexclusiva Introducción al Diseño y Diseño Básico 352/07 C.D. PERSIO, Silvia María Elena 16902 12.931.250 Profesor Titular Semiexclusiva Problemática Educativa 352/07 C.D. Carreras Musicales Carreras de Artes del Espectáculo Carreras de Artes Visuales Carreras de Cerámica Carreras de Proyectos de Diseño PORTALUPI, Maria Cristina 24424 11.264.099 Profesor Titular Semiexclusiva Tecnología para grafica II 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Profesor Titular Simple Tecnología I software 352/07 C.D. Profesor Adjunto Semiexclusiva Taller de Computación 19/08 C.D. PREMAT, Estela del Carmen 24653 10.271.775 Profesor Titular Simple Historia de la Crítica del Arte 352/07 C.D. Carreras de Artes Visuales Profesor Titular Simple Técnicas de Investigación en Historia del Arte 352/07 C.D. PUEBLA, Oscar Enrique 28099 23.678.206 Profesor Titular Simple Interpretación II- Guitarra 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Interpretación III-Guitarra 352/07 C.D. RICCIARDI, María Alejandra 21725 16.767.350 Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Psicología Aplicada al Diseño I y II 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Jefe de Trabajos Prácticos Semiexclusiva Dibujo a Mano Alzada I 352/07 C.D. ROCO, Lelia Graciela 19906 12.162.124 Profesor Titular Semiexclusiva Visión I y II 352/07 C.D. Carreras de Artes del Espectáculo Carreras de Artes Visuales Profesor Titular Semiexclusiva Análisis de las Formas 352/07 C.D. Carreras de Cerámica RODRÍGUEZ, María Mercedes 23340 16.767.707 Profesor Titular Simple Técnicas Vocal para Músicos 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Foniatría 352/07 C.D. SALCEDO, Pablo Miguel 24592 23.955.640 Profesor Titular Simple Interpretación I-Vientos 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Simple Interpretación II y III-Vientos 352/07 C.D. SÁNCHEZ, Octavio José 19903 16.330.825 Profesor Titular Semiexclusiva Ensamble I 352/07 C.D. Carreras Musicales Profesor Titular Semiexclusiva Ensamble III 338/07 C.D. SINAY, Paula Ruth 23184 06.718.356 Profesor Titular Simple Práctica Escénica para Cantantes I, II, III y IV 352/07 C.D. Carreras Musicales “2008 – AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” Anexo Único – Hoja 4 SORIA, Carlos Alberto 14440 08.143.453 Profesor Titular Semiexclusiva Piano Complementario especializado 352/07 C.D. Carreras Musicales Piano Nivel A, B, C y D CIEMU Piano Especializado I y II Piano Especializado Piano I, II Piano Complementario para Teorías Musicales Piano complementario I y II Instrumento I, II, III y IV (Piano) Piano Complementario de Órgano A, B, C, D SUAREZ VIE, Francisco Alejandro 25772 18.342.616 Profesor Titular Simple Diseño Escenográfico por Computadora I 352/07 C.D. Carreras de Artes del Espectáculo Profesor Titular Simple Diseño Escenográfico por Computadora II ZALAZAR, Oscar 22145 12.287.784 Profesor Titular Simple Filosofía Carreras de Diseño Profesor Titular Semiexclusiva Seminario de Profesorado Carreras de Artes Visuales Carreras Musicales Carreras de Proyectos de Diseño ZANNONI, Carlos Roberto 16252 6.146.317 Profesor Titular Simple Técnicas de Maquetería 352/07 C.D. Carreras de Proyectos de Diseño Profesor Adjunto Semiexclusiva Diseño Básico 20/08 C.D. Profesor Titular Semiexclusiva Taller de Productos 19/08 C.D. RESOLUCIÓN Nº 290