Digesto

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 20621/22 caratulado: “s/Solicitud la designación Prof. Ana Paula MOLINA como reemplazante en el cargo de ayudante de primera (S) en la materia DISEÑO DE PRODUCTOS III perteneciente a cuarto año de la Carrera de Diseño Industrial. FAD - ”. CONSIDERANDO: Que se solicita la designación de la Prof. Ana Paula MOLINA LÓPEZ en la cátedra “Diseño de Productos III” perteneciente a 4° año de la carrera de Diseño Industrial, a partir del 1 de junio de 2022, ante la necesidad de garantizar la actividad educativa de la asignatura, intertanto dure la licencia por incompatibilidad de la D.I. Ayelén María VILLALBA. Que dicho pedido se encuentra contemplado en el Instructivo para la cobertura de cargos docentes, artículo 2º punto B) de la Ordenanza Nº 2/20-C.D. por la cual se delegó “...en el/la Decano/a la atribución de designar a docentes interinos o reemplazantes en caso de vacancias transitorias o definitivas..”. Que la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño informa que la D.I. MOLINA LÓPEZ se encuentra en condiciones de ser designada en el mencionado cargo. Asimismo, expresa que, como lo establece el artículo 6º las designaciones serán por un lapso no mayor a SEIS (6) meses, cesando cuando el cargo se provea por Concurso o expire el plazo de designación. Por ello, atento a los informes emitidos por Secretaría Académica y Secretaría Económico-Financiera, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Designar al Personal Docente Universitario, según se detalla a continuación: 1. Datos Personales del Docente designado Apellido y Nombres MOLINA LOPEZ, Ana Paula Documento Único 37.124.935 CUIL o CUIT 23-37124935-4 Legajo N° 34.350 El cargo de la presente designación responde al siguiente detalle: 2. Descripción del Cargo: Denominación del Cargo Ayudante de Primera Dedicación Simple Condición Reemplazante (mientras dure la licencia de la D.I. Ayelén VILLALBA) Término de la designación Desde UNO (1) de junio de 2022 Hasta TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2022 Resol.N° 357 4. Denominación de la Unidad Académica Facultad de Artes y Diseño Subdependencia Carreras de Diseño (carrera Diseño Industrial) Espacio/s Curricular/es 1) “Diseño de Productos III” ARTÍCULO 2°.- El espacio curricular mencionado en el artículo 2° pertenece a: CódigosDescripción Disciplina: 2 Ingeniería y Tecnología Subdisciplina: 2 0 Ingeniería Industrial Especialidad: 9 9 “Diseño de Productos III” ARTÍCULO 3°.- El espacio curricular mencionado en el artículo 2° forma parte del Plan de Estudio del Título que a continuación se detalla: Descripción de la Carrera Participación Porcentual 153 Diseñador Industrial 100% Porcentaje total 100 % ARTÍCULO 4°.- Imputar presupuestariamente el presente gasto en personal según la asignación de recursos financieros de la siguiente Categoría Programática: Dependencia Sub– Fuente de Participación Programa Subprograma Proyecto Actividad Obra Finalidad Función o Apartado Dependencia Financiamiento Porcentual 10 00 11 37 03 00 04 00 3 4 100% Total de la distribución programática 100% ARTÍCULO 5°.- El gasto que demande la presente designación se imputará según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos que a continuación se detalla: Clasificación Código Descripción Finalidad 3 Servicios Sociales Función 4 Educación y Cultura Jurisdicción 70 Ministerio de Cultura y Educación Código Presupuestario Universitario 811 Universidad Nacional de Cuyo Apartado 10 Facultad de Artes y Diseño Inciso 1 Gastos en Personal Partida Principal 11 Personal Permanente Partida Parcial 111 Retribución que hacen al cargo Escalafón 814 Docente – Ayudante de Primera con Dedicación Simple ARTÍCULO 6°.- De acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo en el que se la designa. ARTÍCULO 7°.- La presente resolución emitida en formato digital, será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 8º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 357

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 22960/22 caratulado: “S/Solicitud designación interina del Prof. Diego PERALTA en el cargo de Prof. Asociado (S.E) asignatura "Dibujo a Mano Alzada" - FAD ”. CONSIDERANDO: Que se solicita la designación del Prof. Diego Fernando PERALTA en la cátedra “Dibujo a Mano Alzada” perteneciente a primer año de la Carrera de Diseño Gráfico, para dar continuidad al cursado del segundo cuatrimestre, debido a la reciente jubilación de la Prof. Amelia PLANA, quien se desempeñaba en el mencionado cargo. Que de acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal, la situación de revista del Prof. PERALTA es la siguiente: . Jefe de Trabajos Prácticos con Dedicación Simple, interina, para cumplir funciones en la asignatura “Dibujo a Mano Alzada”, carrera de Diseño Industrial . Jefe de Trabajos Prácticos con Dedicación Semiexclusiva: prórroga de designación interina para cumplir funciones en la asignatura “Dibujo a Mano Alzada”, carrera de Diseño Gráfico . Ayudante de Primera con Dedicación Semiexclusiva, reemplazante, para cumplir funciones en la asignatura “Diseño Gráfico I”, carrera de Diseño Gráfico, todos en las Carreras de Diseño. Cabe destacar que al momento de la designación del cargo, objeto del presente trámite, el docente deberá renunciar al cargo JTP (SE) interino, por tratarse de la misma cátedra y carrera. Que dicho pedido se encuentra contemplado en el Instructivo para la cobertura de cargos docentes, artículo 2º punto A) de la Ordenanza Nº 2/20-C.D. por la cual se delegó “...en el/la Decano/a la atribución de designar a docentes interinos o reemplazantes en caso de vacancias transitorias o definitivas..”. Que la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño informa que el Prof. PERALTA se encuentra en condiciones de ser designado en el mencionado cargo. Asimismo, expresa que, como lo establece el artículo 6º las designaciones serán por un lapso no mayor a SEIS (6) meses, cesando cuando el cargo se provea por Concurso o expire el plazo de designación. Por ello, atento a los informes emitidos por Secretaría Académica y Secretaría Económico-Financiera, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Dar de baja, a partir del UNO (1) de agosto de 2022, al Prof. Diego Fernando PERALTA (Leg. n° 33.585 - CUIL N° 20- 34525167-8) en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva,interino, para cumplir funciones en la asignatura “Dibujo a Mano Alzada”,que se dicta en la carrera de Diseño Gráfico, en las Carreras de Diseño, prorrogado desde UNO (1) de enero hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2022, según Resol. n° 174/21-CD. ARTÍCULO 2°.-Designar al Personal Docente Universitario, según se detalla a continuación: Resol.Nº 356 1. Datos Personales del Docente designado Apellido y Nombres PERALTA, Diego Fernando Documento Único 34.525.167 CUIL o CUIT 20- 34525167-8 Legajo N° 33.585 El cargo de la presente designación responde al siguiente detalle: 2. Descripción del Cargo: Denominación del Cargo Profesor Asociado Dedicación Semiexclusiva Condición interino Término de la designación Desde UNO (1) de agosto de 2022 Hasta TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2022 Denominación de la Unidad Académica Facultad de Artes y Diseño Subdependencia Carreras de Diseño (carrera Diseño Gráfico) Espacio/s Curricular/es 1) “Dibujo a Mano Alzada” ARTÍCULO 3°.- El espacio curricular mencionado en el artículo 2° pertenece a: CódigosDescripción Disciplina: 2 Ingeniería y Tecnología Subdisciplina: 4 9 Ingeniería Industrial Especialidad: 9 9 “Dibujo a Mano Alzada” ARTÍCULO 4°.- El espacio curricular mencionado en el artículo 2° forma parte del Plan de Estudio del Título que a continuación se detalla: Descripción de la Carrera Participación Porcentual 127 Diseño Gráfico 100% Porcentaje total 100 % ARTÍCULO 5°.- Imputar presupuestariamente el presente gasto en personal según la asignación de recursos financieros de la siguiente Categoría Programática: Dependencia Sub– Fuente de Participación Programa Subprograma Proyecto Actividad Obra Finalidad Función o Apartado Dependencia Financiamiento Porcentual 10 00 11 37 03 00 04 00 3 4 100% Total de la distribución programática 100% ARTÍCULO 6°.- El gasto que demande la presente designación se imputará según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos que a continuación se detalla: Clasificación Código Descripción Finalidad 3 Servicios Sociales Función 4 Educación y Cultura Jurisdicción 70 Ministerio de Cultura y Educación Código Presupuestario Universitario 811 Universidad Nacional de Cuyo Apartado 10 Facultad de Artes y Diseño Inciso 1 Gastos en Personal Partida Principal 11 Personal Permanente Partida Parcial 111 Retribución que hacen al cargo Escalafón 806 Docente - Profesor Asociado con Dedicación Semiexclusiva Resol.Nº 356 ARTÍCULO 7°.- De acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo en el que se lo designa. ARTÍCULO 8°.- La presente resolución emitida en formato digital, será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 9º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 356

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 29649/22 caratulado: “S/Solicitud designación interina Mgter. Fabiana Haydee PEREIRA - FAD”. CONSIDERANDO: Que la Dirección de Carreras de Artes Visuales solicita la designación interina de la Mgter. Fabiana Haydee PEREIRA en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple para desempeñar funciones en los espacios curriculares “Visión I” y “Visión II” de las carreras: Licenciatura en Artes Plásticas, Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas, Licenciatura en Cerámica Industrial, Licenciatura en Cerámica Artística, Diseño Escenográfico, Profesorado de Grado Universitario de Historia de las Artes Visuales y Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales y “Visión I - Optativa” y “Visión II – Optativa” de la carrera Profesorado de Grado Universitario en Cerámica Artística, debido a su buen desempeño y compromiso asumido por la docente en esos espacios curriculares. Que, la Dirección de Personal informa que la Prof. PEREIRA registra la siguiente situación de revista en esta dependencia: Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple, reemplazante, para cumplir funciones en las asignaturas “Visión I” y “Visión II” en las Carreras de Artes Visuales, Carreras de Cerámica y Carreras de Artes del Espectáculo y “Visión I y II (optativa)” en las Carreras de Cerámica. Que, de acuerdo con lo informado, el cargo se encuentra disponible a partir del 01/07/2022, por renuncia del Prof. Sergio Eduardo ROSAS, titular del mismo, por lo que resulta viable la designación con carácter interino de la Prof. PEREIRA. Que por Expte. E-CUDAP-CUY Nº 29379/22 la Dirección Carreras de Artes Visuales inicia convocatoria a concurso efectivo en el marco de la ordenanza N° 32/95– C.S. para proveer el cargo objeto de la presente designación. Que, por su parte, la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño Docente toma conocimiento de lo solicitado e informa que se da cumplimiento a los requisitos que establece la Ordenanza 02/2020 C.D. y la misma se encuadra en el art. 2 Opción “A”. Los informes emitidos por Secretaría Académica y Secretaría EconómicoFinanciera Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar al siguiente Personal Docente Universitario: 1. Datos Personales del Docente designado Apellido y Nombres PEREIRA, Fabiana Haydeé Documento Único 22.248.656 CUIL o CUIT 23-22248656-4 Legajo N° 34.954 Resol. N° 247 El cargo de la presente designación responde al siguiente detalle: 2. Descripción del Cargo: Denominación del Cargo Jefe de Trabajos Prácticos Dedicación Simple Condición Interino Término de la designación DIECISÉIS (16) de agosto de 2022 (siempre que antes no sea provisto mediante concurso) y no más allá del TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2022 Denominación de la Unidad Académica Facultad de Artes y Diseño Subdependencia Carreras de Cerámica - Artes Visuales - Artes del Espectáculo Espacio/s Curricular/es 1) “Visión I - II” 2) “Visión I-II (Optativa)” ARTÍCULO 2°.- Los espacios curriculares mencionados en el artículo 2° pertenecen a: Códigos Descripción Disciplina: 6 Humanidades Subdisciplina: 4 8 Artes Plásticas Especialidad: 9 9 “Visión I - II” “Visión I-II (Optativa)” ARTÍCULO 3°.- Los espacios curriculares mencionados en el artículo 1° forman parte los Planes de Estudio de los Títulos que a continuación se detallan: Código de Títulos Descripción de la Carrera Participación Porcentual 846 Licenciatura en Cerámica Artística 12.5% 847 Licenciatura en Cerámica Industrial 12.5% 6462 Profesorado de Grado Universitario en Cerámica Artística 12.5% 834 Licenciatura en Artes Plásticas 12.5% 6464 Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales 12.5% 881 Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas 12.5% 6465 Profesorado de Grado Universitario en Historia del Arte 12.5% 2411 Diseño Escenográfico 12.5% Porcentaje total 100% ARTÍCULO 4°.- Imputar presupuestariamente el presente gasto en personal según la asignación de recursos financieros de la siguiente Categoría Programática: Sub– Dependencia Fuente de Participación Depen- Programa Subprograma Proyecto Actividad Obra Finalidad Función o Apartado Financiamiento Porcentual dencia 10 00 11 37 03 00 02 00 3 4 12.50% 10 00 11 37 03 00 03 00 3 4 50.00% 10 00 11 37 03 00 05 00 3 4 37.50% Total de la distribución programática 100% ARTÍCULO 5°.- El gasto que demande la presente designación se imputará según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos que a continuación se detalla: Clasificación Código Descripción Finalidad 3 Servicios Sociales Función 4 Educación y Cultura Jurisdicción 70 Ministerio de Cultura y Educación Código Presupuestario Universitario 811 Universidad Nacional de Cuyo Apartado 10 Facultad de Artes y Diseño Inciso 1 Gastos en Personal Partida Principal 11 Personal Permanente Partida Parcial 111 Retribución que hacen al cargo Escalafón 813 Docente – Jefe de Trabajos Prácticos con Dedicación Simple Resol. N° 247 ARTÍCULO 6°.- De acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo propuesto. ARTICULO 7º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 8º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 247

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 14856/2022 caratulado: “Andrea Bécares Hinrichsen s/Solicitud acceso a inscripción de Concursos CEREP en cargo de J.T.P cátedras "Técnicas de Dibujo" y "Dibujo para Productos" - FAD”. CONSIDERANDO: Que en el Acta de Cierre de Inscriptos figura como única postulante: Prof. Andrea Marcela BECARES HINRICHSEN. Que mediante VAR-CUY Nº 92602/22 consta el Acta Final elaborada por la Comisión Asesora designada para entender en dicho concurso y en la que propone la designación de la Prof. Andrea Marcela BECARES HINRICHSEN. Que el Departamento de Concursos informa que se ha llevado a cabo la notificación del acta propuesta por la Comisión Asesora. Asimismo, destaca que habiendo transcurrido el plazo para la presentación de recursos, no se han manifestado impugnaciones a la decisión del jurado, por lo que correspondería la elevación al Consejo Directivo de las presentes actuaciones, a fin de aprobar el concurso y la designación de la mencionada docente, en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple de dicha cátedra. Que, por otra parte, la Dirección de Personal informa que la Prof. BUCCOLINI revista en esta dependencia en los cargos de: . Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple, interina, para cumplir funciones en las asignaturas “Técnicas de Dibujo”, “Técnicas de Dibujo - optativa”, “Dibujo para Productos”, desde 01/01/22 hasta 31/12/22, según Resol. n° 169/21-CD. . Ayudante de Primera con Dedicación Simple, efectivo, para cumplir funciones en la asignatura “Técnicas de Dibujo”, “Técnicas de Dibujo - optativa”, “Dibujo para Productos” ambos en las carreras de Diseño Gráfico y Diseño Industrial, Carreras de Diseño, según Resol. n° 1761/2016-CS, en prórroga de Licencia por Incompatibilidad desde 01/01/22 hasta 31/12/22, según Resol. n° 83/22-FAD. Cabe aclarar que correspondería la baja del primer cargo, al momento de la efectivización, por tratarse de la misma asignatura, asimismo correspondería la renuncia del cargo efectivo, al momento de la efectivización, por el mismo motivo. Que se han tenido en cuenta los informes de Dirección EconómicoFinanciera, Secretaría Académica y Dirección de Personal de esta Unidad Académica. Lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022. Por ello y de acuerdo a lo establecido en el artículo 36 de la ordenanza Nº 32/95-C.S. EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Dar de baja, a partir del UNO (1) de setiembre de 2022, a la Prof. Andrea Marcela BECARES HINRICHSEN (Legajo Nº 28.283 - CUIL N° 27-25956411-0) en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple, interino, para cumplir funciones en las asignaturas:“Técnicas de Dibujo”, “Técnicas de Dibujo optativa”, “Dibujo para Productos”, en las carreras de Diseño Gráfico y Diseño Industrial, de las Carreras de Diseño, prorrogada su designación desde 01/01/22 hasta 31/12/22, según Resol. n° 169/21-C.D. ARTÍCULO 2º.- Aprobar el concurso Especial (CEREP-COV), para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple, para cumplir funciones en las asignaturas “Técnicas de Dibujo”, “Técnicas de Dibujo optativa”, “Dibujo para Productos”, en las carreras de Diseño Gráfico y Diseño Industrial, de las Carreras de Diseño de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S., estableciendo el siguiente Orden de Méritos: 1-. Andrea Marcela BECARES HINRICHSEN. ARTÍCULO 3º.- Designar efectivamente al siguiente Personal Docente Universitario: 1. Datos Personales del Docente designado Apellido y Nombres BECARES HINRICHSEN, Andrea Marcela Documento Único 27-25956411-0 CUIL o CUIT 25.956.411 Legajo N° 28.283 El cargo de la presente designación efectiva responde al siguiente detalle: 2. Descripción del Cargo: Denominación del Cargo Jefe de Trabajos Prácticos Dedicación Simple Carácter Efectivo Término de la designación Desde UNO (1) de setiembre de 2022 Hasta Denominación de la Unidad Académica Facultad de Artes y Diseño Subdependencia Carreras de Diseño Espacio/s Curricular/es 1) “Técnicas de Dibujo” 2) “Técnicas de Dibujo -optativa” 3) “Dibujo para Productos” ARTÍCULO 4°.- Los espacios curriculares mencionados en el artículo 3° pertenecen a: Códigos Descripción Disciplina: 2 Ingeniería y Tecnología Subdisciplina: 2 0 Ingeniería Industrial Especialidad: 9 9 “Técnicas de Dibujo”, “Técnicas de Dibujo -optativa” y “Dibujo para Productos” ARTÍCULO 5°.- Los espacios curriculares mencionados en el artículo 3° forman parte de los Planes de Estudio de los Títulos que a continuación se detallan: Lista de Títulos Código de Títulos Descripción de la Carrera Participación Porcentual 127 Diseñador Gráfico 50 % 153 Diseñador Industrial 50% Porcentaje total 100% ARTÍCULO 6°.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la siguiente Categoría Programática Lista de Clasificación Programática del Cargo (Imputación Presupuestaria) Depend. o Subdepen Fuente de Programa Subpro- Proyecto Actividad Obra Finali Función Participación Apartado -dencia Financia- grama -dad Porcentual miento 10 00 11 37 03 00 04 00 3 4 100.00 Total de la distribución programática 100% ARTÍCULO 7°.- El gasto que demande la presente designación se imputará según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos que a continuación se detalla: Clasificación Código Descripción Finalidad 3 Servicios Sociales Función 4 Educación y Cultura Jurisdicción 70 Ministerio de Cultura y Educación Cód. Presup. Univ. 811 Universidad Nacional de Cuyo Apartado 10 Facultad de Artes y Diseño Inciso 1 Gastos en Personal Partida Principal 11 Personal Permanente Partida Parcial 111 Retribución que hace al cargo Escalafón 700 Estatuto del Docente Cód. Presup. Cargo 813 Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple ARTÍCULO 8°.- De acuerdo con lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo propuesto. ARTÍCULO 9°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 10°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 246

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 8293/21 caratulado: “REYNAUD, Ricardo Enrique s/solicitud de Convocatoria de Concursos Especiales CEREP.cov.-Cargo: Profesor Adjunto (SE)- Asignatura: "Taller de Rotación I y II: Escultura" Carreras Artes Visuales y Espectáculo FAD”. CONSIDERANDO: Que en el Acta de Cierre de Inscriptos figura como único postulante: Prof. Ricardo Enrique REYNAUD. Que mediante VAR-CUY: 93825/2022 consta el Acta Final elaborada por la Comisión Asesora designada para entender en dicho concurso y en la misma propone la designación del Prof. Ricardo Enrique REYNAUD. Que mediante VAR-CUY: 97512/2022 el Departamento de Concursos informa que se ha llevado a cabo la notificación del acta propuesta por la Comisión Asesora. Asimismo destaca que habiendo transcurrido el plazo para la presentación de recursos, no se han manifestado impugnaciones a la decisión del jurado. Que por otra parte, la Dirección de Personal informa que el Prof. REYNAUD revista en esta dependencia en los siguientes cargos:. Profesor Adjunto (SE), interino, para el dictado de las asignaturas “Taller de Rotación I: Escultura”, “Taller de Rotación II: Escultura”; “Taller de Rotación: Escultura”, en las Carreras de Artes Visuales y de Artes del Espectáculo; . Profesor Titular (SE), efectivo, para el dictado de las asignaturas “Modelado y Color Cerámico I y II”, “Taller Cerámico I”; “Taller Cerámico II” y “Taller Cerámico II (optativa)”, Carreras de Cerámica; . Jefe de Trabajos Prácticos (S), interino, para cumplir funciones en la asignatura “Taller de Color Cerámico”, Carreras de Cerámica. Además, informa que correspondería la baja del primer cargo interino que se menciona; al momento de la efectivización del mismo, por tratarse de las mismas asignaturas y cargo. Lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022. Por ello y atento lo dispuesto en el artículo 35 del Reglamento de Concursos (ordenanza N° 23/10-C.S.), EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por la Comisión Asesora que intervino en el concurso convocado por resolución N° 159/22-C.D. para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Adjunto con dedicación Semiexclusiva, para el dictado de las asignaturas “Taller de Rotación I: Escultura”, “Taller de Rotación II: Escultura”; “Taller de Rotación: Escultura”, que se dictan en las Carreras de Artes Visuales y de Artes del Espectáculo de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S., estableciendo el siguiente orden de méritos: 1º.- Ricardo Enrique REYNAUD. ARTICULO 2°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la designación con carácter efectivo del Prof. Ricardo Enrique REYNAUD (Legajo Nº 22.116– CUIL n° 20-14654071-7) en el cargo y funciones objeto del presente concurso. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 245

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 7372/21 caratulado: “Moyano Graffigna, Marta Isabel s/ solicitud de Convocatoria Concursos Especiales CEREP(cov) s/Resol.265/2020 C.S. Cargo: Profesor Adjunto (S) Asig: "Taller Color Cerámico" Carreras Cerámica FAD”. CONSIDERANDO: Que en el Acta de Cierre de Inscriptos figura como única postulante: Prof. Marta Isabel MOYANO GRAFFIGNA. Que mediante VAR-CUY: 97593/2022 consta el Acta Final elaborada por la Comisión Asesora designada para entender en dicho concurso y en la misma propone la designación de la Prof. Marta Isabel MOYANO GRAFFIGNA. Que mediante VAR-CUY: 99171/2022 el Departamento de Concursos informa que se ha llevado a cabo la notificación del acta propuesta por la Comisión Asesora. Asimismo destaca que habiendo transcurrido el plazo para la presentación de recursos, no se han manifestado impugnaciones a la decisión del jurado. Que por otra parte, la Dirección de Personal informa que la Prof. MOYANO GRAFFIGNA revista en esta dependencia en los siguientes cargos: . Profesor Adjunto (S), interino, para el dictado de la asignatura “Taller de Color Cerámico”, Carreras de Cerámica; . Ayudante de Primera (SE), interino, para cumplir funciones en la asignatura “Taller de Producción y Apoyo a cátedras”, Carreras de Cerámica. Además, informa que correspondería la baja del primer cargo interino que se menciona; al momento de la efectivización del mismo, por tratarse de la misma asignatura y cargo. Lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022. Por ello y atento lo dispuesto en el artículo 35 del Reglamento de Concursos (ordenanza N° 23/10-C.S.), EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por la Comisión Asesora que intervino en el concurso convocado por resolución N° 119/22-C.D. para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, para el dictado de la asignatura “Taller de Color Cerámico”, que se cursa en las Carreras de Cerámica de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S., estableciendo el siguiente orden de méritos: 1º.- Marta Isabel MOYANO GRAFFIGNA. ARTICULO 2°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la designación con carácter efectivo de la Prof. Marta Isabel MOYANO GRAFFIGNA (Legajo Nº 33.157– CUIL n° 2717204177-4) en el cargo y funciones objeto del presente concurso. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 244

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 26804/21 caratulado: ““s/solicitud de Concursos Especiales CEREP.(cov.)-Cargo: Profesor Adjunto (S) "Modelado y Color Cerámico II- Taller Cerámico II" FAD”. CONSIDERANDO: Que en el Acta de Cierre de Inscriptos figura como único postulante: Prof. Agustín Emiliano HERRERA. Que mediante VAR-CUY: 81322/2022 consta el Acta Final elaborada por la Comisión Asesora designada para entender en dicho concurso y en la misma propone la designación del Prof. Agustín Emiliano HERRERA. Que mediante VAR-CUY: 84042/2022 el Departamento de Concursos informa que se ha llevado a cabo la notificación del acta propuesta por la Comisión Asesora. Asimismo destaca que habiendo transcurrido el plazo para la presentación de recursos, no se han manifestado impugnaciones a la decisión del jurado. Que por otra parte, la Dirección de Personal informa que el Prof. HERRERA revista en esta dependencia en los siguientes cargos:. Profesor Adjunto (S), interino, para el dictado de las asignaturas “Modelado y Color Cerámico II”; “Taller Cerámico II” y “Taller Cerámico II (optativa)”, Carreras de Cerámica; . Ayudante de Primera (SE), interino, para cumplir funciones en las asignaturas “Laboratorio Químico” y “Taller de Emprendimientos Cerámicos” Carreras de Cerámica. Además, informa que correspondería la baja del primer cargo interino que se menciona; al momento de la efectivización del mismo, por tratarse de la misma asignatura y cargo. Lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022. Por ello y atento lo dispuesto en el artículo 35 del Reglamento de Concursos (ordenanza N° 23/10-C.S.), EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por la Comisión Asesora que intervino en el concurso convocado por resolución N° 80/22-C.D. para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, para el dictado de las asignaturas “Modelado y Color Cerámico II”; “Taller Cerámico II” y “Taller Cerámico II (optativa)”, que se cursa en las Carreras de Cerámica de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S., estableciendo el siguiente orden de méritos: 1º.- Agustín Emiliano HERRERA. ARTICULO 2°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la designación con carácter efectivo del Prof. Agustín Emiliano HERRERA (Legajo Nº 31.456– CUIL n° 20-29385717-3) en el cargo y funciones objeto del presente concurso. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 243

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 25414/22 caratulado: “S/Solicitud de cambio de designación Prof. Pablo MORON - Carreras de Artes Visuales FAD”. CONSIDERANDO: Que el Prof. MORÓN está designado en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Semiexclusiva, cuya prórroga de designación en condición de reemplazante, para cumplir funciones en la asignatura “Problemática Educativa” que se dicta en todos los profesorados de las Carreras de Artes Visuales, Cerámica, Musicales, Artes del Espectáculo y de Diseño, fue efectuada desde el 01/01/22 hasta el 31/12/22 mediante Resol. Nº 181/21-C.D. Que de acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal correspondería el cambio de condición en la designación del Prof. MORÓN, “de reemplazante a interino” desde el 01/07/22, teniendo en cuenta la baja por renuncia de la Titular de la cátedra “Problemática Educativa”, Prof. Laura Cecilia DOÑA, a quien el docente remplazaba. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°. – Aprobar el cambio de condición de “reemplazante” a “interino”, a partir del UNO (1) de julio de 2022 al Prof. Pablo Sebastián MORÓN (Leg. n° 34.005 CUIL n° 20-34665186-6) en el cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con Dedicación Semiexclusiva, cuya prórroga de designación para cumplir funciones en la asignatura “Problemática Educativa”, que se dicta en todos los profesorados de las Carreras de Artes Visuales, Cerámica, Musicales, Artes del Espectáculo y de Diseño, fue efectuada desde el 01/01/22 hasta el 31/12/22 mediante Resol. Nº 181/21-C.D., en razón al motivo expuesto en el 2do. Considerando de la presente. ARTÍCULO 2°.-Encomendar a la Dirección de Carreras el llamado a concurso en el plazo establecido por Ord. 02/20 C.D. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 242

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 23075/22 caratulado: “S/Solicitud asignar al "Taller de Productos" de la Facultad de Artes y Diseño el nombre del “D.I. Carlos ZANNONI” .FAD”. CONSIDERANDO: Que el Prof. Carlos Roberto ZANNONI perteneció a la primera generación de egresados de Diseño Industrial. Comenzó su labor docente en la carrera de Diseño de la FAD, desempeñando funciones en distintas cátedras: Diseño Básico, Introducción al Diseño Industrial, Técnicas de Maquetería y la Coordinación del Taller de Productos, espacio en el que se desempeñó hasta su jubilación en 2015. Que la Dirección de Carreras de Diseño avala este pedido, efectuado por alumnos y docentes y reconoce la importante trayectoria del docente y considera que es un merecido reconocimiento a su desempeño y entrega de la labor docente. Por ello, atento a lo aconsejado por las Comisiones de este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 28 de junio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Asignar el nombre de “D.I. Carlos Roberto ZANNONI”, al espacio que ocupa el “Taller de Productos” perteneciente a las Carreras de Diseño de esta Facultad, en el que el docente tuviera a su cargo la Coordinación del mismo hasta su jubilación, en reconocimiento a la trayectoria y a su destacada labor docente. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en forma digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 241

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 29342/22 caratulado: “ACCORNERO, Mariana s/Jurado de Tesis - Maestría en Arte Latinoamericano - FAD”. CONSIDERANDO: Que la referida propuesta surge de la reunión celebrada por los Miembros del Comité Académico Asesor de la “Maestría en Arte Latinoamericano”. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar el Jurado que evaluará la Tesis presentada por la Lic. Mariana ACCORNERO correspondiente a la “Maestría en Arte Latinoamericano”, denominado: "ARTE TEXTIL, TRADICIÓN Y CONTEMPORANEIDAD EN EL DISEÑO DE LOS TEXTILES DE SANTA TERESITA, PAMPA DE POCHO, CÓRDOBA”, desarrollada bajo la dirección de la Mgter. Carolina ROMANO. Miembros Titulares: • Mgter. Adriana MIRANDA • Mgter. Mirta Roxana JORAJURIA • Mgter. Lelia Graciela ROCO Miembros Suplentes: • Mgter. Jeannette Fabiola PACHECO CAMPOS • Mgter. Patricia Amalia de la TORRE • Mgter. Walter Javier GATICA ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 240

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 29144/22 caratulado: “S/ Pedido del Decano para designar el nombre de “Estudio de producción multimedia: Héctor Andrés Sosa Tallei” - FAD”. CONSIDERANDO: Que el Sr. Decano de esta Facultad propone se nombre “Estudio de producción multimedia Héctor Andrés Sosa Tallei” al espacio que pronto se pondrá en funcionamiento en el segundo piso del edificio de gobierno y que estará a cargo del equipo de Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación. Que dicho espacio de creación y producción es el resultado de varias inquietudes, que partiendo desde nuestra comunidad, tomaron forma y se concretaron a partir de una propuesta y capacidad operativa del Sr. Héctor A. SOSA TALLEI, quien demostró en todo momento un gran compromiso y afecto por nuestra Facultad proponiendo en todo momento innovaciones tecnológicas para aplicar en todas las dimensiones institucionales, como lo fue el desarrollo determinante de las aulas virtuales en el período de pandemia. Que, por todo lo expuesto y como reconocimiento a su persona, se propone designar este espacio como “Estudio de producción multimedia Héctor Andrés SOSA TALLEI”, área que permitirá dar continuidad a las políticas de desarrollo tecnológico – académico adecuada a los nuevos tiempos. Por ello, atento a lo aconsejado por las Comisiones de este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Asignar el nombre de “Estudio de producción multimedia Héctor Andrés SOSA TALLEI”, al nuevo espacio de desarrollo tecnológico-académico que estará a cargo del equipo de Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación, en reconocimiento a dicho agente, por su trayectoria y destacada labor en esta Institución. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en forma digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 239

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 22494/22 caratulado: “s/ Presentación E Jornada de actualización de las nuevas miradas interdiscipl arias sobre la Salud Vocal interdisciplinarias Profesional. "MÚLTIPLES IDENTIDADES, MÚLTIPLES VOCES" - FAD”. ”. CONSIDERANDO: Que la presente actividad se trata de una Jornada de actualización de las nuevas miradas interdiscipl interdisciplinarias sobre la Salud Vocal Profesional cuyo alcance obre pretendido es la evaluación fonoaudiológica y otorrinolaringológica para el ingreso a las onoaudiológica carreras de Canto y Arte Dramático. arreras La opinión favorable de la Secretaría de Extensión y Vinculación Social y de las Direcciones de Carreras Musicales y Artes del Espectáculo de esta Facultad. Facultad Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de la Jornada denominada “Múltiples Identidades. Múltiples Voces”. (Alcances de la Evaluación Fonoaudiológica y Otorrinolaringológica en el Ingreso a las Carreras de Canto y Ar Dramático)” Arte que estará a cargo de Dra. Iris RODRÍGUEZ, Dra. Nancy FISZMAN, Flga. Laura RAMOS, ra. Flga. María Elena VACCARI y Dra. Sabrina FAZIO y llevará a cabo en esta Facultad de FAZIO, Facultad, acuerdo a los detalles mencionados en el Anexo Único de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 238 ANEXO ÚNICO Formato curricular: CURSO CONFERENCIA TALLER OBRA DE TEATRO JORNADA X CICLO DE DEBATE MUESTRA DE ARTE OTRO SEMINARIO CLASE MAGISTRAL CONCIERTO Nombre de la actividad: “MÚLTIPLES IDENTIDADES. MÚLTIPLES VOCES”. (.ALCANCES DE LA EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA Y OTORRINOLARINGOLÓGICA EN EL INGRESO A LAS CARRERAS DE CANTO Y ARTE DRAMÁTICO) Organizadores o responsables: Cátedra de Canto Estudiantes colaboradores Johana Choque Profesores que estarán a cargo de la actividad DRA. IRIS RODRÍGUEZ, DRA NANCY FISZMAN, FLGA. LAURA RAMOS, FLGA. MARÍA ELENA VACCARI DRA. FAZIO, SABRINA Fecha de la actividad: COMIENZA 17 08 2022 FINALIZA 17 08 2022 6. Horario: de 14:00.hs a 18:00 hs Carga horaria Horas reloj (presenciales) 4 hs Horas reloj (NO presenciales) 2 hs Horas cátedra (presenciales) Horas cátedra (No presenciales) Observaciones Se realizará mesas redonda con especialistas en el tema y luego presentación de casos problema a fin de crear, en conjunto, protocolos de ingreso Lugar donde se realizará la actividad: FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO Gestión del mismo a cargo de (Extensión, organizadores, etc.): ALEJANDRA BERMEJILLO Destinatarios: Estudiantes de Grado activos Oyentes X Estudiantes de Posgrado Activos Oyentes Graduados activos Oyentes X Docentes activos X Oyentes X PUBLICO EN GENERAL activos Oyentes X Otro: activos Oyentes Cupo: MÍNIMO 10 MÁXIMO 50 Resol. N° 238 Anexo Único – hoja 2 10. Arancel: DESTINATARIOS ACTIVOS OYENTES Alumnos Graduados Docentes (PUBLICO EN GENERAL) $2000 Otro Considerar en concepto de Becas un 10% del cupo máximo previsto para los estudiantes de nuestra Institución Ord. 6/2015 6/2015-CD FAD 11. Modalidad de la actividad: Teórica X Presencial X Teórica-Práctica Práctica Semi-Presencial Presencial Otra (Especificar) 12. Material gráfico necesario para la difusión: Flyer X Programa X Catálogo Otro 13. Recursos técnicos requeridos: PANTALLA, PROYECTOR, INTERNET, MICRÓFONOS 14. INSCRIPCIÓN ASISTENTES La inscripción se realizará únicamente a través de la página web de la FAD. En caso de requerir otra información especificarlo a continuación Podrán asistir estudiantes y externos a la FAD pero el documento se elaborará En caso de que la actividad sea arancelada, la inscripción se podrá realizar contando con el número de recibo de pago. Los pagos se realizan exclusivamente en Secretaría Económica Financiera (planta baja Edificio de Gobierno FAD) de lunes a viernes de 9 a 13. 15. CERTIFICACIÓN Enviar exclusivamente en formato digital a extension@fad.uncu.edu.ar, el listado con la nómina de , participantes que hayan asistido y/o aprobado la actividad (nombre completo, DNI o pasaporte, correo electrónico). El periodo de envío de dicha lista no debe superar los 20 días a partir de finalizada la actividad. 16. OTRAS NECESIDADES O CONSIDERACIONES Si fuera posible recaudar algo simbólico para la Sociedad Argentina de Voz que es una entidad sin fines de lucro y que debe sostenerse. Esto se podría a través del cobro a los externos a la FAD. RESOLUCIÓN Nº 238

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 29338/22 caratulado: “LOBATO, Beatriz Silvia s/Jurados de Tesis - Maestría en Arte Latinoamericano. FAD”. CONSIDERANDO: Que la referida propuesta surge de la reunión celebrada por los Miembros del Comité Académico Asesor de la “Maestría en Arte Latinoamericano”. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar el Jurado que evaluará la Tesis presentada por la Lic. Beatriz Silvia LOBATO correspondiente a la “Maestría en Arte Latinoamericano”, denominado: "MUJERES, MÚSICA E IMÁGENES. REPRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS MUSICALES FEMENINAS EN LA REVISTA LA MUJER (BUENOS AIRES, 1935-1943)”, desarrollada bajo la dirección de la Dra. Silvina Luz María MANSILLA. Miembros Titulares: • Mgter. Mariana ORTIZ • Dra. Eva RODRÍGUEZ AGÜERO • Mgter. Mónica Beatriz PACHECO Miembros Suplentes: • Dra. María Florencia CREMONA • Dra. María Victoria MARTÍNEZ ESPÍNOLA • Mgter. María Inés GARCÍA ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 237

MENDOZA, 12 de agosto del 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 7454/22 caratulado: “Asesoría Estudiantil s/ E Asesoría Solicitud de fondos p/ Programa Anual Becas FAD 2022”. 2022 CONSIDERANDO: Queen las presentes actuaciones se hace saber que por resolución N° 130/22-C.D. se aprobóla asignación de Fondos Extraordinarios para el Programa Anual de Becas FAD 2022. Que, ante las necesidades y problemáticas detectadas, se plantea continuar con las distintas modalidades de becas para el año 202 para continuar garantizando el 2022 acceso y sostenimiento a las trayectorias estudiantiles, entre ellas se mencionan: Becas Pre- Profesionales y de Prestación de Servicios. Servicios Que se incorporan las Actas Finales presentada por la Comisión Evaluadora en la que se establece la distribución y los fondos destinados para cada modalidad de becas. Que la Comisión de Enseñanza, en el final de su dictamen recomienda a la Enseñanza, Asesoría Estudiantil a futuro, realizar un informe sobre el rendimiento académico de los estudiantes que se postulan y el seguimiento correspondiente de su desempeño desempeño;como también replantear la forma de evaluar la motivación para la postulación la postulación. Por ello y atento a aconsejado por dicha Comisión y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día2 de agosto de 2022, día EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por la Comisión Evaluadora de Proyectos y Postulaciones de Becas de Prestación de Servicios y Pre Profesionales 2022,que 2022 intervino en la distribución y adjudicación de los fondos destinados a Programa Anual de al Becas FAD 2022 y el orden de méritos propuesto, cuyo detalle figura en el ANEXO ÚNICO, que forma parte de la presente resolución. , resolución ARTÍCULO 2º.- Establecerque, en caso de producirse vacantes en los adjudicatarios Establecerque titularesserá sucedido, de acuerdo al orden de mérito,por el suplente inmediato que haya será a ,por postulado para cada modalidad de beca. ARTÍCULO 3º.- El gasto que origine la presente asignación deberá ser imputado a la asignación siguiente red programática: programática R.1100.010.001.000.16.37.08.00.99.00.5.1.3.0000.1.21.3.4 R.1100.010.001.000.16.37.08.00.99 ARTICULO 4º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. papel ARTÍCULO 5°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 236 ANEXO I EVALUACIÓN DE POSTULACIONES PARA BECAS DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS Y PRE PROFESIONALES PROGRAMA ANUAL DE BECAS FAD 2022 Nómina de postulaciones de estudiantes para Becas de Prestación de Servicios y Pre Profesionales en el marco del Programa Anual de Becas FAD 2022. Proyecto N°1: Formación de audiencias: Tejiendo sonidos desde las emociones mación Modalidad MontoMensual Duración Periodo Julio/ BecasdePrestacióndeServicios ervicios $4300 4meses Octubre Titulares: -------------------------------------------------------------1. GONZALEZ SAENZ, Rosario – DNI: 39098956 2. GIL QUINTEROS, Esteban Elías - DNI: 40270328 3. VIDELA RUIZ, Ignacio - DNI: 42167633 Postulación fuera de orden de mérito: ----------------------------1. TELLO, Manuel Ignacio - DNI: 38908665 Proyecto N°2: Fortalecimiento y diversificación de las actividades emprendidas desde el espacio de la Colección de Bienes Artísticos Culturales de la Facultad de Artes y Diseño. Modalidad Monto Mensual Duración Periodo Julio/ Becas de Prestación de Servicios $4300 4 meses Octubre Titulares: ----------------------------------------------------------1. CÓNSOLI, Antonella Sofía - DNI: 38475401 2. TELLO, Manuel Ignacio - DNI: 38908665 Suplentes en orden de mérito: -------------------------------------1. KREKCZA, Felicitas - DNI: 42014453 Proyecto N°3: "Más vale acompañades” Modalidad Monto Mensual Duración Periodo Julio/ Becas Pre Profesionales $6000 4 meses Octubre Titulares: -----------------------------------------------------------1. MORENO, Maximiliano - DNI: 38334902 2. ROCHA, Rocío Macarena - DNI: 41252249 Suplentes en orden de mérito: -----------------------------------------1. ROJAS VERGARA, Cristian Alberto - DNI: 35184428 2. TAPIA URRA, Carlos Manuel - DNI: 96106092 Proyecto 4 - Asistencia técnica, producción y mantenimiento del aula teatro y Vestuario de las carreras de artes del espectáculo. Modalidad Monto Mensual Duración Periodo Julio/ Becas de Prestación de Servicios $4300 4 meses Octubre Titulares: ---------------------------------------------------------------------------1. SALOMÓN VANELLA, Emir Orlando - DNI: 40272074 2. CARLETTI, Franco Matías - DNI: 41084515 Suplentes en orden de mérito: -------------------------------------------------1. LEPE, AlejoAgustín - DNI: 41819972 2. ESPINOSA GONZALEZ, LudmilaAnahi - DNI: 42858104 Postulación fuera de orden de mérito: ------------------------------------------------1. RODRÍGUEZ, Evelin Lourdes - DNI: 38910092 Proyecto 5 - Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles. Apoyo a los primeros años y tramo final de las carreras de la FAD. Modalidad Monto Mensual Duración Periodo Julio/ Becas de Prestación de Servicios $4300 4 meses Octubre Titulares: ----------------------------------------------------------------------------1. KREKCZA, Felicitas - DNI: 42014453 Suplentes en orden de mérito: ----------------------------------------------------1. MARASCO, Myriam Liliana - DNI: 43418062 Postulación fuera de orden de mérito: --------------------------------------------ión 1. CÓNSOLI, Antonella Sofía - DNI: 38475401 2. CHAVEZ TIRADO, Claudia Natalia – DNI: 34872767 HAVEZ 3. RODRÍGUEZ, Evelin Lourdes - DNI: 38910092 4. GONZALEZ SAENZ, Rosario – DNI: 39098956 Proyecto 9 - Centro de Prácticas Sociales de Arte y Diseño. Modalidad Monto Mensual Duración Periodo Julio/ Becas de Prestación de Servicios $4300 4 meses Octubre Titulares: ----------------------------------------------------------1. MARASCO, Myriam Liliana - DNI: 43418062 Suplentes en orden de mérito: ----------------------------------1. KREKCZA, Felicitas - DNI: 42014453 Postulación fuera de orden de mérito: -----------------------------------1. CÓNSOLI, Antonella Sofía - DNI: 38475401 2. CHAVEZ TIRADO, Claudia Natalia – DNI: 34872767 ADO, 3. RODRÍGUEZ, Evelin Lourdes - DNI: 38910092 4. GONZALEZ SAENZ, Rosario – DNI: 39098956 Proyecto 10 - Elaboración de arreglos, transcripciones y partituras para la “Orquesta de Música Popular” FAD UNCuyo. Modalidad Monto Mensual Duración Periodo Julio/ Becas Pre Profesionales $6000 4 meses Octubre Titulares: -------------------------------------------------------------1. TONDINI GOMEZ, Nazareno - DNI: 41155402 2. REYES, Facundo Leonardo – DNI: 37857076 Postulación fuera de orden de mérito: ---------------------------------------1. MORENO, Maximiliano - DNI: 38334902 2. GIL QUINTEROS, Esteban Elías - DNI: 40270328 3. CASTRO, Diego Leonel - DNI: 38759634 PROYECTOS QUE PRORROGAN LA INSCRIPCIÓN Proyectos con vacantes producidas por no cubrir los cupos otorgados. Se establece como fecha de cierre de convocatoria el 28 de julio de 2022 inclusive para los siguientes proyectos y perfiles: Proyecto 2 - Fortalecimiento y diversificación de las actividades empr emprendidas desde el espacio de la Colección de Bienes Artísticos Culturales de la Facultad de Artes y Diseño. Responsable del Proyecto: Prof. Roxana Jorajuria. Tipo de beca: Becas de Prestación de Servicios. Cantidad de Becas: 1 (UNO). Duración: 4 (CUATRO) meses. Dedicación horaria: 9 horas semanales (máximo). Monto mensual: $4300. Perfil: 1 (UN) Estudiante de las Carreras de Historia del Arte. Proyecto 5 - Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles. Apoyo a los primeros años y tramo final de las carreras de la FAD. Responsable del Proyecto: Prof. Adriana Piezzi y Prof. Belén Martín. Tipo de beca: Becas de Prestación de Servicios. Cantidad de Becas: 2 (DOS). Duración: 4 (CUATRO) meses. Dedicación horaria: 9 horas semanales (máximo). Monto mensual: $4300. Perfil: 1 (UN) Estudiante de las Carreras de Artes Visuales - 1 (UN) Estudiante de las Carreras de Cerámica. Proyecto 9 - Centro de Prácticas Sociales de Arte y Diseño. Responsable del Proyecto: Prof. María Forcada y Prof. Milagros González. Tipo d beca: de Becas de Prestación de Servicios. Cantidad de Becas: 2 (DOS). Duración: 4 (CUATRO) meses. Dedicación horaria: 9 horas semanales (máximo). Monto mensual: $4300. Perfil: 1 (UN) Estudiante de las Carreras Musicales - 1 (UN) Estudiante de Teatro/Arte Dramático. Proyecto 10 - Elaboración de arreglos, transcripciones y partituras para la “Orquesta de Música Popular” FAD UNCuyo. Responsable del Proyecto: Mgtr. Octavio Sánchez y Prof. Andrea Zingaretti. Tipo de beca: Becas Pre Profesionales. Cantidad de Becas: 1 (UNO). Duración: 4 (CUATRO) meses. Dedicación horaria: 12 horas semanales (máximo). Monto mensual: $6000. Perfil: -Deben ser estudiantes de 5° año de la Licenciatura en Instrumento o Deben serestudiantes de 4° año de la Licenciatura en Música Popular o ser estudiantes de Licenciatura cualquier año de la Licenciatura en Composición. Deben haber cursado y aprobado “Orquesta de Música Popular” en alguno de los dos ciclos lectivos anteriores (2018 o 2019). RESOLUCIÓN Nº 236

MENDOZA, 12 de agosto del 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 26137/22 caratulado: E caratulado:“S/ Solicitarle la aprobación de la XIII edición de la Semana de Educación Musical 2022. FAD -”. CONSIDERANDO: Que la semana de Educación Musical constituye un espacio de reflexión y análisis de posturas, experiencias y estrategias para comenzar a pensar en posibles respuestas a partir de estos encuentros educativos, en esta oportunidad relacionada a la música como eje de transformación socio-cultural. Consiste en acercar experiencias, socio cultural. nuevas maneras de comunicar la música, enseñarla y aprenderla y compartir modos y formas “novedosas” en el contexto que nos acompaña desde el 2020. Es ofre ofreciendo propuestas significativas y espacios de reflexión para docentes y estudiantes que esperamos generar cambios que transformen. Que es el encargo social de la universidad y la necesidad de la sociedad, preservar y desarrollar la cultura. Esta función se cumple básicamente a través de la extensión universitaria, la extensión universitaria persigue como objetivo la la transformación consciente del medio, siendo parte activa al promover cambios en el desarrollo cultural a partir de propuestas que traspasen las barreras o límites de nuestra Universidad. Que siendo conscientes de las potencialidades de su alcance, la carrera de Profesorado iendo de Grado Universitario en Música de la Facultad de Artes de la UNCuyo, propone a la comunidad educativa participar de la XIII Semana de Educación Musical durante este la año 2022, en esta oportunidad desde una modalidad combinada entre la presencialidad y encuentros virtuales. Trabajando desde la teoría y la práctica en una ida y vuelta que otorga la confianza del saber hacer desde un fundamento sólido. Cabe mencionar, que esta actividad de extensión tiene como antecedente 12 años consecutivos durante los cuales se vienen llevando a cabo estos encuentros. Que el alcance de esta actividad involucra a docente en ejercicio de la docentes Educación Musical en los niveles Inicial, Primario y Secundario y Superior y a estudiantes de carreras de los Profesorados de Educación Musical de nuestra provincia como así también de provincias vecinas como San Luis y San Juan. Que los cambios políticos, sociales, culturales y tecnológicos exigen transformaciones en la educación. La difícil realidad que nos tocó vivir en estos últimos años con la pandemia nos interpela. Parafraseando a Mariana Maggio ella nos invit a invita reinventar nuestras clases ya que considera que “en toda crisis hay una enorme OPORTUNIDAD de aprendizaje. La opinión favorable de la Dirección de Carreras Musicales, Secretaría de Extensión y Secretaría Académica. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza e Investigación y Extensión y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 2 C o de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: Resol. Nº 235 2 ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de la actividad titulada “XIII Edición de la Semana de Educación Musical 2022” que estará a cargo deMgter Adriana PIEZZI y Mgter Mgter Alicia RASO, que se llevará a caboentre los días VEINTI VEINTICUATRO (24) y VEINTISÉIS (26) de agosto de 2022, en las instalaciones de la FAD de acuerdo a lo FAD, indicado en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 235 ANEXO ÚNICO Formato curricular: CURSO CONFERENCIA TALLER OBRA DE TEATRO JORNADA X CICLO DE DEBATE MUESTRA DE ARTE OTRO SEMINARIO CLASE MAGISTRAL CONCIERTO Cátedra Abierta x 2. Nombre de la actividad: XIII SEMANA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL 2022 La educación musical como eje de transformación socio-cultural” socio ¿Cómo nuestras prácticas musicales en la escuela impactan en nuestros contextos? ¿Somos conscientes de esta “responsabilidad”? Organizadores o responsables: CÁTEDRA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA.PGUM. Mgter Adriana Piezzi y Mgter Alicia Raso (Titular y JTP de la cátedra) Estudiantes colaboradores ADSCRIPTOS: Dámaris Portillo, GianinadellaGáspera, Estefanía Jeanneret, Gustavo Murúa Profesores que estarán a cargo de la actividad Serán varios docentes de la FAD y de diferentes instituciones educativas. Cronograma MIÉRCOLES 24/8: 14,30 a 16 hs. Apertura Bienvenida: ECVA-Prof Darío Rondán 16 a 17.30 hs Prof. Adrián Rodríguez. 17,30 a ECVA Prof 18,30: Conversatorios Prof María Inés Góngora Cierre musical JUEVES 25/8: 9 hs Música IFDC-VM 9.30 a 11 hsProf.Eleonora García Malbrán y Martín Kieffe : IFDC VM Kieffer(Virtual) 11.15 a 12.15 Prof.GustavoMurúa 14.30 a 15 hs Guitarras EGC. 15.15 a 17,00 hs Tiempo de rondas. 17,15 a 18,30 Prof..EstefaníaJeanneret VIERNES 26/8: 9 hsMúsica.Coro CUC 9.30 a 10.45 hs A Poncho.(Virtual) 11 a 12 hs Formación de Audiencias : 12 a 12.30 hsCierre.Cuarteto de cuerdas 2.30 Fecha de la actividad: COMIENZA 24 08 2022 202 FINALIZA 26 08 2022 6. Horario: de 9 14,30 y 13 hs 18,30 Horas reloj (presenciales) 20 Horas reloj (NO presenciales) Horas cátedra (presenciales) 30 Horas cátedra (No presenciales) Observaciones Lugar donde se realizará la actividad: Aula Magna, Aula 15 Edificio Teatro,, Hall Central de la Escuela de Música Gestión del mismo a cargo de (Extensión, organizadores, etc.): FAD Destinatarios: Estudiantes de grado FAD activos X Oyentes Estudiantes de posgrado activos X Oyentes Graduados FAD activos X Oyentes Docentes FAD activos X Oyentes Externo activos X Oyentes Estudiantes de otras instituciones terciarias activos X Oyentes Resol.Nº 235 Anexo Único- Hoja 2 9. Cupo: MÍNIMO MÁXIMO 10. Arancel: DESTINATARIOS GENERAL POR JORNADA Estudiantes de grado FAD $ 500 $250 Estudiantes de posgrado $ 1000 $500 Graduados FAD $1500 $800 Docentes FAD $1500 $800 Externo $1500 $1000 Estudiantes de otras $800 $500 instituciones terciarias Considerar en concepto de Becas un 10% del cupo máximo previsto para los estudiantes de nuestra Institución Ord. 6/2015 6/2015-CD FAD 11. Modalidad de la actividad: Teórica Presencial X Teórica-Práctica X Práctica Semi-Presencial X Otra 12. Material gráfico necesario para la difusión: Flyer x PROGRAMA Catálogo Otro Difusión, certificaciones, cronograma de actividades 13. Recursos técnicos requeridos: Difusión en redes, transmisión de las jornadas por Canal de Youtube de la FAD Certificaciones por jornada, proyector, equipo de sonido, refrigerios(por jornada: mañana y tarde) 14.INSCRIPCIÓN ASISTENTES INSCRIPCIÓN La inscripción se realizará únicamente a través de la página web de la FAD. En caso de requerir otra información especificarlo a continuación FORMULARIO DRIVE En caso de que la actividad sea arancelada, la inscripción se podrá realizar contando con el número de recibo de pago. Los pagos se realizan exclusivamente en Secretaría Económica Financiera (planta baja Edificio de Gobierno FAD) de lunes a viernes de 9 a 13 15.CERTIFICACIÓN Enviar exclusivamente en formato digital a extension@fad.uncu.edu.ar, el listado con la nómina de participantes que hayan asistido y/o aprobado la actividad (nombre completo, DNI o pasaporte, correo electrónico). El periodo de envío de dicha lista no asaporte, debe superar los 20 días a partir de finalizada la actividad. Resol.Nº 235 Anexo Único- Hoja 3 16. Otras necesidades o consideraciones: El dinero recaudado en los certificados se destinará a las compras de los presentes para los expositores y combustible para los y las encargados/as de la organización de la SEM. 17- EN CASO DE CURSOS, JORNADAS, SEMINARIOS, CLASES MAGISTRALES Y TALLERES, COMPLETAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. RESOLUCIÓN Nº 235

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY: 22742/22 caratulado: “s/Presentación "Certamen de Dramaturgia de formato breve “Manso Drama” 2022 " - FAD”. CONSIDERANDO: Que el responsable del Certamen de Dramaturgia breve MANSO DRAMA, Lic. PABLO LONGO, hace llegar la invitación para la realización de actividades de extensión. Que el referido Certamen está co-organizado por las siguientes instituciones educativas: “IES 9-028 Profesora Estela Susana QUIROGA” representado por Pablo LONGO; “IPA Instituto 9-014 Profesorado de Arte” representado por Marcos MARTINEZ y “Facultad de Artes y Diseño” representada por Julio MILLARES, que se llevará a cabo en el corriente año; La opinión favorable de la Dirección de Carreras de Artes del Espectáculo y de Secretaría de Extensión y Vinculación Social de esta Facultad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización "Certamen de Dramaturgia de formato breve “Manso Drama” 2022" co-organizado por distintas instituciones educativas y esta Unidad Académica, representada por Julio MILLARES, que se llevará a cabo durante el corriente año; según el detalle contenido en el ANEXO ÚNICO de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 234 ANEXO ÚNICO Formato curricular: CURSO CONFERENCIA TALLER OBRA DE TEATRO JORNADA CICLO DE DEBATE MUESTRA DE ARTE OTRO X SEMINARIO CLASE MAGISTRAL CONCIERTO Nombre de la actividad: Certamen de Dramaturgia de formato breve “Manso Drama” 2022 Organizadores o responsables: En Representación del IES 9-028 Profesora Estela Susana Quiroga: PABLO LONGO En Representación de la Facultad de Artes y Diseño, UNCuyo: JULIO MILLARES En Representación del IPA Instituto 9-014 Profesorado de Arte MARCOS MARTÍNEZ En Representación de la secretaria de Extensión y vinculación. Mg. Javier Falcon Estudiantes colaboradores Profesores que estarán a cargo de la actividad En Representación del IES 9-028 Profesora Estela Susana Quiroga: - PABLO LONGO Director teatral, dramaturgo, guionista y productor. Lic. en Arte Dramático (UNCuyo), Prof. de Teatro en Grado Universitario (a 1 materia), cursando 2° año Maestría de Teatro, Especialización en Dirección Escénica (UNICEN). Actualmente Profesor de las cátedras de Dramaturgia y Lenguajes Artísticos en el IES 9-028, Santa Rosa. Dirige la Compañía Pájaro Negro de Luces y Sombras con la cual ha realizado giras nacionales e internacionales, desde 2009. Produjo los eventos: “Cortodramas: dramaturgia mendocina en pequeño formato” (2011- 2018); “FEDRA: Festival de Dramaturgia Mendoza” (2014-2017); “Premios Arnol al teatro independiente de Mendoza” (2015-2020). Como dramaturgo ha ganado 2 certámenes literarios Vendimia: “Paisaje” (2013) y “Adentro está lloviendo y seguirá toda la noche” (2019), y una Mención “Bella Tarde” (2011). “Naturaleza muerta con naranjas podridas” obtuvo premio nacional de Dramaturgia INTeatro 2015. Como guionista participó de: “Colgados del Bigote” (Señal U, 2015) Nominado Martín Fierro Federal programa Humorístico; “Mudanza” (Canal 7, 2019) Ganador Martín Fierro Federal Serie Ficción y actualmente está por rodarse el largometraje “Paisaje” (versión de la obra teatral) bajo la dirección de Matías Rojo En Representación de la Facultad de Artes y Diseño, UNCuyo: -JULIO MILLARES Lic. en Letras (UNCuyo), Doctorado en Letras (Universidad de Estocolmo, Suecia). Fue periodista del diario Los Andes, en el que se desempeñó como crítico literario y teatral. Entre 1978 hasta el año 2005 vivió en Suecia y trabajó como profesor de lengua y literatura hispánica en las universidades de Estocolmo, Linköping y Mälardalen. Durante los años 2005- 2007 fue jurado del Instituto Nacional del Teatro. Actualmente es titular de las cátedras de Dramaturgia e Historia de la Cultura y el Teatro Universales I en la facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. Ha escrito más de 20 obras teatrales y 14 novelas a lo largo de su carrera. “Estar largo entero es lo primero” se estrenó en 1993 en el teatro Roselund de Estocolmo bajo la dirección de Hugo Álvarez. Su novela “El cielo no puede esperar” resultó finalista del premio Azorín y ganó el premio Vargas Llosa en 1998, publicada en España en 1999. Su cuento “Camilo y el huevo que voló” forma parte de “El libro de Camilo o Camila” y ganó un segundo premio en el concurso organizado por la revista Imaginaria y Educared. En Representación del IPA Instituto 9-014 Profesorado de Arte - MARCOS MARTÍNEZ Escritor, director de teatro, docente y performer. Becario del Fondo Nacional de las Artes (2019) y del Fondo Provincial de la Cultura (2018). Bienalista de la Bienal de Arte Joven 2017. Ganador en 2 oportunidades del Certamen Literario Vendimia de Dramaturgia (2012 y 2015) y de Narrativa (2018). En 2015 forma parte del FILBA Nacional. Ha participado de diversas performances en el Centro Cultural Recoleta desde 2017. Actualmente realiza funciones de “Marcos Martínez contra el mundo”. Fecha de la actividad: COMIENZA 01 06 2022 FINALIZA 13 10 2022 6. Horario: Horas reloj (presenciales) 20 hs Horas reloj (NO presenciales) 40 hs Horas cátedra (presenciales) Horas cátedra (No presenciales) Lugar donde se realizará la actividad: La recepción de las obras será exclusivamente de manera virtual al correo: mansodrama@gmail.com La entrega de los premios se llevará a cabo en el marco del evento “A que florezca mi pueblo”, organizado por el IES 9-028 “Prof. Estela Susana Quiroga” a realizarse en la Villa Cabecera de Santa Rosa, Mendoza. Fecha a definir por la organización dentro del mes de octubre de 2022. Anexo Único-Hoja 2.Gestión del mismo a cargo de (Extensión, organizadores, etc.): Secretaria de Extensión y Articulación Social Dirección de Artes del Espectáculo IPA – Instituto 9-014 Profesorado de Arte, San Rafael IES 9-028 Profesora Estela Susana Quiroga, Santa Rosa Destinatarios: Alumnos de Grado activos X Oyentes Graduados activos Oyentes Docentes activos Oyentes PUBLICO EN GENERAL activos Oyentes Otro: activos X Oyentes Cupo: MÍNIMO MÁXIMO 10. Arancel: DESTINATARIOS ACTIVOS OYENTES Alumnos SIN CARGO Graduados Docentes (PUBLICO EN GENERAL) Otro Considerar en concepto de Becas un 10% del cupo máximo previsto para los estudiantes de nuestra Institución Ord. 6/2015-CD FAD 6/2015 11. Modalidad de la actividad: Teórica Presencial Teórica-Práctica Práctica Semi-Presencial Otra (Especificar) X convocatoria 12. Material gráfico necesario para la difusión: Afiche X Programa X Catálogo Otro X Flyer para difusión en redes, diplomas para obras ganadoras y menciones 13. Recursos técnicos requeridos: 14. Certificación: asistencia y/o aprobación: Presentar nómina de participantes (nombre completo, DNI o pasaporte) que hayan aprobado la actividad en formato papel planilla de asistencia al CORREO ELECTRÓNICO DE EXTENSIÓN: extension@fad.uncu.edu.ar 15. Evaluación de actividades de Extensión: Se le solicitará a los asistentes de las actividades organizadas por Cátedra abierta un trabajo escrito. Éste será un indicador que retroalimente el proceso, a tener en cuenta para futuros proyectos. 16. Otras necesidades o consideraciones: * Nombrar una persona como jurada del Certamen en representación de la Fac. de Artes y Diseño (UNCuyo) * Realizar 5 distinciones especiales en cerámica u otro material para entregar a quienes obtengan un premio o mención dentro del Certamen. RESOLUCIÓN Nº 234

MENDOZA,12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 8260/21 caratulado: “DE LA ROSA, María Eugenia- s/solicitud de Convocatoria Concursos Especiales CEREP(cov) s/Resol.265/2020 C.S. Cargo: Profesor Adjunto (S)- Asignatura: "Problemática Educativa" de todas las Carreras-FAD”. CONSIDERANDO: Que la presente solicitud se encuentra enmarcada en el Acuerdo Paritario dictado por resolución Nº 265/20-C.S. en la que se estableció, entre otros aspectos, un régimen excepcional y transitorio de “Concursos Especiales por razones extraordinarias originadas por la Pandemia de Covid-19 para Docentes Interinos” (CEREP-COV). Que de acuerdo con lo establecido en el Anexo 1 Artículo 3 – inciso b.4) de la mencionada resolución, se delega la potestad al Consejo Directivo de determinar el ámbito de concurso especial de acuerdo con la Estructura Académica de cada Facultad. Que el Consejo Directivo dispuso mediante resolución Nº 2/21-CD “ARTÍCULO 2º.- Determinar el ámbito de convocatoria a todas las cátedras de esta Unidad Académica con excepción del Área de Actuación que se desarrolla en las Carreras de Artes del Espectáculo, en cuyo caso se circunscribirá a la misma.”, por lo cual el concurso tramitado en las presentes actuaciones quedará habilitado para todos los docentes de la cátedra. Que de acuerdo con lo resuelto por el Consejo Directivo mediante Res. 37/2021 se exceptuará de la instancia de rendir clase pública a aquellos docentes que hayan ingresado a través de concurso de trámite breve (Ord. 8/91C.D.) circunscribiéndose esta prerrogativa a los impulsores de los respectivos trámites concursales. Ello con la finalidad de evitar la duplicación de instancias y concursos previamente sustanciados, en el marco de lo dispuesto a nivel universitario general resoluciones nº 197 y 198/21C.S. Que la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño Docente dependiente de Secretaría Académica informa que se da cumplimiento a los requisitos esenciales para llevar a cabo el procedimiento concursal especial (artículo 2º inc. d) de la Resol.100/21-R), en el marco de la Ordenanza 23/10-C.S. Que asimismo se comunica que el desarrollo del presente concurso, se llevará a cabo bajo modalidad virtual, según resoluciones Nº 24/21-C.D. y 411/21-FAD. (Procedimientos de Concursos en forma Virtual y/o Presencial conforme Protocolo Covid 19. FAD). Los informes de Secretaría Económico-Financiera, Dirección de Personal y de Secretaria Académica de esta Facultad. Que la solicitud de inscripción de la convocatoria voluntaria y optativa de la Prof. María Eugenia DE LA ROSA se encuentra en la nómina de docentes interinos comprendidos en el Anexo I de la resolución Nº 61/21-C.D. (Docentes que cumplen con los requisitos para ser incluidos en el proceso de concursos Cerep-Cov). Resol. N.º 233 Que según el Art. 5º inciso a.)1. Anexo I de la resolución Nº 265/20-C.S. el procedimiento administrativo de Concurso Especial Extraordinario “será realizado en forma íntegra en la Unidad Académica respectiva, delegando, en este sentido, el Consejo Superior a cada una de éstas, las competencias y facultades pertinentes para llevarlos a cabo.” Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar a concurso Especial (CEREP-COV), para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Adjunto con dedicación Simple, para el dictado del espacio curricular “Problemática Educativa” que se dictan en todos los Profesorados de las Carreras de Artes Visuales, Artes del Espectáculo, Cerámica, Musicales y Diseño de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20C.S. ARTÍCULO 2°.- Establecer los siguientes períodos para las distintas etapas del concurso: Publicación: desde el VEINTICUATRO (24) al VEINTIOCHO (28) de agosto de 2022. Inscripción: desde el VEINTINUEVE (29) al TREINTA Y UNO (31) de agosto de 2022; a llevarse a cabo de forma virtual, remitiendo a la dirección electrónica: tramiteselectronicos@fad.uncu.edu.arla documentación solicitada, contenida en no más de TRES (3) archivos adjuntos. (Formulario de inscripción – incorporado en la página de la Facultad- , Curriculum Vitae que incluya copia del D.N.I. y Propuesta docente.). Deberá consignarse en el “Asunto” del correo: número de resolución de convocatoria o cargo y cátedra al que se presenta. Se aceptará un solo correo electrónico por postulante, es decir cualquier agregado realizado con posterioridad al primer correo (incluso dentro del plazo de inscripción) será desestimado. Vistas de los antecedentes presentados por los postulantes: los días UNO (1) y DOS (2) de setiembre de 2022, en forma “virtual” solicitado al correo: concursoscerep@gm.fad.uncu.edu.ar en horario de 9 a 12 h. ARTÍCULO 3°.- Las expectativas de logro y los descriptores de la mencionada asignatura son: EXPECTATIVAS DE LOGRO Y DESCRIPTORES DE LA ASIGNATURA SEGÚN CARRERAS: 1. Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Ord. N° 80/05 C.S.) 120 Hs. Expectativas de logros:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socioculturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales. Resol Nº233  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el abordaje del as dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Discernir los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y las Artes Visuales. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar especialmente en relación al campo de las Artes Visuales. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: funciones y relaciones. La escuela y los contextos. La escuela como organización: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión. 1. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Ord. N° 95/06 C.S.) 120 horas Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socioculturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el abordaje del as dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Discernir los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y la Historia del Arte. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar, especialmente en relación con el campo de la Historia del Arte. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: funciones y relaciones. La escuela y los contextos. La escuela como organización: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión. Resol. Nº233 1. Profesorado de Grado Universitario en Teatro(Ord. N° 66/05 C.S.) 120 horas Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socio-culturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el abordaje de las dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Discernir los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y el teatro. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar. Análisis crítico de las características socioculturales de la época contemporánea y su incidencia en la educación. Conocimiento y contenido escolar, especialmente en el Área de Teatro. Educación y crisis. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión y análisis de su implementación en la jurisdicción. 1. Profesorado de Grado Universitario en Escenografía– Ciclo de Profesorado (Ord. N°:39/08 C.S.)120 horas Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socioculturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el abordaje del as dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Conocer los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y la Escenografía. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Resol. Nº233 Cultura contemporánea y cultura escolar. Análisis crítico de las características socioculturales de la época contemporánea y su incidencia en la educación. Conocimiento y contenido escolar, especialmente en el Área de la Escenografía. Es sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: funciones y relaciones. La escuela y los contextos. La escuela como organización: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión y análisis de su implementación en la jurisdicción. 1. Profesorado de Grado Universitario de Diseño – Ciclo del Profesorado (Ord. 93/02 C.S.) 120 hs Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socioculturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativas y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institución e individuales.  Comprender el funcionamiento de la Institución escolar desde el abordaje de las dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Discernir los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Relación entre Pedagogía y Diseño. Cultura contemporánea y cultura escolar. Análisis crítico de las características socioculturales de la época contemporánea y su incidencia en la educación. Conocimiento y contenido escolar, especialmente en el Área de Diseño. Educación y crisis. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como Institución social: funciones y relaciones. La escuela y los contextos. La escuela como organización: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación, profesionaliza-ción, El Proyecto educativo institucional como herramienta de gestión y análisis de su implementación en la Jurisdicción. 1. Profesorado de Grado Universitario en Música (Ord. 68/05 C.S.) 120 hs Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones Filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socioculturales, políticos y económicos de las comunidades. Resol. Nº233  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el bordaje de las dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Conocer los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y la música. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar. Análisis crítico de las características socioculturales de la época contemporánea y su incidencia en la educación. Conocimiento y contenido escolar, especialmente en el Área de la Música. Educación y crisis. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: funciones y relaciones. La escuela y los contextos. La escuela como organización: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión análisis de su implementación en la jurisdicción. 1. Profesorado de Grado Universitario de Teorías Musicales(Ord. 29/05 C.S.) 120 horas. Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones Filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socioculturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el bordaje de las dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Conocer los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y la música. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar. Análisis crítico de las características socioculturales de la época contemporánea y su incidencia en la educación. Conocimiento y contenido escolar, especialmente en el Área de la Música. Educación y crisis. Resol. Nº233 El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: funciones y relaciones. La escuela y los contextos. La escuela como organización: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión análisis de su implementación en la jurisdicción. 1. Profesorado de Grado Universitario en Música - Ciclo del Profesorado (Ord. 25/05 C.S.) 120 horas Expectativas de logros:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socio-culturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el abordaje de las dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Conocer los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación entre la educación y la música. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar. Análisis crítico de las características socioculturales de la época contemporánea y su incidencia en la educación. Conocimiento y contenido escolar, especialmente en el Área de la Música. Educación y crisis. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión y análisis de su implementación en la jurisdicción. 1. Profesorado de Grado Universitario en Cerámica Artística: (ORD. 40/05 CS) 120 horas. Expectativas de logro:  Fundamentar las prácticas pedagógicas en las diversas concepciones filosóficas y sociales del conocimiento y de la educación.  Analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas y su correlación con los procesos socio-culturales, políticos y económicos de las comunidades.  Comprender los principios, fines, normativa y estructura dinámica del Sistema Educativo Argentino, como generador de procesos culturales en los que intervienen diversos actores, institucionales e individuales.  Comprender el funcionamiento de la institución escolar desde el abordaje de las dimensiones de la gestión y los roles de los diversos actores.  Discernir los fundamentos y elementos de diferentes Proyectos Educativos Institucionales y analizar su vinculación y pertinencia con el contexto cultural en el que se generan. Resol. Nº233 Descriptores: Problemática de la educación en el mundo contemporáneo. Relación educación y Educación Artística. Estatuto epistemológico de la Pedagogía. La educación: sus relaciones con los procesos sociales, culturales, políticos y económicos. Corrientes pedagógicas contemporáneas. Cultura contemporánea y cultura escolar especialmente en relación con el campo del Arte. El sistema educativo: marco legal, proceso de constitución, características, funciones. La escuela como institución social: dimensiones de análisis. Roles y funciones de los diferentes actores. El rol docente: caracterización, formación y profesionalización. El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de gestión. FORMACIÓN Y ANTECEDENTES EXIGIDOS A LOS ASPIRANTES: Los aspirantes deberán poseer formación académica y experiencia relacionada a los espacios curriculares a concursar. Además, deberán demostrar formación académica y experiencia relacionada a la docencia en dicha especialidad y demostrar dominio y trayectoria en el ejercicio profesional de la misma. Se considerará la pertinencia de los antecedentes de los postulantes en relación con los perfiles profesionales que se pretende formar en las carreras de: 1. Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudios aprobado por ordenanza N° 95/06 –C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario en Teatro (Ord. N° 66/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario en Escenografía – Ciclo de Profesorado (Ord. N° 39/08 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario de Diseño – Ciclo del Profesorado (Ord. 93/02 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario en Música (Ord. 68/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario de Teorías Musicales (Ord. 29/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Profesorado de Grado Universitario en Música - Ciclo del Profesorado (Ord. 25/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. 9. Profesorado de Grado Universitario de Cerámica Artística (Plan de Estudios aprobado por ordenanza N°40/05-C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. PERFIL DE LOS TÍTULOS  Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales(Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales, se espera que el egresado esté en condiciones de: Resol. Nº233 9 Utilizar creativa y eficazmente, en el ejercicio de la docencia, las competencias propias del quehacer de las Artes Visuales.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de las Artes Visuales, en los distintos Niveles, ciclos y Modalidades del Sistema Educativo, en Educación Artística (Regímenes Especiales) y Educación No Formal, adecuándose al contexto regional y con apertura universal.Conocer las categorías estéticas y sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas visuales, ejerciendo una reflexión crítico/valorativa de las mismas.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, sustentadas en el dominio de los contenidos de la enseñanza de las Artes Visuales, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos básicos y artísticos visuales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza–aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, reconociendo lo provisorio del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-visuales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.  Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudios  aprobado por ordenanza N° 95/06 –C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales.   Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte se espera que el egresado esté en condiciones de:  Comprender los elementos teóricos y metodológicos necesarios para desarrollar la práctica investigativa en educación e Historia del Arte.  Incorporar la formación científica básica según los requerimientos establecidos por los contenidos básicos para la formación orientada en el arte y la docencia.  Comprender y analizar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Historia del Arte en los distintos niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo y en los regímenes especiales y educación no-formal, adecuándose al contexto regional, y con apertura universal.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Historia del Arte, su relación con las otras áreas del conocimiento formal y no formal y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Comprender y analizar el desarrollo de las expresiones artísticas, especialmente plásticas y arquitectónicas, respetando la diversidad cultural y la equidad social, que posibilite el enriquecimiento personal de los alumnos y de la sociedad.  Generar la difusión a través de la enseñanza del patrimonio artístico universal, regional y local.  Preservar, divulgar y comunicar hechos artísticos individuales y grupales, regionales, nacionales, latinoamericanos y universales.  Profesorado de Grado Universitario en Teatro (Ord. N° 66/05 C.S.) con una Resol. Nº233 10 carga horaria de 120 horas anuales.  Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Teatro, se espera que el egresado esté en condiciones de:  Disponer de las necesarias competencias en el manejo de los recursos técnicos e interpretativos propios del Teatro, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la docencia artístico-teatral.Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza del Teatro, en los distintos Niveles, ciclos y Modalidades del Sistema educativo, y en los Regímenes especiales y Educación no-formal, adecuándose al contexto regional, pero con apertura universal.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza del Teatro, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Conocer las categorías estéticas y en sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas teatrales, ejerciendo una reflexión críticovalorativa de las mismas.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticos teatrales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-teatrales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.  Profesorado de Grado Universitario en Escenografía – Ciclo de Profesorado (Ord. N° 39/08 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales.  Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Escenografía - Ciclo de Profesorado, se espera que el egresado esté en condiciones de:  Disponer de las necesarias competencias en el manejo de los recursos técnicos e interpretativos propios de la Escenografía, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la docencia.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Escenografía, en los distintos Niveles, Ciclos y Modalidades del Sistema Educativo y en los Regímenes Especiales y Educación No-Formal, adecuándose al contexto regional, pero con apertura universal.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Escenografía, su relación con las otras áreas del conocimiento y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Aplicar las categorías estéticas y en sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas, ejerciendo una reflexión crítico- valorativa de las mismas.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticos necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje. Resol. Nº233 11 Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artísticas propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura  Profesorado de Grado Universitario de Diseño – Ciclo del Profesorado (Ord. 93/02 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales.  “Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario de Diseño, se espera que el Egresado esté en condiciones de:  Utilizar creativamente, con eficacia, en el ejercicio de la docencia, las competencias propias del quehacer del diseño.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza del Diseño en el Tercer Ciclo, Polimodal y Nivel Superior, en el contexto regional, con apertura nacional y universal.  Planificar e implementar secuencias didácticas originales, significativas, variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza del Diseño, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los Alumnos a su cargo respetando la diversidad de los contextos.  Comprender la evolución de los procesos de Diseño, sus categorías estéticas y/o funcionales, y su relación con los contextos socio-históricos de producción, para posibilitar el análisis de diversos diseños, a través de una reflexión critico-valorativa de los mismos.  Manifestar actitudes personales y conocimientos necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su tarea profesional y docente, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los Alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos en diseño y al ejercicio del rol docente.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.”  Profesorado de Grado Universitario en Música (Ord. 68/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales.  Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Música, se espera que el egresado esté en condiciones de:  Disponer de las necesarias competencias en el manejo de los recursos técnicos e interpretativos propios de la Música, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la docencia artístico-musical.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Música, en los distintos Niveles, ciclos y Modalidades del Sistema educativo, y en los Regímenes especiales y educación no-formal, adecuándose al contexto regional, pero con apertura universal Resol. N.º233 12 Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Música, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Conocer las categorías estéticas y en sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas musical, ejerciendo una reflexión críticovalorativa de las mismas.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticos musicales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-musicales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.  Profesorado de Grado Universitario de Teorías Musicales (Ord. 29/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario de Teorías Musicales, se espera que el egresado esté en condiciones de:  Dominar los recursos técnicos e interpretativos propios de la Música, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la docencia artístico-musical.  Conocer las categorías estéticas y en sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas musicales, ejerciendo una reflexión críticovalorativa de las mismas.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Música, en los distintos niveles, ciclos, modalidades y regímenes del Sistema Educativo, fundamentalmente en el nivel de Educación Superior, adecuándose al contexto regional con apertura universal.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Música, su relación con las otras áreas del conocimiento y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticos musicales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social. Resol. Nº233 13. Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-musicales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.  Valorar la importancia del juicio crítico fundado y de la sensibilidad estética aplicada a la creación.  Profesorado de Grado Universitario en Música - Ciclo del Profesorado (Ord. 25/05 C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Música, (Canto, Instrumentos, Dirección Coral, Composición y Música Popular) - Ciclo Profesorado, se espera que el egresado esté en condiciones de:  Utilizar creativamente y con eficacia en el ejercicio de la docencia artístico-musical, las competencias en el manejo de los recursos técnicos e interpretativos propios de la Música.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Música, en los distintos niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo, y en los regímenes especiales y educación no-formal, adecuándose al contexto regional, pero con apertura universal.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Música y cada instrumento específicamente, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticos musicales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus conocimientos específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-musicales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.  Profesorado de Grado Universitario de Cerámica Artística(Plan de Estudios aprobado por ordenanza N°40/05-C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario de Cerámica Artística, se espera que el egresado esté en condiciones de:  Desarrollar capacidades y competencias, habilidades y destrezas, en el manejo de los procesos cerámicos según los sistemas de producción artesanal y artístico, incluyendo otros tipos de materiales, soportes y herramientas acordes a la expresión, comunicación y cualidades estéticas.  Adquirir y desarrollar competencias y capacidades didácticas- pedagógicas centradas en tres ejes: expresión, comunicación y cualidades estéticas de las producciones artesanales y artísticas, en interacción e interrelación con el entretejido histórico-social-cultural y ético estético. Resol. Nº233 14 Utilizar creativa y eficazmente, en el ejercicio de la docencia, las competencias propias del quehacer de la Cerámica Artística.  Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Cerámica Artística, en los distintos niveles, ciclos y modalidades del Sistema Educativo, en Educación Artística (Regímenes Especiales) y Educación No Formal, adecuándose al contexto regional y con apertura universal.  Conocer las categorías estéticas y sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones cerámicas, ejerciendo una reflexión crítico-valorativa de las mismas.  Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, sustentadas en el dominio de los contenidos de la enseñanza de la Cerámica, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos.  Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos básicos y artísticos necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual.  Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus conocimientos específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal ysocial.  Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones cerámicas propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.  FUNCIONES DOCENTES, ARTÍSTICAS Y/O INVESTIGACIÓN POR CUMPLIR:  El docente a cargo de las asignaturas deberá cumplir las funciones establecida en el Artículo 64 del Anexo Único de la ordenanza N° 5/19–C.D., según se detallan a continuación:  Profesor Adjunto  El Profesor Adjunto constituye la jerarquía académica que sigue a la del Profesor Asociado. Depende del Profesor Titular de la cátedra y colabora en la coordinación y ejecución de las actividades del sector académico correspondiente.  Funciones del Profesor Adjunto.  Acordar con el Profesor Titular y asociado el plan anual de la cátedra. Colaborar anualmente con la elaboración del programa de la asignatura.  Dictar las clases correspondientes estipuladas en los planes y programas vigentes y en los horarios establecidos.  Reemplazar al Profesor Titular o Asociado, en el desempeño de la cátedra en caso de ausencia tempora ria.  Colaborar en todo lo concerniente a las tareas inherentes a la cátedra (docencia, investigación, extensión) armonizando con el Profesor Titular las tareas y propuestas necesarias para el logro de los fines de la misma.  Concurrir a las clases teóricas dictadas por el Profesor Titular o Asociado cuando estos lo consideren necesarios.  Atender la consulta de estudiantes dentro del horario previsto oportunamente en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño. Resol. Nº233 15.  Integrar las mesas examinadoras de su cátedra. Asimismo, deberá integrar aquellos tribunales en los que se requiera su colaboración, según lo establece la presente reglamentación.  Participar en las actividades y reuniones de la Dirección a la que pertenece su cátedra a las que fuera convocado.  Actuar en las comisiones en que sea designado y realizar asesoramiento y otro tipo de trabajos técnicos, científicos o artísticos a solicitud de la autoridad universitaria competente y con su previo acuerdo.  Colaborar en actividades de posgrado, extensión o dirigidas a graduados en las que se requiera su participación mediando solicitud de autoridad universitaria competente.  Realizar actividades de investigación científica, técnica o artística, conforme al plan anual de la cátedra y los lineamientos propuestos por la Facultad y Universidad a tal efecto.  Asistir a las reuniones con su equipo de cátedra con objetivos de optimizar la gestión de enseñanza.  Ocuparse de la producción de material pedagógico y didáctico necesario para la gestión de la enseñanza de su cátedra, según lo acordado con el Profesor Titular.  Realizar en conjunto con el Profesor Titular y asociado la actualización bibliográfica y temática para el dictado anual de la cátedra.  Ocuparse de las tareas relacionadas a la elaboración de exámenes parciales y su posterior evaluación y recuperación según lo acordado con el Profesor Titular y el asociado de la cátedra.  ARTÍCULO 4°.- Designar a los integrantes de la Comisión Asesora que actuará en el referido concurso:  MIEMBROS TITULARES:  CARGO  PROFESO DEDICACIÓN  ASIGNATURA R/A  CARÁCTER  DOÑA,  Profesora Titular Laura  “Problemática Educativa” Facultad de Artes y Diseño - UNCuyo Cecilia  EFECTIVA  AGÛERO,  Profesor Titular  “Pedagogía General” – Universidad Nacional de La Rioja Jorge Luis  ORDINARIO  TROZZO,  Profesora Titular  “Enseñanza y Aprendizaje del Teatro y “Práctica de la María Ester  EFECTIVA- Enseñanza del Teatro” – Facultad de Artes y Diseño – UNCuyo del Carmen JUBILADA      MIEMBROS SUPLENTES:  CARGO  PROFESOR DEDICACIÓN  ASIGNATURA /A  CARÁCTER  PÉREZ,  Profesora Titular Silvia  “Didáctica de la Música” – Facultad de Artes y Diseño - UNCuyo Susana  EFECTIVA  CARPIO,  Profesora Titular  “Lenguaje Plástico Visual y Escolaridad I” – Universidad Sara Inés  EFECTIVA Nacional de Córdoba  PIEZZI,  Profesora Titular  “Práctica de la Enseñanza” – Facultad de Artes y Diseño – Adriana María  EFECTIVA UNCuyo ARTÍCULO 5°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida Resol. N.º233 16 con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N.º 233

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 31668/21 caratulado: “Convocatoria a concurso cerrado general cat. 4 Agrupamiento Administrativo con funciones en Asesoría de Relaciones Institucionales - FAD ” CONSIDERANDO: Que mediante VAR-CUY: 0054594/2022 consta el Acta de Cierre de Postulantes, donde figuran los siguientes inscriptos: CHIARPOTTI, Carlos Emanuel; ROJO LUCERO, Daiana; ORTIGALA, Fabiola Rosana; BÁEZ, Cecilia María De Lourdes; REYNOSO, Silvina; PEDRAZA, Laura Edith; TEMPESTTI, Rocío Eva; VICENTELA, Marcela Lorena y FERNANDEZ ROBBIO, Matías Sebastián. Que por Expte.E-CUDAP-CUY Nº 18358/22 la Prof. Ana María PANACCIULLI presenta excusación para actuar como Jurado del presente concurso, convocado por resolución N° 34/22-C.D. por razones de salud y presenta el certificado correspondiente. Que por VAR-CUY: 0083598/2022 consta el Acta de Determinación de Postulantes, en la que el Jurado designado resuelve excluir del concurso a Daiana ROJO LUCERO, por tratarse de un concurso Cerrado General convocado para el Personal de Apoyo Académico y la postulante no posee un cargo de la planta permanente de dicho claustro. Todo el resto de los postulantes presentados, cumplen con las condiciones mínimas exigidas por la mencionada resolución. Que VAR-CUY: 0083598/2022 consta el acta del Jurado designado a tal efecto, proponiendo el siguiente Orden de Méritos: 1°.- Laura Edith PEDRAZA; 2º.Matías Sebastián FERNANDEZ ROBBIO; 3°.- Fabiola Rosana ORTIGALA; 4°.- Rocío Eva TEMPESTTI; 5°.- Cecilia María De Lourdes BÁEZ y 6°.- Carlos Emanuel CHIARPOTTI. Asimismo aclara que las postulantes: Marcela Lorena VICENTELA y Silvinia REYNOSO, resultan excluídas del orden de méritos, por no presentarse a las instancias de prueba de oposición y coloquio. Que una vez notificado el Orden de Méritos, mediante Expte. E-CUDAPCUY Nº 23811/22 el postulante Matías FERNANDEZ ROBBIO solicita “vista con suspensión de plazo de las actuaciones por medios electrónicos tramitadas en el Expediente Electrónico N° 31668/2021 – FAD.” Que, giradas las actuaciones a Asesoría Letrada, ésta aconseja: “Hágase lugar a lo solicitado, mediante copia del expediente electrónico en soporte informático remitiéndolo al correo electrónico declarado a los fines de notificaciones (mfernandezrobbio@gmail.com) con exclusión de los archivos adjuntados por los aspirantes al momento de la inscripción, habida cuenta de que los mismos estuvieron a disposición de los inscriptos durante cinco (5) días hábiles para poder ser observados o impugnados durante el mismo lapso.” y “...Hágase lugar a la suspensión de plazos solicitada, reanudándose el término de cinco (5) días a partir del envío del mencionado correo.” Que por VAR-CUY:0083594/2022 la Dirección de Personal informa que el día martes 14 de junio del corriente año, la Sra. Rosana Fabiola ORTIGALA, postulante al referido concurso, retira copia digital de los exámenes de todos los aspirantes del mismo. Resol.N° 232 Que por Expte._E-CUY:0024473/2022 el postulante Matías FERNANDEZ ROBBIO interpone formal RECURSO DE RECONSIDERACIÓN al Expte. CUDAP- CUY 31668/21, el cual fue recibido en tiempo y forma. Que la Dirección de Personal gira las actuaciones al Jurado convocado, a fin de informar lo solicitado por el aspirante FERNANDEZ ROBBIO. Que mediante VAR_CUY: 93706/22 y habiendo analizado detenidamente los items observados por el postulante, la Comisión Asesora realiza ampliación de dictamen en el que ratifica el puntaje otorgado a cada uno de ellos, por lo que se refrenda el orden de méritos propuesto. Habiéndose notificado el interesado, y vencido el nuevo plazo para la presentación de recursos, sin haberse hecho uso del mismo, correspondería la elevación al Consejo Directivo de las presentes actuaciones, a fin de aprobar el concurso y auspiciar ante el Consejo Superior la designación de la Sra. Laura Edith PEDRAZA, de acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal Que la Dirección de Personal informa que la Sra. Laura Edith PEDRAZA, registra la siguiente situación de revista en esta dependencia: . Cargo Categoría 5 del Agrupamiento Administrativo, designación efectiva desde 01/09/13, según Resol. nº 426/13-C.S., para cumplir funciones en Asesoría de Relaciones Institucionales de la Facultad de Artes y Diseño. Cabe aclarar que dicha asignación deberá darse de baja al momento de efectuar la designación efectiva en el cargo y funciones objeto del presente concurso. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Asuntos No Docentes y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por el Jurado interviniente en el Concurso Cerrado General de Antecedentes y Prueba de Oposición, convocado por resolución nº 34/22C.D., para cubrir, con carácter efectivo, UN (1) cargo Categoría 4 – Tramo Intermedio – del Agrupamiento Administrativo, para desempeñar funciones de Auxiliar Administrativo en la Asesoría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional de esta Facultad, comprendido en el Convenio Colectivo de Trabajo – Decreto Nacional Nº 366/06-P.E.N.; proponiendo el siguiente Orden de Méritos: 1°.- Laura Edith PEDRAZA; 2º.- Matías Sebastián FERNANDEZ ROBBIO; 3°.- Fabiola Rosana ORTIGALA; 4°.- Rocío Eva TEMPESTTI; 5°.- Cecilia María De Lourdes BÁEZ y 6°.- Carlos Emanuel CHIARPOTTI. ARTÍCULO 2°.- Solicitar al Consejo Superior la designación, con carácter efectiva, de la Sra. Laura Edith PEDRAZA (Leg. n° 22885 – CUIL n° 27- 20444979-7) en el cargo y funciones objeto del presente concurso. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 232

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 35978/21 en el que se tramita la Convocatoria a Concursos Especiales CEREP s/Resol.265/2020 C.S. para proveer un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva, con carácter efectivo, para cumplir funciones en los talleres de la cátedra “Grabado” de las Carreras de Artes Visuales - FAD. CONSIDERANDO: Que la presente solicitud se encuentra enmarcada en el Acuerdo Paritario dictado por resolución Nº 265/20-C.S. en la que se estableció, entre otros aspectos, un régimen excepcional y transitorio de “Concursos Especiales por razones extraordinarias originadas por la Pandemia de Covid-19 para Docentes Interinos” (CEREP-COV). Que de acuerdo con lo establecido en el Anexo 1 Artículo 3 – inciso b.4) de la mencionada resolución, se delega la potestad al Consejo Directivo de determinar el ámbito de concurso especial de acuerdo con la Estructura Académica de cada Facultad. Que el Consejo Directivo dispuso mediante resolución Nº 2/21-CD “ ARTÍCULO 2º.- Determinar el ámbito de convocatoria a todas las cátedras de esta Unidad Académica con excepción del Área de Actuación que se desarrolla en las Carreras de Artes del Espectáculo, en cuyo caso se circunscribirá a la misma.”, por lo cual el concurso tramitado en las presentes actuaciones quedará habilitado para todos los docentes de la cátedra. Que de acuerdo con lo resuelto por el Consejo Directivo mediante Res. 37/2021 se exceptuará de la instancia de rendir clase pública a aquellos docentes que hayan ingresado a través de concurso de trámite breve (Ord. 8/91C.D.) circunscribiéndose esta prerrogativa a los impulsores de los respectivos trámites concursales. Ello con la finalidad de evitar la duplicación de instancias y concursos previamente sustanciados, en el marco de lo dispuesto a nivel universitario general resoluciones nº 197 y 198/21-C.S. Que la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño Docente dependiente de Secretaría Académica informa que se da cumplimiento a los requisitos esenciales para llevar a cabo el procedimiento concursal especial (artículo 2º inc. d) de la Resol.100/21-R), en el marco de la Ordenanza 32/95 -C.S. Que asimismo se comunica que el desarrollo del presente concurso, se llevará a cabo bajo modalidad virtual, según resoluciones Nº 24/21-C.D. y 411/21-FAD. (Procedimientos de Concursos en forma Virtual y/o Presencial conforme Protocolo Covid 19. FAD). Los informes de Secretaría Económico-Financiera, Dirección de Personal y de Secretaria Académica de esta Facultad. Que la solicitud de inscripción de la convocatoria voluntaria y optativa de la Prof. Lorena Beatriz ROSAS se encuentra en la nómina de docentes interinos comprendidos en el Anexo Único de la resolución Nº 4/22-C.D. (Docentes que cumplen con los requisitos para ser incluídos en el proceso de concursos Cerep-Cov). Que según el Art. 5º inciso a.)1. Anexo I de la resolución Nº 265/20-C.S. el procedimiento administrativo de Concurso Especial Extraordinario “será realizado en forma íntegra en la Unidad Académica respectiva, delegando, en este sentido, el Consejo Superior a cada una de éstas, las competencias y facultades pertinentes para llevarlos a cabo.” Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo acordado en Sesiones Plenarias de los días 3 de mayo y reconsiderado el día 14 de junio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar a concurso Especial (CEREP-COV), para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva, para cumplir funciones en los Talleres de la cátedra “Grabado”, que se cursan en las Carreras de Artes Visuales de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S. ARTÍCULO 2°.- Establecer los siguientes períodos para las distintas etapas del concurso: Publicación: desde el VEINTICUATRO (24) hasta el VEINTIOCHO (28) de agosto de 2022 Inscripción: desde el VEINTINUEVE (29) hasta el TREINTA Y UNO (31) de agosto de 2022; a llevarse a cabo de forma virtual, remitiendo a la dirección electrónica: tramiteselectronicos@fad.uncu.edu.arla documentación solicitada, contenida en no más de TRES (3) archivos adjuntos. (Formulario de inscripción – incorporado en la página de la Facultad-, Curriculum Vitae que incluya copia del D.N.I. y Propuesta docente.). Deberá consignarse en el “Asunto” del correo: número de resolución de convocatoria o cargo y cátedra al que se presenta. Se aceptará un solo correo electrónico por postulante, es decir cualquier agregado realizado con posterioridad al primer correo (incluso dentro del plazo de inscripción) será desestimado. Vistas de los antecedentes presentados por los postulantes: los días UNO (1) y DOS (2) de setiembre de 2022, en forma “virtual” solicitado al correo: concursoscerep@gm.fad.uncu.edu.ar en horario de 9 a 12 h. ARTÍCULO 3°.- Las expectativas de logro y los descriptores de la mencionada asignatura son: “Taller de Rotación I: Grabado” perteneciente a 2° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 70 horas anuales. Resol.N° 231 “Taller de Rotación II: Grabado” perteneciente a 3° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 100 horas anuales. “Taller I Para Profesorado con Opción a Grabado” perteneciente a 4° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 200 horas anuales “Taller II Para Profesorado con Opción a Grabado” perteneciente a 4° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 200 horas anuales. “Taller de Rotación I: Grabado” perteneciente a 2° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 70 horas anuales. “Taller de Rotación II: Grabado” perteneciente a 3° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 100 horas anuales. “Taller I: Opción a Grabado” perteneciente a 4° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 420 horas anuales. “Taller II: Opción a Grabado” perteneciente a 5° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 480 horas anuales. “Taller de Rotación: Grabado” perteneciente a 1° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Historia del Arte (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 95/06–C.S.) con una carga horaria de 70 horas anuales. Optativa Grupo I: “Taller de Rotación I: Grabado” • Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 5/93–C.S. y su modificatoria ordenanza N° 7/19–C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. EXPECTATIVAS DE LOGRO Y DESCRIPTORES DE LA ASIGNATURA SEGÚN CARRERAS: Carreras de Artes Visuales Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) “Taller de Rotación I y II: Grabado” Expectativas de logro: • Adquirir destreza en el manejo de herramientas y materiales básicos. • Experimentar técnicas básicas del grabado. • Desarrollar la capacidad de observación. • Observar aspectos formales necesarios para expresarse. • Aplicar conceptos previos a la ejecución del proyecto. • Estudiar antecedentes artísticos sobre el grabado. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. • Afianzar conceptos de las técnicas tradicionales del grabado. • Desarrollar la capacidad de observación, análisis y síntesis. • Observar aspectos formales necesarios para expresarse. • Analizar antecedentes artísticos sobre el grabado. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. Resol.N° 231 Descriptores de Rotación I: Grabado • Herramientas y materiales básicos. El grabado, técnicas tradicionales primarias. Campo de presentación, composición, equilibrio. La forma, figura y fondo. Proporciones. La xilografía, el aguafuerte: la línea, el punto, el plano, el valor y contraste. Observación de obras gráficas, valoración. Descriptores de Rotación II: Grabado • Herramientas, materiales y procedimientos técnicos para la xilografía color. El color en la gráfica. Aspectos visuales. Planos, superposición, transparencia, tramados y texturas cromáticas. Observación y análisis de obras gráficas. “Taller I y II para Profesorado – Opción: Grabado” Expectativas de logro: • Conocer técnicas y recursos ordenadores. • Analizar críticamente los conceptos formales y conceptuales de la imagen gráfica y su poder comunicativo. • Combinar técnica e intención. Desarrollar habilidades de comunicación. • Desarrollar actitudes y aptitudes en el campo de la creatividad. • Desarrollar el espíritu de investigación incursionando en procedimientos no tradicionales. Recopilar e investigar aspectos de la gráfica argentina y americana. • Desarrollar aptitudes y actitudes en el campo de la creatividad. • Desarrollar el espíritu crítico y de búsqueda. • Afianzar aspectos personales en la imagen. • Enfatizar sobre aspectos plásticos de la imagen gráfica. • Valorar los aspectos vocacionales, éticos y estéticos. • Desarrollar el entusiasmo y la autocrítica. • Recopilar e investigar aspectos de la gráfica mundial. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. Descriptores de Taller I: Grabado • Análisis y experimentación de técnicas gráficas tradicionales y modernas. Metodología de proyectos. Ajuste del proyecto a un procedimiento determinado. Valoración de los aspectos personales en la imagen. Códigos plásticos de la imagen gráfica. Gráfica argentina y americana. Descriptores de Taller II: Grabado • Ejercicios para la creación. Análisis y valoración conjunta de trabajos de taller. Proyección e introspección. Valoración ética y estética del trabajo del artista. Creación y autocrítica como factores movilizantes. Gráfica mundial. Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) “Taller de Rotación I: Grabado” Objetivos: • Introducción en la actividad de taller. Familiarizar al alumno con el manejo de herramientas y elementos más utilizados en el grabado. Contenidos Temáticos Mínimos: • Trabajos en madera, plásticos y metal. Conocimiento de las condiciones físicas y expresivas de cada uno de ellos y su correcta utilización. Manejo de las herramientas. Resol.N° 231 “Taller de Rotación II: Grabado” Objetivos: • Impartir los principios básicos que permitan un adecuado desenvolvimiento teóricopráctico en el desarrollo de las actividades específicas del grabado. Familiarizar a los alumnos con los medios y recursos especiales necesarios para permitir el desarrollo de la capacidad creadora. Contenidos Temáticos Mínimos: • Realización de prácticas necesarias para que el alumno tenga una idea general del grabado (relieve y hueco) como medio expresivo y de los materiales básicos, así como el uso correcto de las herramientas adecuadas y los métodos de impresión (a mano y mecánicos). “Taller I: Grabado” Objetivos: • Capacitar al alumno en el proceso individual a los fines de poder seleccionar con claridad las especializaciones futuras, afirmando las habilidades tésnicas y el manejo de materiales. Desarrollar el espíritu de investigación incursionando en procedimientos no tradicionales. Contenidos Temáticos Mínimos: • Xilografías. Aguafuerte y derivados (punta seca, aguatinta, mezo tinta, barniz blando, gofrado, soldadura y collage). “Taller II: Grabado” Objetivos: • Enriquecer y afirmar los conceptos técnicos formales y expresivos del alumno. Capacitarlo para un análisis crítico en los conceptos formales y conceptuales de la imagen gráfica y su poder comunicativo. Contenidos Temáticos Mínimos: • Litografías. Serigrafías. Grabado en diversos materiales y procedimientos. Uso simultáneo de diversas técnicas. Entintado en profundidad y en superficie. Creación personal con las distintas técnicas. Trabajo final de investigación. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 95/06–C.S.) “Taller de Rotación: Grabado” Expectativas de logro: • Adquirir destrezas en el manejo de herramientas y materiales básicos. • Experimentar técnicas básicas del grabado. • Desarrollar la capacidad de observación. • Observar aspectos formales necesarios para expresarse. • Aplicar conceptos previos a la ejecución del proyecto. • Estudiar antecedentes artísticos sobre el grabado. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. Descriptores: • Herramienta y materiales básicos. El grabado, técnicas tradicionales primarias. Campo de presentación, composición, equilibrio. La forma, figura y fondo. Proporciones. La xilografía, al aguafuerte: la línea, el punto, el plano, el valor y el contraste. Observación de obras gráficas, valoración. Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 5/93–C.S. y su modificatoria ordenanza N° 7/19–C.S.) Resol.N°231 Optativa Grupo I: “Taller de Rotación I: Grabado” Objetivos: • Profundizar la expresión y la comunicación plástica como referencia vivencial para la comprensión y conceptualización del fenómeno y obra artísticos, en alguna de las tres áreas plásticas fundamentales. Contenidos: • Materiales, técnicas y soportes diversos; técnicas tradicionales y combinación de técnicas y materiales no tradicionales; expresión personal. FORMACIÓN Y ANTECEDENTES EXIGIDOS A LOS ASPIRANTES: Los aspirantes deberán poseer formación académica y experiencia relacionada a los espacios curriculares a concursar. Además, deberán demostrar formación académica y experiencia relacionada a la docencia en dicha especialidad y demostrar dominio y trayectoria en el ejercicio profesional de la misma. Se considerará la pertinencia de los antecedentes de los postulantes en relación a los perfiles profesionales que se pretenden formar en las carreras de: 1. Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.). 2. Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81R.) 3. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudios aprobado por ordenanza N° 95/06 –C.S.). 4. Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudios aprobado por ordenanza 5/93-C.S. y su modificatoria ordenanza 7/19-C.S.) PERFIL DE LOS TÍTULOS: Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales, se espera que el egresado esté en condiciones de: • Utilizar creativa y eficazmente, en el ejercicio de la docencia, las competencias propias del quehacer de las Artes Visuales. • Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de las Artes Visuales, en los distintos Niveles, ciclos y Modalidades del Sistema Educativo, en Educación Artística (Regímenes Especiales) y Educación No Formal, adecuándose al contexto regional y con apertura universal. • Conocer las categorías estéticas y sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas visuales, ejerciendo una reflexión crítico/valorativa de las mismas. • Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, sustentadas en el dominio de los contenidos de la enseñanza de las Artes Visuales, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos. • Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos básicos y artísticos visuales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza–aprendizaje. Resol.N°231 • Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, reconociendo lo provisorio del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual. • Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social. • Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-visuales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura. Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudios aprobado por ordenanza 10/81-R.) Al finalizar la carrera de Licenciatura en Artes Plásticas el egresado puede realizar su ejercicio profesional en forma libre a través de la actividad artística personal, en galerías de arte, en muestras artísticas y artesanales, en departamentos de cultura y museos de arte. También participa en forma interdisciplinaria en el campo del diseño, arquitectura y dibujo publicitario. Un campo importantísimo es la enseñanza a través de la docencia en los distintos niveles de enseñanza y a través de talleres particulares para niños, adolescentes y adultos. Actividad artística personal en las especialidades de escultura, pintura, de grabado, etc. Investigación en las artes plásticas, en medios de comunicación visual, problemas de visión etc. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudios aprobado por ordenanza N° 95/06 –C.S.). Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte se espera que el egresado esté en condiciones de: • Comprender los elementos teóricos y metodológicos necesarios para desarrollar la práctica investigativa en educación e Historia del Arte. • Incorporar la formación científica básica según los requerimientos establecidos por los contenidos básicos para la formación orientada en el arte y la docencia. • Comprender y analizar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Historia del Arte en los distintos niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo y en los regímenes especiales y educación no-formal, adecuándose al contexto regional, y con apertura universal. • Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Historia del Arte, su relación con las otras áreas del conocimiento formal y no formal y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos. • Comprender y analizar el desarrollo de las expresiones artísticas, especialmente plásticas y arquitectónicas, respetando la diversidad cultural y la equidad social, que posibilite el enriquecimiento personal de los alumnos y de la sociedad. • Generar la difusión a través de la enseñanza del patrimonio artístico universal, regional y local. • Preservar, divulgar y comunicar hechos artísticos individuales y grupales, regionales, nacionales, latinoamericanos y universales. Resol.N°231 Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 5/93–C.S. y su modificatoria ordenanza N° 7/19–C.S.) El Licenciado en Historia de las Artes Plásticas estará capacitado para el conocimiento y análisis de una obra artística ya que recibe una formación tal que le permite ubicar histórica y geográficamente una obra, analizarla técnicamente y comprender su sentido en función de factores culturales, sociales y de la personalidad del autor. El Licenciado en Historia de las Artes Plásticas no sólo hace arte, sino que lo investiga, lo analiza y lo divulga. El campo ocupacional de este profesional es la investigación de la producción artística plástica y su difusión a través de los medios de comunicación social. También, como asesor en editoriales, museos o instituciones vinculadas con el quehacer artístico. El Licenciado en Historia de las Artes Plásticas será un profesional capaz de: • Conocer y comprender la evolución de las expresiones artísticas, especialmente plásticas de las grandes culturas a través del tiempo. • Analizar las expresiones artísticas, aplicando los criterios adecuados, en el contexto natural y socio cultural en que se dieron. • Aplicar adecuadamente la metodología de la investigación en Historia del Arte, de análisis estético (o artístico) y las técnicas de relevamiento de materiales artísticos. • Desarrollar su capacidad de análisis, síntesis y juicio crítico en relación con las producciones artísticas, y demostrar un pensamiento original y creativo. • Lograr un criterio personal en la reflexión teórica del arte. • Generar la divulgación de hechos artísticos comprometiéndose en la promoción de las experiencias creadoras o individuales o grupales, locales o universales y en el rescate e identificación de las expresiones locales. • Desarrollar su propia expresión plástica para vivenciar las prácticas artísticas y comprender el proceso creativo. • Aplicar los criterios de estructura, organización y administración de instituciones dedicadas a la conservación y divulgación de obras de arte. • Comprometerse en la promoción, conservación, divulgación y valoración de las expresiones artísticas, especialmente de nuestra propia región. FUNCIONES DOCENTES, ARTÍSTICAS Y/O INVESTIGACIÓN POR CUMPLIR: El/la docente deberá cumplir las funciones establecida en el Art.66 del Anexo único de la Ordenanza Nº 5/19-CD, según se detallan a continuación: Jefe de Trabajos Prácticos. Es el auxiliar de mayor jerarquía que integra el equipo de cátedra trabajando según las orientaciones del Profesor Titular Asociado y Adjunto que constituye su jerarquía inmediata superior. Funciones del Jefe de Trabajos Prácticos • Programar, según las pautas del Profesor Titular los trabajos prácticos necesarios para asegurar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, encargarse de ;Su implementación y evaluación de los mismos. • Estará a su cargo la orientación de los estudiantes en el desarrollo de los mismos, debiendo atender los lineamientos que el Profesor Titular dé a su cátedra. • Asistir a las clases del Profesor Titular, Asociado y/o adjunto cuando ellos lo consideren necesarios para la correcta orientación de las clases prácticas. Resol.N°231 • Controlar la asistencia de los estudiantes a clase cuando así lo determinen los requerimientos de la regularidad Incluidos en el programa anual, y colaborar con el resto del equipo de cátedra en la evaluación continua del estudiante. • Colaborar en todo lo concerniente a las tareas inherentes a la cátedra (docencia,investigación, extensión) armonizando con la el Profesor Titular las tareas y propuestas necesarias para el logro de los fines de la misma. • Atender la consulta de estudiantes dentro del horario previsto oportunamente en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño. • Integrar las mesas examinadoras de su cátedra. Asimismo, deberá integrar aquellos tribunales en los que se requiera su colaboración, según lo establece la presente reglamentación. • Participar en las actividades y reuniones de la Dirección a la que pertenece su cátedra a las que fuera convocado. • Actuar en comisiones en que sea designado y realizar asesoramiento y otro tipo de trabajos técnicos, científicos o artísticos a solicitud de la autoridad universitaria competente y con su previo acuerdo. • Asistir a las reuniones con su equipo de cátedra con objetivos de optimizar la gestión de enseñanza . • Colaborar en la producción de material pedagógico y didáctico necesario para la gestión de la enseñanza de su cátedra, según solicitud del Profesor Titular. • Colaborar en la actualización bibliográfica y temática para el dictado anual de la cátedra, según solicitud del Profesor Titular. ARTÍCULO 4°.- Designar a los integrantes de la Comisión Asesora que actuará en el referido concurso: MIEMBROS TITULARES: Jefe De Trabajos Prácticos (S) EFECTIVO - “Dibujo I”, Carreras de Artes GIMENEZ, Flavia Gabriela Visuales, FAD, UNCuyo S/Resol.: 187/17-C.S Prof. Titular (E) EFECTIVO - “Dibujo I”, de las Carreras de Artes Visuales, FAD, FORCADA, María de los Ángeles UNCuyo. S/Resol.:44/12-C.S. Prof. Adjunto (SE) EFECTIVO - Taller de Rotación I y II: Grabado; Taller I y II para profesorado (grabado); Taller I y II: Grabado; Optativa grupo I - Taller I ALTERIO, Antonio Alberto de: Grabado; Taller de Rotación: Grabado de las Carreras de Artes Visuales S/Resol: 1756/16-C.S. MIEMBROS SUPLENTES: Prof. Titular (Se) EFECTIVO - “Taller I: Pintura”, “Taller II: Pintura”, “Taller I para MOLINA, José Luis Ramón PGU: Pintura” y “Taller II para PGU: Pintura” Carreras de Artes Visuales, FAD, UNCuyo. Jefe De Trabajos Prácticos (S) EFECTIVO “Análisis de las formas” de las Carreras ANDRESEN, María Cecilia de Artes Visuales y Cerámica, FAD, UNCuyo. S/Resol.: 402/17-C.S Profesor Titular (Se) EFECTIVO “Dibujo II”, “Optativa Grupo I: Dibujo II” de las FERRARESE, Ana Inés. Carreras de Artes Visuales y Dibujo III de las Carreras de Cerámica, FAD, UNCuyo. S/Resol.:709/18-C.S. ARTÍCULO 5°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 231

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 27404/22 caratulado: “S/Solicitud de designación de la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO en la categoría de "Profesor Emérito de la Universidad Nacional de Cuyo". FAD - ”. CONSIDERANDO: Que la Prof. RÚPOLO, de reconocida y extensa trayectoria, reúne ampliamente los requisitos establecidos por la Ordenanza Nº 72/94-C.S. y cuenta con el aval de docentes y alumnos de esta Facultad. La mencionada docente inicia su actividad artística dedicándose íntegramente a la Danza y las Artes Escénicas. En danza clásica, su primera maestra es María Teresa Carrizo; en danza contemporánea, Isolde Klietmann. Ellas marcan para siempre su vida en el arte. Estudia además con diversos maestros del orden nacional e internacional. Se dedica a la actividad de la danza durante 25 años en el Ballet de la Universidad Nacional de Cuyo, en donde interpreta ininterrumpidamente distintos roles en todas las obras del repertorio de la Compañía (excepto de 1976 a 1979, años en los que es presa política en el centro clandestino y la cárcel de Villa Devoto). Realiza diversos cursos de perfeccionamiento:  En el Teatro Colón.  En el Instituto de Artes y Espectáculos de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.B.A.  Con la Compañía NUCLEODANZA.  En 1989, becada por el Gobierno Alemán para perfeccionarse en Danza Contemporánea y Danza-Teatro, se capacita en la Ciudad de Bremen (Bremen Tanz-Theater de Johan Kreshnik, Rotraut de Neve, Heidrum Vielhauer). Ingresa al mundo del teatro trabajando las técnicas corporales del actor. Se especializa en la puesta coreográfica y asistencia de dirección de obras teatrales junto a prestigiosos Directores. En 1995 comienza su labor como actriz y Directora teatral, e integra el Grupo de Teatro Viceversa. Desde 1996, junto a CoCoA DaTei (Coreógrafos Contemporáneos Asociados Danza Teatro Independiente filial Mendoza) y El Árbol Danza Teatro, funda y organiza anualmente los “Festivales de Danza de Nuevas Tendencias”, auspiciados por la Subsecretaria de Cultura de la Provincia de Mendoza y el Instituto Nacional del Teatro. Dirige la Compañía “El Árbol Danza-Teatro”, integrada por destacados profesionales, bailarines y actores que, desde 1990 crean sus obras a través de la investigación, integrando los lenguajes de la música, la plástica, la danza y el teatro. El Árbol Danza-Teatro participa con sus obras en festivales de Brasil, Chile y Argentina. En 1998 representa a la Provincia de Mendoza en la Fiesta Nacional de Danza Teatro en la Ciudad de Buenos Aires con la obra “Ópera Material”. En 1999 es becada por el Instituto Provincial de Cultura del Gobierno de la Provincia de Mendoza, para realizar un Magister en Artes con mención en Dirección Teatral, en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Chile. Se inicia en el espectáculo de la Vendimia Departamental y Nacional como bailarina y coreógrafa. Luego se desempeña en la coreografía general, puesta en escena y es Directora General de numerosas Fiestas Departamentales a saber: Resol.N° 230 En el año 2001 dirige por primera vez la Fiesta Nacional de la Vendimia, denominada “Brindis del Nuevo Siglo”. En el año 2003, “Hileras Del Corazón”.  En el año 2010, Vendimia del Bicentenario “Cantos de Vino y Libertad”.  En el año 2013, “Teatro mágico de piedra y vino”.  En el año 2018, “Constelación del vino”.  En el año 2021, realiza “Historias de Vendimia” (película en pandemia).  En el año 2022, "Milagro del Vino Nuevo". Desarrolla una extensa labor como Maestra de danza con niños y adolescentes. Desde 1988 se desempeña como Profesora Titular Efectiva de la cátedra Técnicas Corporales III, del Profesorado de Grado Universitario en Teatro y la Licenciatura en Arte Dramático de las Carreras de Artes del Espectáculo, de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. Reconocimientos y premios obtenidos:  Como intérprete en concursos nacionales e internacionales.  Por sus creaciones coreográficas con la obra “Madres” (que poetiza a las Madres de Plaza de Mayo).  En 2014 recibe la Distinción Legislativa de la Provincia de Mendoza "Don José de San Martín, por sostener el pensamiento sanmartiniano promoviendo el noble y generoso patriotismo de esta heroica Provincia".  En 2016 recibe del Instituto Nacional de Teatro el “Premio a la Trayectoria Teatral Nacional Nuevo Cuyo”. Durante su gestión universitaria como Directora de las Carreras de Artes del Espectáculo de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, se construye el Aula Teatro de la Institución.  Integra varios años el Consejo Directivo de la Facultad de Artes y Diseño como representante del claustro docente (desde que se llamaba Facultad de Artes e incluía los Organismos artísticos).  Es miembro del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo.  En el año 2011 es designada por concurso Directora del Ballet de la Universidad Nacional de Cuyo. Que Secretaría Académica toma conocimiento y da el Visto Bueno, respecto de la designación en carácter de Profesor/a extraordinario/a, categoría “Profesor/a Emérito/a”, a la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO. Que la presente solicitud se encuadra en el artículo 50° del Estatuto Universitario: “El profesor emérito es aquel profesor titular que, habiendo llegado a la edad de cese en sus funciones, es designado como tal por sus contribuciones muy destacadas al campo de su especialidad... exigen un mínimo de diez años en la actividad universitaria, de los cuales cinco deben haberse cumplido como profesor efectivo en esta Universidad.” . Que dadas las numerosas contribuciones brindadas por la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO en el campo educativo y cultural como también por su excelencia profesional y su constante accionar en temas relacionados a Derechos Humanos; resultaría merecido el reconocimiento en la categoría de Profesor/a Emérito/a, destacada distinción extraordinaria que otorga esta Casa de Estudios. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Interpretación y Reglamento y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la designación de la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO como Profesor/a Extraordinario/a de la Universidad Nacional de Cuyo, en la Categoría de “Profesor/a Emérito/a” en el marco de la Ordenanza Nº 72/94C.S., por su destacada y reconocida trayectoria artística y docente, como así también su constante accionar en temas relacionados a Derechos Humanos; su invaluable y contínuo proceso de formación, actualización, colaboración y participación en la gestión en esta unidad académica; y reconocimientos a nivel provincial, nacional e internacional. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 230

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente CUDAP N° 10103/22 caratulado: “S/Solicitud de creación de Centro de Innovación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño.”. CONSIDERANDO: Que el mencionado proyecto, elaborado por la Mgtr. Lucía Romina PALAZZO, Coordinadora de Vinculación Productiva y la D.I. Laura TORRES, Directora de las Carreras de Diseño, consiste en la propuesta de Constitución y Reglamento del Centro de Innovación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño (CID/FAD) Que el Centro de Innovación y Desarrollo es resultado de un proyecto de desarrollo institucional (PDI) que se presentó en el año 2017 que generó la propuesta de un centro articulador enfocado en el impulso de líneas de trabajo que respondan principalmente a la innovación en el diseño y las artes, no sólo desde la tecnología, sino desde aspectos pedagógicos e interdisciplinarios, que funcione como mediador de las demandas del contexto cultural, productivo y tecnológico en el que se encuentra nuestra Institución. Que la presentación de este proyecto de desarrollo institucional tiene relación implícita con el proyecto PDI presentado por las Carreras de Diseño en 2016 “Análisis prospectivos de escenarios académicos” en el cual emerge la necesidad de contar con este tipo de espacios para el desarrollo y crecimiento futuro de las Carreras, teniendo en cuenta que durante el tiempo transcurrido desde esa presentación, se ha avanzado de manera articulada entre dichas Carreras y el Área de Vinculación Productiva, para encontrar el modelo de funcionamiento que permita una implementación efectiva, que opere como mediador de las demandas del contexto cultural, productivo y tecnológico. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Interpretación y Reglamento en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°- Crear en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño el “Centro de Innovación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño”. ARTÍCULO 2°- Aprobar el Reglamento Interno del CID-FAD que obra en el ANEXO ÚNICO, que forma parte de la presente. ARTÍCULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N.º 229 ANEXO ÚNICO REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO Capítulo I: Naturaleza del CID – FAD Artículo 1º - Naturaleza y Misión EL CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO (CID–FAD–UNCUYO), es un organismo que funciona en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño y se rige por el presente reglamento interno. En ese marco el CID/FAD tiene como misión ser un centro articulador enfocado en el impulso a líneas de trabajo que respondan principalmente a la innovación en el diseño y las artes, no sólo desde la tecnología, sino desde aspectos pedagógicos e interdisciplinarios. Un Centro de Innovación y Desarrollo que funcione como mediador de las demandas del contexto cultural, productivo y tecnológico en el que se encuentra nuestra Institución Para ello el CID–FAD desarrolla sus actividades a partir de tres ejes de acción: 1. De la observación y priorización de las demandas que surjan desde el medio, y relacionadas con las políticas de investigación, docencia y extensión se activarán las relaciones internas y externas de colaboración y en coordinación con las acciones de vinculación de la Facultad. 2. La investigación aplicada y multidisciplinaria en articulación con la secretaría de Investigación y posgrado de la FAD para la identificación de grupos de investigación y desarrollo capaces de abordar los temas priorizados a partir de las demandas. 3. La integración de un espacio de aprendizaje y generación de conocimiento para el desarrollo de propuestas de solución a partir de la vinculación cátedras-talleresgrupos de investigación. Cabe destacar que se plantea una primera etapa de puesta en marcha orientada a las Carreras de Diseño de la FAD, de 2 años para luego en una segunda etapa, con el ajuste de la metodología resultado de la evaluación continua de la experiencia, poder sumar a las diferentes carreras de la FAD. Esto se fundamenta y se avala en la extensa trayectoria de trabajo conjunto que existe históricamente entre las Carreras de Diseño y el área de Vinculación Productiva de la FAD. Artículo 2º - Objetivos El CID–FAD se plantea los siguientes Objetivos: a. Generar y recopilar conocimientos en el campo disciplinar del diseño y las artes en articulación entre sí a partir de la priorización de problemáticas complejas en un marco interdisciplinar, que surgen de interpretar el concepto de territorio conformado por tres planos: el físico-ambiental, el económico-productivo y el socio-cultural. b. Colaborar con las políticas académicas del grado y el posgrado acercando programas de estudios a problemáticas locales identificadas y como semillero de tesinas. Además, en el posgrado y específicamente en las Maestrías contribuir a la transferencia y adopción de conocimientos generados en el grado de Doctorado. c. Contribuir al desarrollo de propuestas referidas al ambiente humano tangible e intangible considerando pautas vinculadas que hacen a la identidad cultural de la región. d. Fortalecer la capacidad de innovación de los sectores productivos mediante instancias de difusión de conocimientos y desarrollos. Artículo 3º -Competencias Resol.Nº229 Anexo Único – hoja 2. Son competencias del CID–FAD: a. Proponer a las autoridades de la FAD-UNCUYO modificaciones al presente reglamento interno. b. Propiciar un espacio de tratamiento de propiedad intelectual FAD para el reconocimiento y ejercicio de la propiedad intelectual de los productos que resulten de las actividades del CID. c. Fomentar la actualización científica, técnica y pedagógica de sus miembros y de toda la comunidad universitaria. d. Colaborar en la organización y coordinación de las investigaciones aplicadas multidisciplinarias que se desarrollen en el marco del CID. e. Colaborar en la difusión de las investigaciones y de las producciones desarrolladas por el CID y sus aplicaciones en la temática de competencia. f. Desarrollar proyectos a partir de recursos asignados y obtenidos. g. Cumplir los objetivos que, en el campo de sus competencias, le encomiende las autoridades de la FAD y su consejo directivo. h. Generar reportes anuales para su difusión y/o comunicación. Capítulo II: De los miembros del CID-FAD Artículo 4º -De los miembrosTodo docente, investigador, graduado de grado y/o posgrado, estudiante de grado y/o posgrado de la Facultad de Artes y Diseño relacionado con los objetivos del CID FAD, podrá solicitar su incorporación como Miembro Pleno. Toda persona física o jurídica relacionada con la temática del CID, que no forme parte de la FAD, podrá solicitar su incorporación como Miembro Asociado. Capítulo III: Del Funcionamiento del CID – FAD Artículo 5º -ComposiciónPara su funcionamiento la Comisión Directiva debe contar con un Presidente y 10 miembros, entre titulares y suplentes, y referentes de tres (3) carreras de la Facultad de Artes y Diseño como mínimo, en esta primera etapa. La Comisión Directiva está compuesta por:  Un (1) Presidente/a.  Un (1) Representante Titular y un (1) Representante Suplente de los docentes y/o investigadores de la FAD.  Un (1) Representante de Graduados Titular y un (1) representante Graduados Suplente de las carreras de la FAD.  Un (1) Representante de Estudiantes de Posgrado Titular y un (1) Representante de Estudiantes de Posgrado Suplente, de las carreras de la FAD.  Un (1) Representante de Estudiantes de Grado Titular y un (1) Representante de Estudiantes de Grado Suplente de la FAD.  Un (1) Representante Titular y un (1) Representante Suplente por la categoría de Miembro Asociado. El/La Presidente y los representantes será ad honorem y no tendrá relación remunerada con el CID FAD, a excepción del Secretario General. Artículo 6º -Deberes y obligaciones de la Comisión DirectivaCorresponderá a la Comisión Directiva del CID FAD: Resol.Nº229 Anexo Único – hoja 3.a. En el marco del presente Reglamento General, proponer al Consejo Directivo de la Unidad Académica su reglamento y sus modificaciones b. Formular y proponer, de acuerdo con las políticas de investigación, docencia y extensión y en coordinación con las acciones de Vinculación de la FAD el plan anual de actividades compuesto por programas y proyectos, dentro del marco de las líneas estratégicas del Plan Institucional de la Unidad Académica. c. Crear Grupos integrados, Subcomisiones y Coordinadores de programas para la ejecución de proyectos específicos que estén dentro de sus competencias. d. Propiciar la obtención de financiamientos adicionales para el desarrollo del CID FAD e. Reglamentar el funcionamiento del registro de los miembros y resolver sobre cada solicitud de incorporación f. Ejecutar otro acto no previsto en este artículo, siempre que esté comprendido dentro de los objetivos y competencias del CID FAD. Artículo 7º -Dirección La Dirección del CID FAD será designada por el/la Decano/a de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCUYO. Artículo 8º -Duración del mandato de la DirecciónLa duración del mandato de la Dirección del CID FAD, será el mismo que la gestión de gobierno de la FAD en la cual fue elegido/a, comenzando y terminando con un mes de desfasaje. En caso de reemplazo, el reemplazante completará el mandato original. Artículo 9º -Deberes y obligaciones de la Dirección a. Presidir las reuniones de Comisión Directiva. b. Expedir y firmar, junto con la Secretaría General, disposiciones y acuerdos para materializar las decisiones de la Comisión Directiva. c. Suscribir en conjunto con la Secretaría General la correspondencia, notas y documentos de la entidad y celebrar todos los actos que expresen la voluntad del CID FAD en documentos públicos o privados. d. Ejercer la dirección funcional del personal de gestión, becarios, pasantes y adscriptos. e. Coordinar y participar de grupos de trabajo conformados. Artículo 10º -Secretaría GeneralLa Secretaría General del CID FAD estará a cargo de personal del Área de Vinculación de la Facultad de la Artes y Diseño de la UNCUYO que realice las tareas y acredite el perfil técnico-profesional adecuado para llevar a cabo los deberes y obligaciones definidas en el Art 15°. Artículo 11º -Deberes y obligaciones de la Secretaría GeneralCorresponde a la Secretaría General del CID FAD: a. Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias de la Comisión Directiva, elaborar el orden del día, llevar el registro de la asistencia, redactar, registrar y difundir las actas de las reuniones. b. Expedir y firmar, con la Dirección, las Disposiciones y con el área de Relaciones Institucionales de la FAD los Acuerdos que se realicen. c. Proporcionar a los miembros de la Comisión Directiva con la debida anticipación, las actas de las reuniones, los citatorios, las agendas, los programas de trabajo, el orden del día, las iniciativas y dictámenes que deban conocerse los fondos asignados al CID FAD. d. Gestionar, en conjunto con la Secretaría Económico - Financiera, los fondos asignados al CID FAD. Resol. Nº229 Anexo Único – hoja 4. e. Suscribir en conjunto con la Dirección la correspondencia, notas y documentos de la entidad y celebrar todos los actos que expresen la voluntad del CID en documentos públicos o privados. f. Llevar el registro de miembros del CID FAD Artículo 12º -Representantes Titulares y Suplentes en la Comisión DirectivaLas/los Directoras/es de las Carreras de la FAD designarán un (1) Representante Titular y a un (1) Representante Suplente entre las/los docentes y/o investigadoras/es y los/las estudiantes de grado que conforman el padrón de Miembros Plenos del CID FAD según artículo n° 8. Las/los Directoras/es de las Carreras de la FAD designarán 1) Representante Titular y a un (1) Representante Suplente entre los/las graduados y estudiantes de posgrado que conforman el padrón de Miembros Plenos del CID FAD según artículo n° 8. Artículo 13º -Duración de los mandatos de los RepresentantesLa duración del mandato de los representantes docentes y/o investigadores coincidirá con la gestión de gobierno de la FAD. La duración del mandato de los representantes de estudiantes de grado, posgrado y graduados será de dos (2) años. Los representantes podrán ser reelegidos sólo una vez consecutivamente. Artículo 14º -ReunionesLa Comisión Directiva del CID FAD sesionará al menos una vez por bimestre en Reunión Ordinaria. Será convocada por la Secretaría General con tres días de anticipación como mínimo. Podrá sesionar en Reunión Extraordinaria convocada por iniciativa de la Secretaría General, o por petición de al menos un tercio de los Representantes, con tres días de anticipación como mínimo. La reunión será válida con la participación de la mitad más uno de sus miembros. . Para tratar una revocación del mandato, suspensión o remoción de un miembro, será necesario convocar una Reunión Extraordinaria a tal efecto, con cuatro días hábiles de anticipación como mínimo y la decisión deberá contar con el apoyo de la mayoría simple de los miembros de la Comisión. Capítulo IV: Del Funcionamiento del CID – FAD Artículo 15º -FuentesLos recursos para el funcionamiento del CID FAD serán los provenientes de: a. Las contraprestaciones de servicios que se corresponda al funcionamiento del CID FAD. b. Los obtenidos a través de la participación en proyectos de investigación y vinculación, consultorías y asesoramientos, temáticas vinculadas al objeto del CID FAD, realizadas a organismos e instituciones municipales, provinciales, nacionales e internacionales. c. Los recursos propios, del presupuesto de la FAD, destinados a infraestructura, insumos, materiales, otros y la dedicación del cargo de Secretario General. Artículo 20º -Coordinadores de ProgramasLa Comisión Directiva del CID FAD evaluará y designará de ser necesario a Coordinadores de Programas/proyectos para que cumplan con las funciones de coordinación de los programas/proyectos específicos en función de su especificidad y complejidad. Artículo 21º -Deberes y obligaciones de los Coordinadores de Programas/Proyectos Resol.Nº229 Anexo Único – hoja 5. Corresponde a los Coordinadores de programas/proyectos: a. Planificar, ejecutar y controlar el desarrollo y cumplimiento de los proyectos y programas. b. Elaborar y elevar los informes parciales y final del programa/proyectos. c. Acompañar y supervisar a los miembros del equipo del programa/proyecto. d. Preparar rendiciones de fondos que deberán ser elevadas para su revisión y aprobación por parte de la Secretaría Económica Financiera de la FAD. Artículo 22º -Evaluación periódicaLa Secretaría general deberá elevar a el/la Decano/a y por su intermedio al Consejo Directivo, las Direcciones de Carrera y Secretarías el informe anual elaborado por la Dirección y las actas de las reuniones del año. El informe deberá contener una evaluación de impacto de las actividades llevadas a cabo. RESOLUCIÓN Nº 229

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 32024/21 caratulado:“S/revisión Ord. 10/2006 CD - Pautas selección abanderados y escoltas. FAD - ”. CONSIDERANDO: Que la resolución N° 1635/80-R en la que se establecen los criterios para la selección de abanderados/as y escoltas entre estudiantes de cada Facultad y la Ord. N° 10/06-C.D. que delimita requisitos para el ámbito específico de la Facultad de Artes y Diseño. Que mediante Ord. 10/04 C.S. la Universidad Nacional de Cuyo adopta en los actos oficiales de esta Casa de Estudios, junto con la Insignia Nacional, el uso de la Bandera Provincial. Que a partir de la evaluación de la aplicación de la Ordenanza N° 10/06C.D. que determina los requisitos para designar abanderados/as y escoltas, se observa la necesidad de establecer nuevos criterios a los fines de garantizar una selección más justa y equitativa entre las carreras de la Facultad de Artes y Diseño. Que en esta revisión se contemplan no solamente los requisitos que debe reunir el/la estudiante sino también características particulares del plan de estudio de cada carrera. Que se han considerado las sugerencias del Consejo Directivo; no obstante no puede tomarse en cuenta lo relativo al Suplemento al Título, debido a que las actividades que forman parte de ese complemento se presentan al momento de realizar los trámites de egreso. Que la presente propuesta ha sido el resultado de un trabajo realizado por la Dirección de Alumnos encomendado por Secretaría Académica. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo aprobado en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1°- Derogar la Ordenanza N° 10/06-C.D. ARTICULO 2°.- Establecer los siguientes requisitos que deberán reunir los postulantes a "Abanderados/as" y "Escoltas": • Ser argentino nativo o por opción. • Ser estudiante de una carrera de la FAD, inscripto como alumno/a regular en el Ciclo Lectivo en el que se procede a la elección, es decir, con categoría de alumno activo. Ord.N° 8 • Ser postulante por primera vez al cuadro de honor. • No haber presentado bajo rendimiento académico en ninguna oportunidad en el transcurso de su carrera. • Haber cursado y aprobado todas las asignaturas en esta Facultad, con excepción de las optativas. • En el caso del/la postulante que ingresa con asignaturas aprobadas por equivalencias de otra carrera o de otro Plan de Estudio de esta Facultad, a los efectos de la aplicación de la presente reglamentación, se considerará como fecha de ingreso a la carrera en la que se postula, la de la primera asignatura aprobada por equivalencia. • Haber realizado sus estudios regularmente, en los plazos establecidos por el Plan de Estudio. Entendiendo la regularidad como el menor tiempo transcurrido desde su primera inscripción. • Haber obtenido un promedio que no deberá ser inferior a OCHO (8) puntos (el promedio se calculará tomando en cuenta todas las calificaciones obtenidas, incluyendo los aplazos de los exámenes rendidos hasta el TREINTA Y UNO (31) de marzo del año en que se postula a abanderado/a y escolta. • Tener aprobado al menos el TREINTA POR CIENTO (30%) de las materias del penúltimo año y no adeudar ninguna materia de los años anteprecedentes. • En caso de igualdad de promedios en la misma categoría, el puesto más destacado/alto lo ocupará el que tenga mayor porcentaje de avance en su carrera. • En caso de existir estudiantes con igualdad de categoría, de promedio y de avance en la carrera, estos ocuparán el mismo puesto de honor. • Si luego de haberse analizado las cohortes correspondientes, no se lograra cubrir las categorías de Abanderado/a Nacional, Abanderado/a Provincial, Primer/a y Segundo/a Escolta Nacional; Primer/a y Segundo/a Escolta Provincial, los puestos de menor categoría quedarán sin ser ocupados durante ese año académico. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA N° 8

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY: 22461/22 caratulado: “S/Proyecto de Capacitación Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD.-”. CONSIDERANDO: Que esta actividad propuesta se presenta como un Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD, a cargo de la Coordinadora de Ingreso, Mgter Adriana PIEZZI y las profesoras Celia RUGGERI y Sandra VIGGIANI. Que el mismo tiene como objetivo la de generar condiciones propicias para la permanencia de estudiantes de los primeros años de las carreras de la FAD, mediante el desarrollo de competencias básicas como la comprensión lectora, como también la de promover la actualización docente en la comprensión lectora a la luz de nuevas propuestas adecuadas a los estudiantes. La opinión favorable de la Secretaría Académica de esta Facultad. Por ello, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización del “Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD”, que estará a cargo de la Mgter Adriana PIEZZI y las profesoras Celia RUGGERI y Sandra VIGGIANI, según el detalle contenido en el ANEXO ÚNICO de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 355 ANEXO ÚNICO Proyecto: Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD Secretaria Académica: Esp. Mariela Meljin Coordinadora General del Ingreso: Mgter. Adriana Piezzi Docentes: Celia Ruggeri (Prof. De Lengua y Literatura) y Sandra Viggiani (Profesora de Arte Dramático e Intérprete Dramático) Fundamentación: La comprensión lectora es una competencia básica necesaria para el estudiante universitario. Quienes concluyen la Escuela Secundaria arriban a la Universidad con diversos niveles de apropiación de saberes y presentan algunas dificultades al momento de comprender los textos académicos específicos que las y los docentes les proponen desde sus espacios. Los aspirantes a las Carreras de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo reciben un curso nivelatorio de Comprensión Lectora y aprueban un examen para poder continuar con el Tramo Específico del Curso de Ingreso. Pero, más allá de que aprueben este examen, no todos los estudiantes se apropian del modelo de comprensión como una herramienta a utilizar a la hora de analizar textos específicos, estudiar y preparar trabajos prácticos, exámenes orales y escritos durante el cursado de las carreras. Consideramos que una práctica sostenida del modelo de comprensión trabajado en el curso nivelatorio de ingreso durante los primeros años de cursado de las carreras puede contribuir con la mejora del desempeño de los estudiantes en este aspecto. Es por eso que proponemos la realización de un curso de actualización para docentes a cargo de espacios de los primeros y segundos años de los grupos de carreras de la FAD, que les permita conocer y comprender un modelo posible, y articulado con la propuesta nivelatoria del curso de ingreso, para su aplicación en la mediación de los textos académicos que presentan a sus estudiantes desde sus espacios disciplinarios. El modelo que planteamos trabajar con docentes sostiene que la comprensión del texto se alcanza a partir de la interacción entre lo que el lector lee y lo que ya sabe sobre el tema. A medida que puede relacionar de manera coherente la nueva información con la que ya tiene en su mente, pone en juego estrategias de comprensión. Es un proceso complejo que culmina cuando el lector puede formarse una representación mental del texto, según los objetivos que se haya planteado. O sea, hablamos de un lector activo y comprometido que, además, puede ser entrenado para profundizar sus desempeños como comprendedor. Esperamos que este curso/taller permita mejorar en la articulación entre las instancias del Curso de Ingreso y los primeros años de las carreras. Objetivos: Generales: - Generar condiciones propicias para la permanencia de estudiantes de los primeros años de las carreras de la FAD, mediante el desarrollo de competencias básicas como la comprensión lectora. - Promover la actualización docente en la comprensión lectora a la luz de nuevas propuestas adecuadas a los estudiantes. Específicos: - Conocer y comprender las fases de la Comprensión Lectora e indicadores para la autoevaluación. Resol. N° 355 Anexo Único-Hoja 2 - Identificar estrategias y actividades para promover en los estudiantes la comprensión de textos académicos y la producción de textos (síntesis y resúmenes) relacionados al campo de estudio de las diversas disciplinas. - Elaborar guías de análisis acordes con la organización textual que contribuyan a la comprensión de los textos específicos de sus espacios. Destinatarios: - Profesores a cargo de espacios de formación en primero y segundo año de los diversos grupos de carreras de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo. Bloques temáticos y Modalidad de cursado: - Bloque 1: El Modelo de Comprensión Lectora. - Bloque 2: Roles en la comprensión lectora: El modelo interactivo de comprensión lectora. Pasos. - Bloque 3: Preparación del material para lograr una óptima comprensión lectora. Cualidades del cerebro de un buen lector. ¿Cómo sacar provecho de las inferencias? Metodología/Actividades: - Bloque 1: El Modelo de Comprensión Lectora (Modalidad presencial): Propuesta del taller y el recorrido de trabajo. Reflexión acerca del concepto de comprensión. - Bloque 2: Roles en la comprensión lectora (Modalidad virtual- Aula Moodle): El modelo interactivo de comprensión. Recorrido por el aula virtual de Comprensión Lectora de Ingresantes. Análisis del modelo de comprensión en tres pasos. Aplicación del modelo en el análisis de un texto. - Bloque 3: Preparación del material para lograr una óptima comprensión lectora (Modalidad virtual- Aula Moodle): Cualidades del cerebro de un buen lector. ¿Cómo sacar provecho de las inferencias? Selección de texto y elaboración de una guía de análisis. Se realizarán actividades de análisis de diversos textos a fin de comprender el proceso de comprensión en su complejidad. Se promoverán reflexiones relacionadas con las propias prácticas. Se brindará un enfoque de la comprensión lectora, las etapas o fases del proceso de comprensión, una grilla de autoevaluación y un anexo teórico. Se proporcionará un texto con su guía de análisis y actividades de evaluación para resolver en el aula virtual. Los/las docentes seleccionarán y presentarán un texto que suelan trabajar en sus espacios para confeccionar la guía de análisis, con especial atención a los organizadores gráficos para las fases de la comprensión con el acompañamiento permanente de las facilitadoras del curso. Se realizará una clase presencial y una consulta virtual sincrónica, además del foro de consulta del aula virtual. Evaluación: Para la acreditación del curso, cada participante deberá realizar las actividades propuestas en el aula Moodle. Resol. N° 355 Anexo Único-Hoja 3 Como evidencia del proceso de aprendizaje y para la acreditación final del curso, cada participante presentará un texto (de su espacio curricular) con la mediación en comprensión lectora. La retroalimentación de la propuesta formativa se realizará mediante un cuestionario para indagar la opinión de los/las participantes. Cronograma: Encuentro inicial presencial: 21/06 - 16 horas Aula virtual: 21/06 al 08/07 Consulta por videollamada: 07/07/2022 - 18 horas Presentación de trabajo final (guías docentes): hasta el 29/07/2022. Actividades semanales: Semana 1. Clase inicial y trabajo con material teórico. 8 hs. reloj Semana 2: análisis aula virtual y texto modelo 8 hs. reloj Semana 3: Elaboración de guía y consultas en foro 10 hs. reloj. Semana 4: Correcciones y entrega final 4 hs. reloj. Carga horaria: 30 horas reloj (2 hs. presenciales y 2 hs. virtuales sincrónicas, el resto virtuales asincrónicas). Inicio: 21 de junio 2022 Finalización: 29 julio 2022 Cupo: 30 participantes Inscripción: a través de Formulario Google en la Coordinación de Ingreso. Certificación: a cargo de Secretaría Académica RESOLUCIÓN N° 355

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY: 16129/22 caratulado: “s/ Solicitud aprobación proyecto Formación de audiencias “Tejiendo sonidos desde las emociones” a cargo de la Magister Adriana Piezzi y Alicia Raso, Cátedra de la Enseñanza, en articulación con DIGES y OSUNCUYO - FAD”. CONSIDERANDO: Que esta actividad propuesta se presenta como el Proyecto: Formación de audiencias “Tejiendo sonidos desde las emociones” a cargo de las Magister Adriana PIEZZI y Alicia RASO en articulación con DIGES y OSUNCUYO. Que el mismo tiene como objetivo la de acercar las producciones musicales de la orquesta a estudiantes de primer año del Nivel Secundario de Colegios preuniversitarios y colegios de la Provincia de Mendoza, desde el aprendizaje y las emociones que la música provoca como también la de favorecer la construcción colectiva del conocimiento entre los saberes universitarios y los saberes pedagógicos y académicos. La opinión favorable de la Secretaría Académica de esta Facultad. Por ello, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización del proyecto denominado “Formación de audiencias Tejiendo sonidos desde las emociones”, que estará a cargo de las magister Adriana PIEZZI y Alicia RASO y que se encuentra llevando a cabo en el corriente año, según el detalle contenido en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 354 ANEXO ÚNICO PROYECTO CONCIERTOS DIDÁCTICOS ORQUESTA SINFÓNICA / FADUNCUYO Denominación del proyecto: “Formación de audiencias Tejiendo sonidos desde las emociones”. Responsables: -Equipo de cátedra Práctica de la enseñanza -FAD Magíster Adriana Piezzi y Magíster Alicia Raso Adscriptos: Estefanía Jeanneret, Gianina Della Gáspera, Dámaris Portillo, Gustavo Murúa, Nicolás Cuervo (guión y locución). -Orquesta Sinfónica: Responsables: José Loyero - Coordinador General OSUNCUYO Héctor Colombo - Responsable Act. Didácticas SEV-UNCUYO Miguel Pineda - Director Musical Invitado OSUNCUYO Víctor Garay - Formación Audiencias SEV-UNCUYO Colaboran: -DIGES: Profesora Mariana Barroso -Directores y docentes de música de las escuelas involucradas. -Quinteto de Vientos: “Molto Giocoso” Integrantes: Juan Pablo Gánem Ábrego (Flauta); Melina Vázquez (Oboe); Mauro Abarca (Corno Francés); Graciela Arce (Fagot); Carolina Speziale (Clarinete). Músicos/as invitados/as: Aleza Abban (Clarinete); Natanael Sánchez (Clarinete) y Fernando Vilte (Flauta). Vivero Musical: Victoria Sosa; Sebastián Ortíz; Ingrid Manzano; Engel Bernard Suarez Cantor; Candelaria Vergne; Bernabé Antonio Angeler Garis; Emir Manzur (Violines); Ignacio Videla; Gianna Milagros Pellegrini Herrera; Marina Pena (Violas); Giuliano Diblasi; Denise Victoria Fara Dafna; Nahuel Gustavo Zalazar (Cellos) Destinatarios: -Alumnos del Nivel Secundario Ciclo Básico de primer año de la UNCuyo. -Alumnos del Nivel Secundario Ciclo básico de primer año de Escuelas de la Provincia (Esquiú, San Luis Gonzaga, Parque Provincial Aconcagua, Molinero Andrés Tejada, Instituto Nadino, Escuela Luis Quesada) Problemáticas diagnosticadas: Atentos a los cambios que en esta última década se han producido en todos los ámbitos de la vida, en materia económica, política, educativa y social entre otros y, a partir de la aparición y puesta en uso de las nuevas tecnologías, es que los integrantes de la Orquesta observan un público diferente, con otros intereses. Al tomar conciencia de lo que provoca esta nueva realidad se re piensan los cambios de paradigmas, las miradas, las formas de vivir y de comunicación diferentes. De este modo los intérpretes y los docentes de educación musical se sienten interpelados y desafiados a acompañar al público en estos cambios. La OSUNCUYO desempeña un rol didáctico muy fuerte en cada concierto por medio de exposiciones a cargo de los directores respecto del repertorio de cada programa. Sin embargo, sería erróneo suponer que bajo esa modalidad se estará supliendo la implementación de otras actividades didácticas. Resol. N° 354 Anexo Único- Hoja 2 Para esta nueva etapa post-pandemia, uno de los principales objetivos planteados implica un fuerte compromiso en el área de formación de audiencias, articulando con especialistas en pedagogía de la FAD-UNCUYO. El objetivo es instalar la curiosidad musical en las escuelas para luego ir desarrollando contenidos específicos que serán expuestos en un concierto didáctico a realizarse en la Nave UNCUYO contemplando diversos géneros musicales con apoyatura audiovisual. En este contexto el programa de Formación de Audiencias y el Vivero Musical contribuirán de manera concreta para la implementación del proyecto. Justificación del proyecto La Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Cuyo desde hace muchos años lleva a cabo Conciertos Didácticos para Escuelas de distintos Niveles de Escolaridad. Dichos conciertos son preparados por los mismos integrantes de la Orquesta, llevando a cabo un excelente trabajo. Por otro lado, las Profesoras Adriana Piezzi; Claudia Espinosa y Alicia Raso, que pertenecen a los espacios curriculares de Enseñanza y Aprendizaje de la Música y Práctica de la Enseñanza en la Carrera del Profesorado de Grado Universitario en Música, tienen en su haber experiencias en la preparación y organización de Conciertos Didácticos realizados en Escuelas de distintos Niveles que surgen de Proyectos de Inclusión social en los que participaron. Además tienen antecedentes en presentaciones en las Escuelas donde los alumnos /as de las prácticas docentes llevan a cabo su residencia pedagógico musical. Desde el año 2021 se planteó la necesidad de articular ambos organismos para trabajar mancomunadamente en pos de esta nueva propuesta. Avalados por la Resolución Nº 584/2015, aprobada por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo, que nos abre las puertas a las Prácticas Sociales Educativas (PSE) es que pudo hacerse realidad este anhelado Proyecto que llamamos: Formación de audiencias: “Tejiendo sonidos desde las emociones”. Es importante destacar que la anteriormente mencionada Resolución cumplió un papel fundamental al incorporar dichas prácticas a los Diseños Curriculares de nuestras carreras para lograr una educación integral de nuestros egresados. Este Proyecto reúne, a partir de la puesta en práctica de acciones educativas, a Instituciones Públicas; la Orquesta y la FAD, e intenta hacer frente a los desafíos detectados: jóvenes con una forma diferente de comunicarse y aprender, con un manejo de tecnologías de forma dinámica y masiva; una orquesta que debe adaptarse a este contexto, explorando nuevos caminos y formas de acercamiento y la formación de nuestros alumnos universitarios como futuros docentes, cubriendo todos los aspectos que esto implica más allá del saber propiamente dicho. Es por ello que la propuesta es trabajar en forma conjunta, docentes, orquesta y alumnos de la Asignatura Práctica de la Enseñanza, unificando recursos, saberes, experiencias y voluntades en pos del logro de un acercamiento de los jóvenes a la Orquesta desde otros lugares, descubriendo todo lo que ésta les ofrece acercándolos/las a las diferentes músicas (cercanas y lejanas) para valorarlas desde el disfrute y el aprendizaje. Por último, no dejaremos de lado el impacto que tiene en nuestros alumnos universitarios ser parte de estas Prácticas socio educativas que cumplen con dos propósitos fundamentales. Por un lado, formar a docentes de manera integral. Por el otro, generar una contribución por parte de la Universidad pública a los procesos sociales, culturales, políticos y económicos que transitan las distintas organizaciones e instituciones en los territorios. Resol. N° 354 Anexo Único-Hoja 3 Objetivos generales y específicos: General: -Acercar las producciones musicales de la orquesta a estudiantes de primer año del Nivel Secundario de Colegios preuniversitarios y colegios de la Provincia de Mendoza (designados por la cátedra de Práctica de la Enseñanza, FAD) desde el aprendizaje y las emociones que la música provoca. -Favorecer la construcción colectiva del conocimiento entre los saberes universitarios y los saberes pedagógicos y académicos. Específicos: -Realizar las prácticas docentes para Nivel Secundario en el marco del proyecto. -Construir colaborativamente secuencias didácticas a partir del objetivo general del proyecto. -Disfrutar de las intervenciones del Vivero musical (en las escuelas) y del concierto final a cargo de la OSUNCUYO en la Nave Universitaria. -Experimentar y socializar emociones que surjan de las experiencias de la música en vivo a partir de saberes musicales. -Realizar una metacognición de las experiencias vivenciadas en las diferentes etapas del concierto. Breve descripción del proyecto: La propuesta se organiza en cuatro etapas de intervenciones musicales/pedagógicas: -Primera etapa: Organización general, difusión y acercamiento a las escuelas. -Segunda etapa: Conciertos en las escuelas (Vivero Musical-Quinteto de viento). Observación y práctica de los alumnos de la FAD, preparación al concierto didáctico -Tercera- etapa: Concierto didáctico en Nave Universitaria-2 funciones cada día. Capacidad de la sala: 466 butacas Cuarta etapa: Evaluación general del proyecto. Metacognición. Propuesta de mejora y alcance. Cronograma de Actividades Resol. N° 354 Anexo Único – Hoja 4 abr mayo jun julio marzo Etapas y Actividades il io princip ios Primera: X -Tramitar seguros de estudiantes de la FAD 28, 11,30 -Reunión con Directora de DIGES y Cons FAD docentes de las escuelas implicadas Seman -Intervenciones musicales: a del 2 actuaciones en las escuelas a al 6 de cargo del Vivero Musical mayo. -Difusión a cargo de OS, redes, Horario Señal U sa X definir. X X Segunda: X X X -Organizar propuesta de trabajo con secuencias didácticas para las prácticas en función de las obras musicales trabajadas. -Observar y conducir dos clases preparando a los alumnos para el X concierto a partir de una secuencia didáctica común para todas las escuelas. X X Tercera: -Compartir concierto con la orquesta x 13 al y producciones trabajadas en las 17 de clases anteriores. junio Cuarta: Evaluación del proyecto(devolución) x x Metacognición -Análisis de los resultados a partir de la experiencia. Resol. N° 354 Anexo Único- Hoja 5 -CRONOGRAMA CONCIERTOS NAVE UNIVERSITARIA: ESCUELA DÍ HORARI CANTIDAD DE A O ALUMNOS -MAGISTERIO 15/ 14,30- 160+55+16+96= -ESQUIÚ Y MOLINERO TEJEDA 6 15,30 327 -INSTITUTO NADINO -DAD 15/ 16-17 384+55= -PARQUE PROVINCIAL 6 439 ACONCAGUA -CUC 16/ 14,30- 180+60+51= -GUANTATA 6 15,30 389 -INSTITUTO SAN LUIS GONZAGA -PROF. LUIS QUESADA -MARTÍN ZAPATA 16/ 16-17 256+96= -LAE 6 352 Por función pueden ingresar hasta 460 alumnos. Cada día se ofrecerán 2 funciones los días 15 y 16/6: 14.30-15.30 y 16.00-17.00 Recursos/ Repertorio: -Propuesta didáctica sugerida para trabajar con los primeros años: Se adjuntará una propuesta didáctica redactada en términos de los y las alumnos/as. Será durante la semana del 25/4 para que los y las docentes de los primeros años puedan adaptarse a lo que consideren dentro de la propuesta. Es importante tener en cuenta que dicha propuesta es flexible a recibir cambios en función a los sujetos y el contexto en el que se llevará a cabo. -Repertorio: George Lucas, “Stars Wars”. Hans Zimmer, “Piratas del Caribe” Willams John, “Harry Potter” Compilación de temas varios. Beethoven Ludwig van, “5ta Sinfonía”. Bizet Georges, “LosToreadores”. Willams John, “Marcha Imperial Stars Wars”. Evaluación: Reunión y debate entre todos/as los/las responsables del Proyecto sobre las actividades realizadas y los logros obtenidos. Seguimiento de los resultados a partir de la cuarta etapa. -Instrumentos de evaluación y registro. -Observación directa con prueba de ejecución desde las intervenciones del Vivero en las diferentes escuelas. Resol. N° 354 Anexo Único – Hoja 6 -Construcción de Rúbrica a partir de los saberes trabajados en las clases con los practicantes. -Docentes de música de las Instituciones: Elaboración de cuestionario y/o encuesta(preguntas sobre el Concierto para luego entregar material a partir de Formulario de Google) -Diálogo de saberes entre los responsables del proyecto. RESOLUCIÓN N° 354

  MENDOZA, 11 de agosto de 2022  VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 25604/22 caratulado: “Secretaría de Investigación y Posgrado s/nómina de admisiones a la 7ma. Cohorte de la Maestría en Arte Latinoamericano de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo”.   CONSIDERANDO: Que el Comité Académico del citado programa realizó un análisis exhaustivo de los/as antecedentes de los/as postulantes considerando su relación con la temática de la Carrera. Que se ha dado cumplimiento a lo estipulado por la Ord. 49/03-CS y la Ord. 33/12-R., respecto a la normativa de posgrado vigente en la UNCUYO Que esta Secretaria de Investigación y Posgrado ha corroborado el cumplimiento de los aspectos formales que solicita la normativa. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo aprobado en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°- Aprobar la nómina de admisiones a la 7ma. Cohorte de la Maestría en Arte Latinoamericano de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, según el detalle que obra en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo.   RESOLUCIÓN N° 228   ANEXO ÚNICO APELLIDO Y NOMBRE DOCUMENTO Altamira Caprera, José María. 40.561.340 Ariza, Alejandra Leticia 24.878209 Barón, Mariana Lourdes 31.453.617 Carreira, Nora 26.953.110 Carrizo, Guadalupe 32.903.386 Castro, Maximiliano 23 571 885 Ciciani Mondino, Fiorella Sofia 33.761.391 Clapes, Mariana Belén Judith 32727872 Colombo, Patricia Eugenia 20.111.585 Fiallo, Liliana Andrea 24.584.578 Funes Zaina, Mauricio Martín 30.924.322 Funes, Virginia Andrea 25354562 Gabrielli,María Alicia 34 747 336 Gelardi, Daniel Mauricio 27785142 Gómez Montiel, Alejandro Nicolás 33515131 Gutierrez Brunet, Matìas Javier 34.237.167 Guzmán, Noelia Esther 32.193.971 Heredia Hormazabal, David Eusebio C.I. 11155900-7 Herrera Pimentel, Jeli Sara 96.006.956 Lucentini, Natalia Dana 32.085.751 Marquez, Mariana Carolina 29.105.335 Noceti, María Flavia 23.580.727 Resol. N° 228   Anexo Único- Hoja 2 Ortega, Joana Celeste 30176468 Poletti, Carla Inés 29.921.096 Pozzoli, Adriana Iris 20.335.479 Ricarte, Joana Paola 30055109 Righi, Valeria 31.546.725 Sánchez Geldrés, Luis Antonio C.I. 14471572-1 Schroeder, Leticia Haydeé 21374581 Serafino, Romina 22741387 Serrano Ruiz, Henry Patricio C.I. .8.526.339-0 Solis, María Gabriela 31669973 Vicente, Mariela Inés 24707210 RESOLUCIÓN N° 228